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四年級下冊語文第一單元試卷，四年級下冊第一單元測試題

四年級
2023-06-19

目錄
四年級語文第一單元測試題
四年級下冊語文第一單元訓練
四年級下冊第一單元題及答案
四年級下冊第一單元測試題
四年級語文下冊真題卷子

四年級語文第一單元測試題

通過這一段的復習，你一定又有不少收獲吧! 無整理了四年級下冊語文第一單元試卷【三套】，希望對你有幫助!

四年級語文下冊第一單元綜合素質測試卷及答案

第一部分基礎知識積累與運用（55分）

一、讀一讀，寫一寫（5分）

dòng tíngshāowēi wānyáné jiǎozhèjiāng

()( ) () ()（）

二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進了聯棉不斷的畫倦。

（）（）（）（）

三、比一比，再組詞（10分）

暇（）梢（）巒（）碗（）桐（）

假（）稍（）戀（）蜿（）洞（）

四、把下列的詞語補充完整。（6分）

波（）壯闊（）（）森郁變化（）（）

五（）斑斕（）（）如鏡盤曲（）（）

五、依照下列詞語的結構形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。（8分）

1、斑斑點點2、光溜溜

3、無邊無際4、搖搖頭

六、選擇恰顫亮中當的疊詞填空。（6分）

清清緩緩漸漸輕輕朵朵

1、汽車（）入山，沿途的景色更美了。

2、溪水（）地流，聲音（）的。

3、（）盛開的白蓮映在（）的河水里。

七、選擇恰當的語句填在橫線上。（4分）

春來江水綠如藍澄江一道月分明春江潮水連海平遙望洞庭山水翠

1、，海上明月共潮生。

2、日出江花紅勝火。

3、，白銀盤里一青螺。

4、落木千山天遠大。

八、這組課文，我們學了三首古詩詞，茄山你能選擇一首默寫出來嗎？記住寫上作者（5分）。

九、過年你一定得到不少的壓歲錢，對于這些壓歲錢，你是怎樣使用的？談談你的看法。（7分）

第二部分閱讀積累與運用（30分）

、十、（一）讀《桂林山水》片段，回答問題（15分）

我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來

1、根據課文內容，在括號里填詞語（2分）

2、“兀”字是（）結構，部首是（），音序是（）（3分）

3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線（2分）

險：①地勢不平坦②遭到不幸或發生災難的可能③狠毒 ④險要

危：①危險，不安全②處于危險境地，損害③指人快要死 ④高 ⑤端正

4、給段中沒有標點的地方加上標點符號（2分）

5、這段寫出了桂林的山的鍵巧特點是、、（3分）

6、作者把桂林的山跟（）和（）作比較，還運用了（）和（）的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。（2分）

7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—” （1分）

（二）、閱讀《我家的小園》，回答問題。（15分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬（sūshū）菜、花草和樹木。這里年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（làonào）起來了。

夏天，成行的向日葵長(zhǎngcháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱（zòngzhòng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感到了小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園。”

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。

1、用“—”把括號里正確的讀音劃下來。（4分）

2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

強壯（）茂密（）威風（）

3、這篇短文是按照順序寫的。（2分）

4、在文中用“—”劃出一個擬人句。（2分）

5、讀完這篇短文，你有什么感受，請用一兩句話寫出來。（4分）

第三部分習作（30分）

十一、同學們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽臺還是公園的一角？是都市的繁華還是鄉村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。

