上海一年級語文上冊？《稀奇歌》是上海市九年義務教育課本一年級第一學期第二單元中的一篇兒歌。兒歌中描述了小弟弟稀奇的夢境,表面看是寫夢境,實際是作者奇妙而大膽的想象,富有童趣。 【教學目標】 1.認識本課“奇,真,飛,機”4個生字。那么，上海一年級語文上冊？一起來了解一下吧。
【 #課件#導語】課件中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，下面是 無 整理的滬教版小學一年級上冊語文課件：《稀奇歌》，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
【教學目標】
1、在課文的語言環境中認讀“奇、真、飛、機”四個生字。學習筆畫“橫折彎鉤”，能在老師的指導下描寫“飛、機、奇”。
2、正確認讀聲母“j、q、x”，能拼讀帶有這三個聲母的音節。知道ü和j、q、x相拼要舍去兩點。
3、朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。
【教學過程】
一、導入
1、老師告訴你們一件非常稀奇的事。昨天，老師看見一群胖嘟嘟的小豬在跳芭蕾，一只黑不溜秋的小烏鴉搖身一變，成滾衫橡了討人喜歡的小天使。你們相信嗎？
2、其實，這些稀奇古怪的事是我昨天做的一個夢而已。你們想不想聽一首兒歌，講一個小弟弟做的比這更稀奇的夢。今天我們就來學習一首新的兒歌。（板書課題：10稀奇歌齊讀）
3、學習生字“奇”。音：跟讀、開火車讀；形：誰有好方法來記住它？老師把“奇”寶寶請進生字格里，注意他的筆順。多媒體演示，書空。
注：有的省份是小學五年，初中四年，而有的省份則是小學六年，初中三年，本頁面僅以小學六年進行小學古詩歸納。且各省教材有所不同，僅以“人沒攜教版”為參考標準。 小學一年級古詩共計5篇，上冊1篇，下冊4篇。 上冊：《靜夜思》 《靜夜思》 作者：李白（唐代詩人） 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 下冊：《春曉》 《村居》 《所見》 《小池》 《春曉》 作者：孟浩然（唐代詩人） 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。 夜來風雨聲,花落知多少。 《村居》 作者：高鼎（清代詩人） 草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉青煙。兒童放學歸來早，忙趁東悔御風放紙鳶。 《所見》 作者：袁枚（清代詩人） 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意碧察巖欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 《小池》 作者：楊萬里（宋代詩人） 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 古詩來源：http://www.slkj.org/a/xiaoxue1.html
bà mā wǒ
爸 媽我
dà mǐ tǔ dì mǎ
大 米 土 地 馬
huā ɡē dì ɡè huà
花 哥 弟個畫
xià xǐ yī fu jī
下 洗 衣 服 雞
zuò ɡuò le bú lè
做 過 了不樂
chū dú shū qí chē de huà
出 讀 書 騎車 的 話
nǐ tā shuǐ bái pí zi zài
你 他 水 白 皮子在
xiǎo ài chī yú hé niú cǎo hǎo
小 愛正兆 吃 魚 和 牛 草 好
jiā fēi jī yǒu ér hé rù xiào
家 飛 機 有 兒河入校
shān tián zuǒ piàn yòu fēnɡ yún tā
山 田 左 片 右 風 云 她
lǎo shī wén duǒ é tiáo yǔ tiān qiáo
老 師 文 朵 鵝 條 雨 天 橋
yí qù èr sān lǐ sì wǔ liù qī bā jiǔ shí
一 去 二 三 里 四五六 七八 九 十
kǒu ěr mù yánɡ niǎo tù rì yuè huǒ mù hé zhú
