目錄日記格式 三年級 范文 1一3年級日記格式 日記的格式圖片 三年級語文日記20個字 一篇230字的日記
三年級日記寫法如下：
1、寫日記需要寫日期、天氣、星期等等。日記可以每天都寫，也可以根據自身的情況，進行抒寫，在抒寫主要內容之前，需要寫清楚當天的日期、天氣和星期，再次觀看的時候，也能知道自己在什么時候，發生了什么事情，心情是什么。
2、抒寫主要內容的時候，要將當天發生的事情，篩選之后進行講述。不要將一整天發生的事情都記錄下來，在抒寫日記的時候，需要針對自己一天發生的事情進行相應的篩選，選出自己認為比較開心或難過的事情。
3、日記結尾可以寫自己的心情和對未來生活的期盼。日記的結尾非常重要，在抒寫日記結尾的時候，需要結合之前抒寫的主要內容，進行相應心情的講述或者想法的講述，只有這樣，這篇日記才算完整。
寫日記的格式：
1、標題要寫上日記的主要內容，要求簡單概括。標題不是必寫的，可以有選擇的寫。
2、在標題下面寫上日期，要寫清楚年、月、日，緊跟著后面寫上星期幾，最后寫天氣情況，用簡單的字描述就行。注意這3項缺一不可。
3、寫完日期后開始寫正文。正文第一行可以頂頭寫，也可以縮進2--3個字符。
4、注意標題、日期和正文之間的空。一般標題和日期之間空一行，日期和正文之間空兩行。
5、正文寫完就結束了，正文下面可不用寫東西。
三年級日記格式如下：
1、先寫日期和星期，也可以寫上天氣。日期、星期均寫在首行，并且盡量等距排布。
2、之后寫正文，另起一行（也可以空一行），開頭要空格兩個字。
3、正文部分注意分段落，每一段開頭都要空兩個字。
4、當頁寫滿后，另起一頁即可。
生日的日記寫法和普通日記沒有區別。
日記體，一般是由幾則日記連綴而成。這幾則日記之間，應該內容相互關聯，中間無需敘述的語言連接，情節的發展暗含于日記的內容之中。但有時前幾則日記表面上沒有關系，直到后面幾則或者是最后一則，才使前面幾則看似風牛馬不相及的日記發生了聯系。
再者日記的時間、天氣，也可利用來做文章（例如可以使表示天氣的詞語既表示天氣，也表人物心情，從而達到一語雙關的效果），使之為表現主旨服務。
日記體現已成為一種流行的文章、文字的表現形式，其滲透至教育、作文以至于和輕的領域。在很高的廣泛傳播和應用。
日記格式：在第一行中間寫題目，第二行中間寫明日期、星期、天氣，第三行開始日記正文，注意分段寫。
日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，首行空兩格。英語日記，由于記載的內容通常已經發生，謂語動詞多用一般過去時。
但也可根據具體情況，用其它時態。記日記力求簡單明了，有連貫性。若有文字提示，則應重視提示，把握要點。在句式上盡量使用簡單句，以防繁雜，造成語法、句型錯誤。例：6 月26日 星期五 晴。
日記寫作內容：
日記可以寫故事，日記也可以寫心情，日記可以還寫寫今天發生的事情、觀察的東西、做的夢。日記，其實就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結構上的處理。
日記是一種供個人使用的、以日期為排列順序的筆記。一開始的日記是生意的記錄本，后來人們用日記來記錄天氣、事件一直到個人的心理感受、思想深處。日記可以是記錄將要做的事情的，也可以記錄已經發生的事情。
格式如下：
1、先寫日期和星期，也可以寫上天氣。日期、星期均寫在首行，并且盡量等距排布。
2、之后寫正文，另起一行（也可以空一行），開頭要空格兩個字。
3、正文部分注意分段落，每一段開頭都要空兩個字。
4、當頁寫滿后，另起一頁即可。如下：
1、我喜歡晴天，因為晴天的太陽暖暖的，晴天可以出去玩兒。如果上學的話那就更好了，因為可以上體育課，可以鍛煉身體。我想爸爸媽媽肯定也喜歡晴天，因為晴天可以曬被子，曬得被子香香的、暖暖的。爺爺奶奶肯定也喜歡晴天，因為晴天可以串門，可以打牌。
2、我喜歡晴天因為晴天的太陽給了我自信，每當我在看車外的美景時我都會時不時抬頭看看燦爛的陽光。晴天還有許多好處呢！它可以讓人們把衣服曬干，還可以讓花兒吸收充足的陽光，我愛晴天！
3、晴天里，白云朵朵像水鄉里的帆船，草地上有只可愛的小兔在聽樹上的小鳥唱歌。小兔笑了，小鳥跟著小兔，碰到了許多小動物，快樂的唱起歌來。許多小動物都被小鳥的歌聲所吸引，紛紛來到樹下，聽小鳥悅耳的歌聲，大家齊聲喊：“晴天真美好！”
晴天可好了！風景美，學校高高升起的國旗，閃閃發亮。外面車不堵，人不濟，太陽照著大地，是個光明的世界。
4、春天來了，天氣晴朗。一個小孩來到河邊找春天，他看到魚兒露出水面吐著泡泡好像在說：“你好，小朋友！”
天空上的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，瞧，兩只小鳥它們好像在對話呢！春風姑娘把柳樹長辮搖啊搖，好像在幫柳樹梳頭發呢！花花綠綠的小草隨風飄揚，美麗的花兒在春光下綻開笑臉。
春天真美麗！我們愛春天！
5、晴天里，白云朵朵像水鄉里的帆船，草地上有只可愛的小兔在聽樹上的小鳥唱歌。小兔笑了，小鳥跟著小兔，碰到了許多小動物，快樂的唱起歌來。許多小動物都被小鳥的歌聲所吸引，紛紛來到樹下，聽小鳥悅耳的歌聲，大家齊聲喊：“晴天真美好！”
今天下午，我們班迎來了第一節科學課，我們剛到教室，就強烈要求老師給我們換組員，因為從三年級開始，我們就一直是這個座位老師沒辦法，只好答應了我們打要求。
這次的規則是每組選出一人當流動組員，共有五個組，就有五個流動組員，這五個組員與其他組的互相交換。隨后我們便開始進行了激烈的討論，最終，我們組一致同意把征翰羽換到別的組?？蛇@時，征翰羽與我們的想法不太一樣，大聲嚷道：“我想把王俊文推出去。”哎，這可怎么辦啊，我們希望把征翰羽換出去，可他又不樂意，卻他吧，他又不聽，雖說應該是少數服從多數，但我還是希望尊重征翰羽，可答應吧，又沒有理由，怕引起王俊文和李昕祺的反對。正當我進退兩難時，我的思緒解開了，我做出了一個很重要的決定：自我犧牲一下，自己退出這個組，畢竟看著他們爭論不休，不如讓我來了結?？烧斘姨岢鲞@個建議時，李昕祺和王俊文又不愿意了，于是，我們組就這樣僵持下去了，導致老師讓我們的流動組員站起來時，我們組由兩個人站了起來，等老師了解了我們的情況后，稍微思考了一下，說，：“那這樣你們組還是別參加了吧，畢竟你們組少了徐博文也不行，所以還是別參加了吧。”我聽了這句話，感覺自己像個救世主一樣。我們只好坐在下面，看著其他組進行這個活動。
就在這時，下課鈴響了，唉，我們只好離開了科學室其他組的位置也都沒變，不過我突然覺得這樣也挺好的，畢竟與自己的組員合作兩年多了，也比較熟悉彼此，合作起來也更快。