要求：1、注意要按一定的順序寫。2、要抓住景物的特點寫。3、語句要通順，字數不少于350字。4、題目自擬

四年級語文第二學期第一單元綜合素質測試卷答案

一、洞庭稍微蜿蜒額角浙江

二、伐聯棉倦

(筏) （連）（綿）（卷）

三、暇（無暇）梢（樹梢）巒（山巒）碗（洗碗）桐（梧桐）

假（假如）稍（稍等）戀（依戀）蜿（蜿蜒）洞（山洞）

四、波（瀾）壯闊（郁）（郁）森郁變化（多）（端）

五（彩）斑斕（水）（平）如鏡盤曲（而）（上）

五、略（符合要求即可）

六、1、漸漸2、緩緩輕輕3、多多清清

七、1、春江潮水連海平

2、春來江水綠如藍

3、遙望洞庭山水翠

4、澄江一道月分明

八、略

九、略

十、（一）1、峰巒雄偉紅葉似火2、上下一

3、④④ 4、。

5、奇秀險 6、泰山香山排比比喻

7、略

（二）1、shūnàozhǎngzòng

2、茁壯茂盛威武

3、春、夏、秋、冬四季

4、秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。

小學四年級語文下冊第一單元測試題

一、知識與技能

1、讀拼音寫詞語。

bào tū quān chuún jié shuǐ zǎo jiā yù guān yīng tī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、給下面加點的字選擇正確的讀音打“√”。

謬論(niù miù) 盡管(jǐn jìn) 濟南(jǐ jì) 嫵媚(wǔ fǔ)

活潑(bó pō) 蔞蒿(hāo gāo) 踏實(tà tā) 攢錢(zǎn cuán)

3、比一比，組成詞語。

趵( ) 境( ) 慢( ) 酒( ) 提( )

豹( ) 鏡( ) 漫( ) 灑( ) 堤( )

像( ) 寺( ) 嘉( ) 嶺( ) 映( )

相( ) 伺( ) 佳( ) 領( ) 應( )

4、把下面的詞語補充完整，再寫出你喜歡的四個成語。

楚楚( )( ) ( )( )萬千 ( )( )起舞 ( )( )盤旋

( )( )萬傾心( )神( ) ( )( )雄偉 ( )( )不拔

—————— —————— ——————— ——————

5、選擇合適的詞語填空。

(1) 仔細詳細

請你把經過的情形說得( )些。

他做什么事情都很認真( )。

(2)嚴格嚴厲

我們要( )遵守學校的一切制度。

誰膽敢侵犯我國領土，必須受到( )的懲罰!

(3)發明發現

愛迪生經過反復實踐，終于( )了電燈。

考古工作者最近又( )了一座古墓。

8、根據課文內容回答問題。

(1)學習了《趵突泉》一課，你最喜歡那些句子，請你至少寫出兩句話。

(2)學習了《長城》一課，長城給你留下最深的印象是什么?

(3)《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫了那些景色?

9、默寫古詩。

(1)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。——————，——————。

(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——————，——————。

(3)——————，———————。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

10、下面的句子排列成一段話。

( )當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

( )蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時停息。

( )這時候，人要是從田埂上經過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

( )但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

( )鄉村的夏夜，便是蛙的世界。

二、綜合與創新

(一)閱讀園地。

●課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那時滿池的新荷，圓圓的綠葉，或停停立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚，翩然起舞了。(選自《西湖的“綠”》)

1、請給這段話加上一個標題。

2、把你喜歡的詞語抄寫下來。

3、聯系上下文理解帶點詞語的意思。

(1)菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。

(2)再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚，翩然起舞了。

4、你也喜歡綠色嗎?為什么?

●課外閱讀與思考：讀短文，回答問題。

時光老人與流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?”

流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光了!如今我一無所有，我真后悔呀!”

時光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”

“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人!”“好吧!”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看見幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來。正巧，又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事!”時光老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得一分一秒!

1、“返”用部首查字法，查( )部，再查( )畫。

“返老還童”的意思是_________________________________

2、“熟悉”的反義詞是_____________,“懊悔：的近義詞是__________________

1、文章用“//”分成三段，寫出各段的段意。

2、回答問題。

(1)流浪漢苦苦哀求時光老人再給他一個青春時，是怎么說的?用“~~~~~~”把有關句子畫下來。

(2)流浪漢第一次見到時光老人時，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么嗎?后來他是怎么做呢?

