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小學四年級數學公式,四年級必背數學公式

  • 四年級
  • 2023-06-05
目錄
  • 四年級數學公式表圖片
  • 四年級運算公式
  • 小學四年級數學公式大全表
  • 四年級下冊必背數學公式
  • 小學四年級所有公式

  • 四年級數學公式表圖片

    s=vts=abc=(a+b)×2s=a2 c=4aa+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)

    ab=ba a(bc)=(ab)c a(b+c)=ab+ac

    四年級運算公式

    1~4年級數學公式

    1~4年級數學公式,小學數學是通過教材,教小物搜雹朋友們關于數的認識,為自己的數學計算打下良好的數學基礎。數學來源于現實,也必須扎根于現實,并且應用于現實。以下分享1~4年級數學公式。

    1~4年級數學公式1

    一、必背定義、定理公式

    三角形的面積=底×高÷2 公式 S= ah÷2

    正方形的面積=邊長×邊長 公式 S= aa

    長方形的面積=長×寬 公式 S= ab

    平行四邊形的面積=底×高 公式 S= ah

    梯形的面積=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2

    內角和:三角形的內角和=180度

    長方體的體積=長×寬×高 公式:V=abh

    長方體(或正方體)的體積=底面積×高 公式:V=sh

    正方體的體積=棱長×棱長×棱長 公式:V=aaa

    圓的周長=直徑×π 公式:L=πd=2πr

    圓的面積=半徑×半徑×π 公式:S=πr2

    圓柱的側面積:圓柱的側面積等于底面的周長乘高 公式:S=ch=πdh=2πrh

    圓柱的表面積:圓柱的表面積等于底面的周長乘高再加上兩頭的圓的面積 公式:S=ch+2s=ch+2πr2

    圓柱的體積:圓柱的體積等于底面積乘高 公式:V=Sh

    圓錐的體積=1/3底面積×高 公式:V=1/3 Sh

    分數的加、減法法則:同分母的分數相加減,只把分子相加減,分母不變。異分母的分數相加減,先通分,然后再加減。

    分數的乘法法則:用分子的積做分子,漏梁用分母的積做分母。

    分數的除法法則:除以一個數等于乘以這個數的倒數。

    二、算術方面

    1、 加法交換律:兩數相加交換加數的位置,和不變。

    2、 加法結合律:三個數相罩帆加,先把前兩個數相加,或先把后兩個數相加,再同第三個數相加,和不變。

    3、 乘法交換律:兩數相乘,交換因數的位置,積不變。

    4、 乘法結合律:三個數相乘,先把前兩個數相乘,或先把后兩個數相乘,再和第三個數相乘,它們的積不變。

    5、 乘法分配律:兩個數的和同一個數相乘,可以把兩個加數分別同這個數相乘,再把兩個積相加,結果不變。如:(2+4)×5=2×5+4×5

    6、 除法的性質:在除法里,被除數和除數同時擴大(或縮小)相同的倍數,商不變。 0除以任何不是0的數都得0。

    簡便乘法:被乘數、乘數末尾有0的乘法,可以先把0前面的相乘,零不參加運算,有幾個零都落下,添在積的末尾。

    7、 什么叫等式?等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質:等式兩邊同時乘以一個相同的數或除以一個不為零的數,等式仍然成立。

    8、 什么叫方程式?答:含有未知數的等式叫方程式。

    9、 什么叫一元一次方程式?答:含有一個未知數,并且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式。

    學會一元一次方程式的列法及計算。即列出代有χ的算式并計算。

    10、 分數:把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數,叫做分數。

    11、 分數的加減法法則:同分母的分數相加減,只把分子相加減,分母不變。異分母的分數相加減,先通分,然后再加減。

    12、 分數大小的比較:同分母的分數相比較,分子大的大,分子小的小。異分母的分數相比較,先通分然后再比較;若分子相同,分母大的反而小。

    13、 分數乘整數,用分數的分子和整數相乘的積作分子,分母不變。

    14、 分數除以整數(0除外),等于分數乘以這個整數的倒數。

    15、 真分數:分子比分母小的分數叫做真分數。

    16、 假分數:分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于或等于1。

    17、 帶分數:把假分數寫成整數和真分數的形式,叫做帶分數。

    18、 一個數除以分數,等于這個數乘以分數的倒數。

    19、 甲數除以乙數(0除外),等于甲數乘以乙數的`倒數。

    三、數量關系計算公式方面

    1、 單價×數量=總價

    2、 單產量×數量=總產量

    3、 速度×時間=路程

    4、 工效×時間=工作總量

    5、 加數+加數=和

    一個加數=和-另一個加數

    被減數-減數=差

    減數=被減數-差

    被減數=減數+差

    因數×因數=積

    一個因數=積÷另一個因數

    被除數÷除數=商

    除數=被除數÷商

    被除數=商×除數

    有余數的除法:被除數=商×除數+余數

    一個數連續除以兩個數,可以先把后兩個數相乘,再用它們的積去除這個數,結果不變。例:90÷5÷6=90÷(5×6)