口 耳 目 羊 鳥 兔日 月 火 木 禾竹
shā fā bào zhǐ tái dēnɡ diàn shì wǎn shɑnɡ sònɡ ɡuǒ xiào yě
沙 發 報 紙 臺 燈 電氏差 視 晚 上 送 果 笑 也
dǎ qiú bá pāi tiào ɡāo pǎo bù zú xiǎnɡ kè zhēn shēn tǐ
打 球 拔 拍 跳 高 跑 步足 響 課 真 身 體
yuǎn sè jìn tīnɡ wú shēnɡ chūn hái rén lái jīnɡ
遠 色 近 聽 無 聲 春 還 人 來 驚
duì shuō shì yè yuán xià qiū xuě dù jiù dōnɡ
對 說 是 葉圓 夏 秋 雪 肚 就 冬
舉核租pái zhōnɡ yóu liú chànɡ liǎnɡ àn shù miáo lǜ jiānɡ nán
排 中 游 流 唱 兩 岸 樹 苗 綠 江 南
nǎ zuò fánɡ piào liɑnɡ qīnɡ mén chuānɡ xiānɡ wū yào men
哪 座 房 漂 亮 青 門 窗 香 屋 要 們
yé kē dào ɡěi chuān nuǎn lěnɡ kāi sǎn rè
爺 棵 到 給 穿 暖 冷 開 傘 熱
我自己找的，望你采納
《語文一年級上冊》教科書按照主題單元編排學習內容，在“我上學了”之后，安排了2 個識字單元、2 個漢語拼音單元和4個課文單元，每個單元的學習內容各有側重。
教科書的開篇，從學生視角出發，以“我上學了”為主題，采用參與式和體驗式學習相結合的方式，安排“我是中國人”“我是小學生”和“我愛學語文”3個活動板塊，引導學生順利進行角色轉換和身份認同，初步培養良好的學習習慣。
主要知識點：
漢語拼音共2個單元13課，拼音與識耐漏字學詞整合設計、同步進行。綜合考慮各方面因素，精選學習內容，避免增加學習負擔。
集中學習拼音昌衡爛之前，先安排1個識字單元，學習最簡單的常用漢字，然后再學習拼音，由熟悉的語言帶出拼音的學習，使拼音與識字相輔相成、相互促進。識字的編排遵循識寫分流、多識少寫的原則，全冊要求認識300個常用字，要求會寫其中的100 個字（在課后以田字格標示）。
重視打好識攔消字寫字基礎，結合識字，學習常用偏旁；結合寫字，學習基本筆畫和筆順。集中編排了2個識字單元，滲透漢字文化，體現漢字規律，著力于激發識字興趣，指導識字方法，培養識字能力。寫字的編排體現書寫規律，由易到難，由簡單到復雜，降低初入學的學習難度。
《語文一年級上冊》教科書按照主題單元編排學習內容，在“我上學了”之后，安排了2 個識字單元、2 個漢語拼音單元和4個課文單元，每個耐漏單元的學習內容各有側重。
教科書的開篇，從學生視角出發，以“我上學了”為主題，采用參與式和體驗式學習相結合的方式，安排“我是中國人”“我是小學生”和“我愛學語文”3個活動板塊，引導學生順利進行角色轉換和身份認同，初步培養良好的學習習慣。
主要知識點：
漢語拼音共2個單元13課，拼音與識字學詞整合設計、同步進行。綜合考慮各方面因素，精選學習內容，避免增加學習負擔。
集中學習拼音之前，先安排1個識字單元，學習最昌衡爛簡單的常用漢字，然后再學習拼音，由熟悉的語言帶出拼音的學習，使拼音與識字相輔相成、相互促進。識字的編排遵循識寫分流、多識少寫的原則，全冊要求認識300個常用字（在課后以雙橫線標示），要求會寫其中的100 個字（在課后以田字格標攔消示）。
重視打好識字寫字基礎，結合識字，學習常用偏旁；結合寫字，學習基本筆畫和筆順。集中編排了2個識字單元，滲透漢字文化，體現漢字規律，著力于激發識字興趣，指導識字方法，培養識字能力。寫字的編排體現書寫規律，由易到難，由簡單到復雜，降低初入學的學習難度。
以上就是上海一年級語文上冊的全部內容，上冊：《靜夜思》 《靜夜思》 作者：李白（唐代詩人） 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉。 下冊：《春曉》 《村居》 《所見》 《小池》 《春曉》 作者：孟浩然（唐代詩人） 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