(3)流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”時光老人的話是什么意思?

(二)習作天地。

文題：《假如我是……》

要求：1、把文題補充完整。2、發揮想象，內容具體。3、寫完后認真修改。

(三)實踐拓展。

請介紹一種你喜歡的讀物，為什么?

四年級語文下冊第一單元測試題（蘇教版）

一、看拼音寫詞語。10分

yīn fúfànqǐmíng maijùlǒngzhǎng wò

() ( ) ( )（）（）

zhàn kāi yuán yùn guī lǜ jùnqiào zheng zhòng

() ( )( )（）（）

二、給下列帶點字用橫線選擇正確的讀音。（3分）

似的（shìsì ）吹皺（zòuzhòu）綻開（zhànzhài ）

吹拂（fófú ）傍花（bàngpáng）頃刻間(qīngqǐng)

三、按要求寫成語。（6分）

1、把下列描寫優美景色的成語補充完整，再在橫線上寫出四個同類型的成語。

世外（）（）春深（）（）飛瀑（）（）古木（）（）

2、在橫線上補充疊詞成語。如：（栩栩）如生

生機（）（）小心（）（）（）（）起舞（）（）向榮

四、按要求寫句子。(10分)

1.他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。（修改病句）

2.春風吹在我的臉上暖洋洋的。（改成比喻句）

3.池塘里的菏葉在微風中搖動著。（改成擬人句）

4.對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢？（改成陳述句）

5.春風吹綠了柳梢，吹晴了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏花的花苞。（這是排比句子。請仿寫一個句子。）

五、根據課文內容填空。21分

1、____________，____________，____________，____________ ……到處回蕩著紅領巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是____________。

這里的“紅領巾”是指____________，這段話表現了_______________________的心情。

2、《第一朵杏花》講了我國科學家研究物候學的一個小故事，贊揚了他的科學研究態度，說明只有，才能。

3、《燕子》這一課中，作者從燕子、、三方面描寫了燕子

的特點。

4、《春日偶成》是代詩人寫的，題意是。詩中描繪了一幅的美麗畫卷，其中“”這個詞我最喜歡，因為。

六、閱讀。20分

（一）（9分）

一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。 ??

今天栽下綠色的希望，明天長成參天的大樹。叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。

1、用“ ”畫出文中的比喻句，把 _____ 比作______ ，______ 比作______ 。

2、從詞語_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______當做人來寫。

3、短文中，作者寫出了森林的哪兩大好處？

4，植樹還有哪些好處？（至少寫出3點）

（二）莫干山的蟬鳴

到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注童。

晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來．整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味；細晶，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；有些，“嘰哩哩、嘰哩哩”。一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰揮了一下指揮棒似的。

真奇怪……

1聯系上下文，解釋下列詞語的意思。

寂靜：

充盈：

2找出第2自然段中的三對反義詞。

()——()()——()

()——()

3．是什么現象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注章?用“ ”劃出描寫這一特點的句子。

4短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關句子。

5．這篇短文用了手法，寫了的故事。

七、作文(35分)

春天好美，一片生機勃勃，趕緊拿起手中的筆，我們也寫一篇作文來贊美春天吧！

四年級下冊語文第一單元訓練

【人教版四年級語乎伍頃文下冊橘笑第一單元試卷】

一、【字詞百花洲】(15分)

1.看拼音寫詞語。

gōu qú bǎn tú jù lǒng ǒu ěr hén jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

gū jì zhǎng wò dàng yàng lüè guò di àn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.按要求寫詞語。

(1)把下列描寫優美景色的成語補充完整。

語文四年級下冊第一單元測試卷：世歲陸外( ) 春深( ) 飛瀑( ) 古木( )

風月( ) 蔚為( ) 詩情( ) 小心( )

