四年級下冊數(shù)學思維題？1,快車到達乙站時多行使比慢車多行使184-88=96千米，這段時間為：96/（88-64）=4小時；所以甲、乙兩站相距為：88*（4+1）=440千米或64*4+184=440千米。那么，四年級下冊數(shù)學思維題？一起來了解一下吧。
解：路程=速度*時間
小軍的速度爛敏=50米/分，
狗的速度=200米胡歷悔/分，是小軍的速度的四倍。
時間上小軍和褲正狗是同時開始，同時停止的，所以時間相同。
小軍走的路程=600（米），
那么狗的路程=600*4=2400（米）
600*（200/50)=2400(米)
完畢！ NBUZW
1、全校師生523人參加植樹勞動，如果70人分成一組，那么最多夠分成幾組？
523÷70=7組....33人故8組
2、用電腦錄入一篇466個字的文章，紅紅每分鐘能錄入60個字，聰聰7分鐘錄完。誰錄入得快一些？
466÷7≈66＞信冊60故聰聰快
3、王大爺?shù)墓麍@收獲蘋果358千克，梨270千克，李子196千克。蘋果每箱40千克，梨每箱30千克，李子每箱20千克。算一算：裝這幾種水果，各需要多少個紙箱？
358÷40=8......38故9個 270÷30=9196÷20=9....16故10個
4、在一條長為180米的小路一旁植樹，每20米栽一棵。一共需要栽多少棵樹？
180÷20=9 9﹢1=10棵
5、一箱雞蛋的個數(shù)是一籃雞蛋個數(shù)的3倍。一箱雞蛋有96個，6籃雞蛋有多少個？
96÷3=3232×6=192
6、一本故事書448頁，明明用16天看完，芳芳每天比明明多看4頁，芳芳每天看多少頁？
448÷16=28 28﹢4=32
7、春光糧油公司要出口680噸糧食，如果用22噸的集裝箱，需要多少個？如果選用17噸的集裝箱，需要多少個？ 680÷22=30....20故31個 680÷17=40
8、石家莊到承德的公路長是546千米。
1、直觀畫圖法：解數(shù)學思維訓練題時，如果能合理的、科學的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀形象的展示出來，將抽象的數(shù)量關系形象化，可使同學散汪悔們?nèi)菀赘闱鍞?shù)量關系，溝通“已知”與“未知”的聯(lián)系，抓住問題的本質(zhì)，迅速解題。
2、倒推法：從題目所述的最后結(jié)果出發(fā)，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問題得到解決。
3、枚舉法：數(shù)學思維訓練題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關系非常特陵閉殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應的算式來。我們可以用枚舉法，根據(jù)題目的要求，一一列舉基本符合要求的數(shù)據(jù)，然后從中挑選出符合要求的答案。
4、正沖正難則反：有些數(shù)學問題如果你從條件正面出發(fā)考慮有困難，那么你可以改變思考的方向，從結(jié)果或問題的反面出發(fā)來考慮問題，使問題得到解決。
5、巧妙轉(zhuǎn)化：在解數(shù)學思維訓練題時，經(jīng)常要提醒自己，遇到的新問題能否轉(zhuǎn)化成舊問題解決，化新為舊，透過表面，抓住問題的實質(zhì)，將問題轉(zhuǎn)化成自己熟悉的問題去解答。轉(zhuǎn)化的類型有條件轉(zhuǎn)化、問題轉(zhuǎn)化、關系轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。
6、整體把握：有些數(shù)學思維訓練題，如果從細節(jié)上考慮，很繁雜，也沒有必要，如果能從整體上把握，宏觀上考慮，通過研究問題的整體形式、整體結(jié)構(gòu)、局部與整體的內(nèi)在聯(lián)系，“只見森林，不見樹木”，來求得問題的解決。
1,快車到達乙站時多行使比慢車多行使184-88=96千米，這段時間為：96/（88-64）=4小時；
所以甲、乙兩站相距為：88*（4+1）=440千米或64*4+184=440千米。
2,汽車從甲站開往乙站按計劃用時360/45=8小時；多行30千米可以彌補2小時停止的45*2=90公里；所以修車后有行使90/30=3小時；又灶漏由于總共用時8小時；
所以汽車在8-3-2=3出發(fā)小時后修車，此時離甲站3*45=135公里。
3，5時55分掘肆相遇時哥哥行路和弟弟行路之和為集市離他們家路程的兩倍，此時弟弟走了55*60=3300米，哥哥除去5分鐘卸好菜共走了100*（55-5）=5000米。
所以集市離他們家路程為（3300+5000）判辯轎/2=4150米。
4，快車追上騎自行車人時離A地7*800=5600米；
慢車追上騎自行車人時離A地14*600=8400米；
騎自行車人速度為（8400-5600）/（14-7）=每分行400米；
中速度車追上騎自行車人時離A地5600+400*（8-7）=6000米；
所以中速度車的速度為：6000/8=每分行750米。
1、由題可得，快車到達乙地時，時間上比慢車多用1小時，就是先行了88千米，而慢車這時距離乙緩櫻埋地184千米，可以得到慢車和快車同時出發(fā)的話，將距離乙地184-64=120千米，而慢車每小時比快車少行88-64=24千米。可以算出快車從甲到乙的時間：120÷24=5小時，兩地的距離：88×5=440千米。
2、首先求出計劃時間：360÷45=8小時。而中途修車的時間為2小時，最后又要按時到達，說明在修車后需要在原有時間的基礎擾螞上要多行45×2=90千米。而每小時多行30千米，則修車后到達目的地的時間為90÷30=3小時，那么修車前所用時間為8-3-2=3小時，也就是行了3×45=135千米，距離甲地135千米處修車。
3、算頌友出哥哥接到弟弟時用去的時間為55分，弟弟行駛的時間為55分，而哥哥行駛的時間為55-5=50分，兩人一共合走了2全程，也就是55×60+50×100=8300米，那一個全程就是8300÷2=4150米
4、快車追上時行了800×7=5600米，慢車追上時行了，600×14=8400米，也就是說在快車追上行人14-7=7分鐘后，行人走了8400-5600=2800米，行人的速度為2800÷7=400米；發(fā)車時行人距離a地的距離為：（800-400）×7=2800米。
以上就是四年級下冊數(shù)學思維題的全部內(nèi)容，四年級奧數(shù)應用題及答案（邏輯推理題）甲、乙、丙、丁四人在一起，交談時發(fā)生了語言困難，在漢、英、法、日四種語言中，每人只會兩種，可惜沒有大家都會的語言，只有一種語言是三個人都會的。（1）乙不會英語。