    6、 1公里=1千米

    1千米=1000米

    1米=10分米

    1分米=10厘米

    1厘米=10毫米

    1平方米=100平方分米

    1平方分米=100平方厘米

    1平方厘米=100平方毫米

    1立方米=1000立方分米

    1立方分米=1000立方厘米

    1立方厘米=1000立方毫米

    1噸=1000千克

    1千克=1000克=1公斤= 2斤

    1公頃=10000平方米

    1畝=666、667平方米

    1升=1立方分米=1000毫升

    1毫升=1立方厘米

    1~4年級數學公式2

    1~4年級數學公式(基礎知識點)

    歸納一

    長度單位1、常用的長度單位有(按從小到大的順序排列):毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km);

    2、最大的長度單位是千米(km),最小的長度單位是毫米(mm),它們之間的關系是:1千米=1000米1米=100厘米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米

    3、相鄰兩個長度單位之間的進率是10,大單位換小單位要乘進率,小單位換大單位要除以進率。(通俗記憶:相鄰兩個長度單位之間大單位換小單位要在原來數字上加1個0,小單位換大單位要在原來數字上減去1個0)例:20厘米=()分米5米=()厘米解:厘米換成分米。

    小單位換成大單位,1分米=10厘米,它們之間的進率是10,用20除以進率或者用20減去一個0,最后結果為2,所20厘米=(2)分米;米換成厘米,大單位換成小單位,它們之間的進率是100,用5乘100或在5后面加兩個0,最后結果為500,所5米=500厘米;

    二、重量單位

    1、常用的重量單位有(按從大到小的順序排列):噸(t)、千克(kg)、克(g);

    2、最大的重量(質量)單位是噸(t)、最小的重量(質量)單位是克(g),它們之間的關系是:1噸=1000千克1千克=1000克3、相鄰兩個質量單位之間的進率是1000,大單位換小單位要乘進率,小單位換大單位要除以進率。(理解記憶:同長度單:

    三、時間單位

    1、常用的時間單位有(按從小到大的順序排列):時、分、秒;2、鐘面上有3根針,分別是時針、分針、秒針。

    鐘面上有60個小格,12個大格,每一大格分為5小格。時針走一大格是1小時,走一圈是12小時;分針走一小格是1分鐘,走一大格是5分鐘,走一圈是60分鐘,也就是1小時。秒針走一小格是1秒,走一大格是5秒,走一圈是60秒,也就是1分鐘。

    3、最大的時間單位是時,最小的時間單位是秒,它們之間的關系是:1時=60分1分=60秒四

    1~4年級數學公式3

    一年級數學必背公式

    1、加法公式

    加數+加數=和

    和=加數+加數

    和-加數=另一個加數

    另一個加數=和-加數

    交換加數的位置,和不變。

    2、減法公式

    被減數-減數=差

    差=被減數-減數

    被減數-差=減數

    減數=被減數-差

    差+減數=被減數

    被減數=減數+差。

    3、一個數從右邊起第一位是個位,表示幾個ー,第二位是十位,表示幾個十,第三位是百位,表示幾個百。

    20里面有2個十,也可以說20里面有20個一。

    0里面有1個十,也可以說10里面有10個一。

    讀數和寫數都從高位起,讀作是寫語文字,寫作是寫數學字。

    個的前面寫數學字,個的后面寫語文字。

    4、時針短,分針長。1時=60分。60分=1時。1刻=15分。

    分針指著12是整時,時針指著數字幾就是幾時。

    分針指著6是半時,時針過數字幾就是幾時半。

    鐘面數字有十二個。兩數之間有五小格,一共有六十小格。

    時針轉一個數字是一時,分針轉格是一分。

    時針剛過數字幾,就是表示幾時多。

    怎樣學數學。首先要打基礎:明白一年級學生的數學教育目標,就我所知是能夠熟練進行二十以內的加減法。明白這個,步驟就清楚了。認識阿拉伯數字,理解十進制,明白算式的意思,理解進位,練二十內加減法吧,建議做到六十題三分半以內。

    然后培養應用能力,小學是沒有真正的數學的,算術罷了。打下算得快算得對的基礎后,解決實際問題就是培養小孩能力和提升興趣的關鍵了。

    小學四年級數學公式大全表

    四年級下冊數學公式有如下:

    一、長方形的周長=(長+寬)×2 ,C=(a+b)×2

    二、正方形的周長=邊長×4, C=4a

    三、長方形的面積=長×寬 ,S=ab

    四、正方形的面積舉御和=邊長×邊長 ,S=a.a=a^2

    五、三角形的面積=底×高÷2 ,S=ah÷2

    六、平拆改行四正盯邊形的面積=底×高, S=ah

    七、梯形的面積=(上底+下底)×高÷2, S=(a+b)h÷2

    八、圓的周長=圓周率×直徑=圓周率×半徑×2, c=πd=2πr

    九、圓的面積=圓周率×半徑×半徑πr ^2

    四年級下冊必背數學公式

    四年級必背數學公式如下旅敗森:

    1、乘拆畝法交換律:兩個數相乘,交換因數的位置,積不變。a×b=b×a。

    2、(a + b)×c (a - b) ×c= a× c + b×c = a× c - b×c。

    3、a × 99 a × 102= a ×(100 - 1) = a ×(100 + 2)= a × 100 – a × 1 = a × 100 +a × 2。

    4、鋸木問題: 段數=次數+1; 次數=段數-1。

    5、枯帆棋盤最外層棋子數:每邊棋子數×邊數-邊數。

    小學四年級所有公式

    小學四年級上冊數學公式 10 個一萬是十萬,10 個十萬是一百萬,10 個一百萬是一千萬,10 個一千萬是一億。 一(個) 、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億......都是計數單位。它們所占的位置叫做數位。 我國的記數的習慣是四位分級法:從右起每四個數位是一級。分為個級、萬級和億級。 個級包括的數位有個位、十位、百位、千位;萬級包括的數位有萬位、十萬位、百萬位、千萬位。 個級表示的是多少“個” ,萬級表示多少個“萬” 。 4. 大數的讀法: 先分級,再從高級讀起,億級和萬級要按照個級的讀法來讀,再在億級和萬級的后面加一個“億”或 “萬”字。每級末尾不管有幾個 0,都不讀,其他數位有一個 0 或連續幾個 0,只讀一個“零” 。 5. 大數的寫法: 先寫高級,再寫低級;哪一位上一個單位也沒有,就在哪一位上寫 0。 6. 億以內數的大小寫比較: 比較兩個數的大小,如果位數相同,從最高位比起。如果位數不同,那么位數多的這個數就大。 7. 數的改寫。 整萬的數,改寫成用“萬”作單位的數,省略個級的四個0,寫上“萬”字。整億的數,改寫時省略 萬級和個級的 8 個 0,寫上“億”字。 8. 古代人記數的方法有:實物記數、結繩記數和刻道記數。 9. 表示物體個數的 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11…都是自然數。一個物體也沒有,用 0 表示,0 也是自然數。 最小的自然數是 0,沒有最大的自然數,自然數的個數是無限的。 10. 每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十,這種計數方法叫做十進制計數法。 11. 早在 14 世紀,中國就發明了算盤。算盤上方的每顆珠子代陸喚表作 5,下方的每顆珠子代表 1。 12. ON/C 是開關及清屏鍵,CE 是清除鍵。 13. 像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線,都可以近似地看成是射線。. 14. 直線沒有端點,它可以向兩端無限延伸,它的長度不可以度量。 射線有一個端點,它可以向一端無限延伸,它的長度不可以度量。 線段有兩個端點,它不可以延長,它的長度是可以度量的。 15. 從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個點叫做角的頂點。這兩條射線叫做角的邊。 16. 量角的大小,要用量角器。 17. 角的計量單位是“度” ,用符號“°”表示,把半圓分成 180 等份,每一凱兆份所對的角的大小寫是 1 度, 記作 1° 18. 角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關系。角的大小要看兩條邊叉開的大小寫,叉開得越大,角越大。 19. 小于 90°的角叫做銳角;大于 90°而小于 180°的角叫做鈍角;等于 90°的角叫做直角;等于 180° 的角叫做平角;等于 360°的角叫做周角。 20. 角的畫法: (1)畫一條射線,使量角器的早孫凱中心和射線的端點重合,0 刻度線和射線重合。 (2)在量角器上找到所要畫的角的度數,并在要畫的角的刻度線的地方點一個點。 (3)把剛才那個點和射線的端點連成一條直線。 21. 速度×時間=路程 路程÷速度=時間 路程÷時間=速度 22. 一個因數不變,另一個因數擴大(或縮小)幾倍,它的積就擴大(或縮小)幾倍。

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