(2)選擇合適的詞語填空。

回蕩蕩漾

①太陽紅了，草兒青了，花兒開了，燕子來了，和煦的春風在我們身旁輕輕( )著。

②清脆的鳥叫聲和悠揚的琴聲在湖面上( )著，春天的西湖分外美麗迷人。

二、【句子大觀園】(34分)

1.按要求寫句子。

(1)在括號里填入合適的關聯詞。

燕子( )外形嬌美，( )飛行的姿勢也很優美。

(2)老師介紹了許多小明的事跡。(修改病句)

(3)春風吹在我的臉上暖洋洋的。(改成比喻句)

(4)池塘里的荷葉在微風中搖動著。(改成擬人句)

2.照樣子補充句子。

例：“爺爺，您又看花啦?”孩子仰起臉天真地問。

“是啊，杏花開了。”說著，爺爺彎下腰來，習慣地問，“你知道杏花是哪天開的嗎?”

“同學們，告訴大家一個好消息，”張老師說，“王明同學在演講比賽中得獎了!”

“太好了，太好了!”同學們。

3.圍繞“春天真美啊”寫一段話。

4.在你們班上誰最適合擔任中隊長呢，為什么，請發表自己的意見。

5.按課文內容填空。

(1) ，溝渠，，公路……到處回蕩著紅領巾的，伴隨的是一棵棵的小樹。

(2)一身的羽毛，一對的翅膀，加上

似的尾巴，這就是的小燕子。

(3) ，。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。《江南春》作者是代詩人，詩中描寫了、、、、、等景物。

三、【閱讀錦繡宮】(21分)

(一)

竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀!竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節。

竺可楨爺爺曾不止一次地說過：“我需要的是精確的時間。搞科學研究，不能使用‘大概’、‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規律。

1.聯系上下文理解下面詞語的意思。

精確：

頃刻間：

2.“竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。”從帶點的'詞語可以看出竺爺爺得到準確時間后的心情。

3.“搞科學研究，不能使用‘大概’、‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”從這些話語中，我們可以體會到竺爺爺對科學研究是

的態度。

(二)哨卡(kà qiǎ)

在風雪迷漫的遠方，一座山峰若隱若現地高聳在半空，那里有我軍的一個哨卡。

十余名軍人正頂風冒雪，艱難的向山頂進發。路實再太險，有些地方僅能容一人側生通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，梢不留心就可能墜下懸崖。

上校走在將軍前面，遇到危險路段，總是先把腳踩實，再回頭拉將軍的手。將軍最近考察了這一帶所有哨卡，今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰士(住駐)守。

早上，將軍還在山下的戰士宿舍。屋外狂風怒號(háo hào)，發出陣陣怵人的尖嘯。雪珠雜著小冰塊擊打著門扉，發出啪啪的聲響。將軍戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走!”好幾個人圍過來，面有難色： “路太險，天太壞，下次吧!”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的狂風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾近請求地說：“太危險了……”上校是邊防團的團長，是從軍二十年的老兵了。常年的高原生活，他的臉色變得紫黑。“戰士們更危險，走!”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。

接近三個小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂風更加肆虐，雪(落拍)到臉上，像刀割一般疼痛。_

三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍一行與他們一一握手。一位戰士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。

風雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問當兵幾年了五年一直在這兒不以前在三千米前年來的

將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校：“高海拔地區執勤年限規定是什么?他，這么長時間，為什么?”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然更生氣了，他提高了嗓門：“你就這么帶兵的?嗯?”上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得……”

“假如是你的親人，你會這樣?”

上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“他，是團長的……弟弟……”。

將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍立正的戰士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了一個軍禮。所有的人都立正，向將軍行了一個軍禮，他們的眼中都閃著淚花。

風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠遠望去，他們已與群峰融為一體，支撐在天地之間。

1.從( )中分別選擇正確的讀音和詞語，在下面畫上“ ”。

2.第2節中有四個別字，先找出來畫上“○”再訂正。

3.給第7小節中缺少標點符號的句子添上標點符號。

4.按要求填空：

(1)“將軍一行和他們一一握手……”

“一行”指 “他們”指

(2)上校避開將軍的目光，輕聲說：“這兒是艱苦，可總得……”，“……”省略了上校回答將軍的話。上校會對將軍說什么?請你想一想，寫在下面。

(3)本文中的幾個主要人物你最喜歡或崇拜，因為

。

四、【習作暢想島】(30分)

春天來了，校園內、田野里、池塘邊到處呈現出一派春意盎然的景象，你有沒有與小伙伴兒一塊去踏青呀?你有沒有在迷人的春光中流連忘返呢?

請拿起手中的筆，把你最喜歡的一幅春景圖寫出來，與大家分享快樂。

四年級下冊第一單元題及答案

【四年級下冊第一單元語文試卷1】

一、拼音寫字我最棒。(6分)

pān dēnɡ wān yánkuò sàn

tún bùkònɡ xìdònɡ tínɡ

二、用“√”選出加點字的正確讀音。(2分)

擦傷(chācā)仰臥(yǎngrǎng)

波瀾(lánluán) 柔嫩(nènlèn)

三、給加點的多音字注音。(3分)

公路盤曲__________而上。剛才還高興得唱曲________兒的幾個年輕人，此時也屏________息凝神，車里頓時安靜了。那屏________障似________的山峰在車窗外，有的近在身邊，似________乎一伸手就可以觸摸到。

四、加偏旁組字再組詞。(7分)

(暇)← →()()← →()

(閑暇)()()()

()←音→()()←肖→()

()()()()

五、恰當解釋我會選。(6分)

簇：①聚集。②聚集成的團或堆。③量詞，用于聚集成團成堆的東西。

1.孩子們簇擁著樂隊老師走進少年宮。()

2.炎夏，花園里花團錦簇，分外嬌艷。(御雹唯鎮培)

3.一進院，一簇菊花引起我的注意。()

六、我能寫出帶點詞的近義詞。(2分)

1.我想起剛才做的夢，心頭依然突突地跳。()

2.他邁著矯健的步伐走上講臺。(肆指)

七、補充詞語。(8分)

突()森()()地而()

()()雄偉連()不()

奇()羅() 色彩()()

()()似() ()()萬千

八、我能把句子填完整。(5分)

1.桂林山水_____________________________。

2.舟行______________，人在______________。

3.大漠孤煙直，__________________________。

4.浮天水送無窮樹，______________________。

5.______________________，海上明月共潮生。

九、寫出下列句子的修辭手法。(5分)

1.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。()

2.微風吹來，荷花如少女一般翩翩起舞。()

3.這樣的天山怎能不讓人流連忘返呢?()

4.蝴蝶在花間飛舞，時而高飛，時而低舞，時而落在花瓣上。()

5.怎樣粗的樹呢?要四五個人合抱才圍得過來。()

十、關聯詞語我會用。(4分)

1.山上開滿了映山紅，()花朵還是葉子，()比盆栽的杜鵑顯得有精神。

2.()風雨再大，池塘里的小青蛙()不害怕。

3.在馬上你用不著離鞍，()稍一伸手()可以捧到滿懷心愛的鮮花。

4.()天山這時并不是春天，()這時天山的無邊繁花比得過春天的花園。

十一、病句確診再醫治。(8分)

A.成分殘缺B.詞語重復C.詞序顛倒D.自相矛盾

1.內洞大概肯定有十來進房子那么大。()

改正：________________________________________________________________________

2.春光明媚，陽光燦爛，我們一起去春游。()

改正：________________________________________________________________________

3.放學后，乘12路車去少年宮。()

改正：________________________________________________________________________

4.導游員逐一指點洞內的景物，舉起汽油燈。()

改正：________________________________________________________________________

十二、默寫古詩，回答問題。(9分)

獨坐敬亭山

[唐]()

______________________，______________________。

1.默寫古詩并寫出作者。(5分)

2.詩中________、________兩字把讀者引入“靜寂”的境界。(2分)

3.詩中“______________，______________”兩句運用了擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。(2分)

十三、快樂閱讀輕松答。(15分)

十渡游趣

仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進入山水之間，竟有一種生命復蘇之感。

下車后，我們舍棄()了大路，挑選()了一條半隱半現在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對我們表示歡迎。

岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒有“難于上青天”的險惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險()。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現在前方巖壁時，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)著一彎河水，屋前順山勢辟出了一片空地，算是院落吧!右側有一小小的蘑菇形的涼亭，內設石桌石凳，①亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現實和童話串成了一體。草屋的構思者最精彩的一筆，是設在院落邊沿的柴門和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”的意思。

當我們重登涼亭時，遠處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲來。②拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強化這夜曲的節奏。此時，只覺世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風，也悄無聲息。

當我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化，一縷新的思緒涌動時，對岸沙灘上燃起篝(gōu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說，那是北京的大學生們，結伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的'樂趣。

1.(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。(1分)

________________________________________________________________________

(2)我還能寫出一些表示“看”的詞語。(2分)

________________________________________________________________________

2.在括號里寫出加點詞語的近義詞。(2分)

3.文中畫“____”的句子采用的修辭手法是：①____________;②____________。(3分)

4.短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________(4分)

5.這篇文章的體裁是________。它是圍繞課題中的“__________”字展開的。游覽十渡，“我”總的感受是

(摘抄文中的語句)。(3分)

十四、在寫景中感受愛。(20分)

我們居住的小區環境幽雅，我們玩耍的公園風景如畫，我們學習的校園整潔似家……請你選擇一處自己喜歡的景物，按一定順序描寫下來，抓住景物特點，題目自擬。

【四年級下冊第一單元語文試卷2】

一、看拼音，寫詞語。(10分)

wān yán píng zhàng tún bù bō lán zhuàng kuò

( ) ( ) ( ) ( )

luò tuó shāo wēi é’jiǎo tū wù sēn yù

( ) ( ) ( ) ( )

二、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面打個“√”。(4分)

1、去年暑假，我們一家人到西岳華(huá huà)山游覽去了。

2、這樣的山圍繞(rào yào)著這樣的水，這樣的水倒(dǎo dào)映著這樣的山。

3、他這匹馬已經飲(yǐn yìn)過了。

三、找出句子中的反義詞，把它們寫在括號里。(3分)

粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。

隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。( )—( ) ( )—( ) ( )—( )

四、給句子中帶點的字或詞選擇恰當的解釋。(3分)

1、人浮在花海上，顯得格外精神。( )

A、花像水一樣，人浮在上面。

B、形象地寫出花之多，人就像置身在花的海洋之中。

C、花沒有精神，而人有精神。

2、人們都說“桂林山水甲天下”。 ( )

A、第一名。 B、居第一位。 C、手指和腳趾上的角質硬殼。

五、用斜線劃掉括號里不正確的詞語。(4分)

1、我在西湖堤上(閱覽飽覽)了壯麗的湖光景色。

2、魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給(寂靜安靜)的天山增添了無限生機。

3、游人在(喧鬧喧嘩)的溪邊玩耍。

4、這位老人的話(蘊藏包蘊)著深刻的哲理。

六、縮句。(4分)

1、金黃色的沙灘上有許多五顏六色的貝殼。

2、在老師的幫助下，我完成了作業。

七、判斷。對的打“√”，錯的打“×”。(5分)

1、《憶江南》的作者是唐代的李白，“憶江南”是詞牌名，這首詩描寫了春季的江南美景。 ( )

2、“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”這個詩句把洞庭湖的水色比喻成“銀白色的盤子”，把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。( )

3、“在浙江金華，游北山的雙龍洞。”是一個病句。 ( )

4、“洞庭湖、鄱陽湖、太湖、巢湖和洪澤湖是世界五大淡水湖”這個說法是對的。 ( )

5、“桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。”這個句子運用了比喻和夸張的修辭手法。 ( )

八、照樣子，仿寫句子。(3分)

例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。

今天的天氣真熱啊，熱得。

例：能不憶江南?

不能不憶江南。www.

雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?

九、調整句子順序，把序號寫在括號里。(5分)

( )碧溪河從村前流過。

( )村后是一望無際的桑園。

( )我家住在碧溪河邊，這里是江南水鄉的一個小村莊。

( )河里一群群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵小花。

( )春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。

十、填空。(6分)

1、眾鳥高飛盡，。

2、幾行紅葉樹，。

3、日出江花紅勝火，。

4、大漠孤煙直，。

5、，帶雨云埋一半山。

6、春江潮水連海平，。

十一、閱讀并按要求答題。

(一)課內閱讀。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫出游”。

1、這段話選自課文。“這樣的山”指的是的山，它有、、的特點，“這樣的水”指的是的水，它有、、的特點。

3、讀了這段話，你有什么感受?請寫在下面橫線上。

(二)課外閱讀

美麗的靜雅園

走進靜雅園，那一片片“彩霞”，一叢叢綠樹，一灣灣湖水，一座座假山，一個個彩亭，都給人以幽雅、清新和美麗之感。

我們走過石拱橋，沿著湖邊漫步。水靜極了，在陽光的照耀下，猶如一面巨大而透明的鏡子。湖水綠極了，就像一塊無瑕的翡翠，真是好看。

湖邊，假山上的石頭形狀十分奇特，有的像一只怒吼的雄師，有的像一只活潑可愛的小青蛙，有的像潔白無瑕、亭亭玉立的荷花。

山坡上盛開著桃花，一枝枝，一簇簇，真像一個個巨大的淡粉色的珊瑚。山坡后面是一大片松柏，像生機勃勃的綠色使者，在紅花的映襯下，顯得格外翠綠。

啊，多美呀!這里的一切都是那樣令人陶醉，使人流連忘返。

1、用“ ”畫出文中的一個比喻句。

2、用“ ”畫出文中的排比句。

3、短文第二自然段寫了湖水和兩個特點。第三自然段主要講

。全文是按的順序來寫的，表達了作者。

十二、作文。

在可愛的校園里，我們度過了許許多多快樂的時光。在校園里發生的某些事定會讓你難忘。請你選擇其中的一件事寫下來。

要求：①題目自擬;②內容具體，語句通順;③要按一定的順序寫;④有真情實感;⑤不少于350字。

附加題：下列詩句描寫了哪一個季節的景物?請把答案寫在括號里。(5分)

1、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。( )

2、隨風潛入夜，潤物細無聲。 ( )

3、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 ( )

4、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。( )

5、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。( )

四年級下冊第一單元測試題

【2017新編人教版四年級下冊語文第一單元測試卷】

一、看拼音寫詞語。

yīn fúfàn qǐmíng maijù lǒngzhǎng wòzhàn kāiyuán yùnguī lǜjùn qiàozheng zhòng

二森滑脊、給下列加黑的字用橫線選擇正確的讀音。

似的(shì sì) 吹皺(zòu zhòu) 綻開(zhà讓者n zhài) 吹拂(fó fú) 傍花(bàng páng) 頃刻間(qīng qǐng)

三、按要求寫成語。

1、把下列描寫優美景色的成語補充完整，再在橫線上寫出四個同類型的成語。

世外( )( ) 春深( )( ) 飛瀑( )( ) 古木( )( )

2、在橫線上補充疊詞成語。

如：(栩栩)如生

生機( )( ) 小心( )( ) ( )( )起舞 ( )( )向榮

四、按要求寫句子。

1.他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。

修改病句：___________________。

2.春風吹在我的臉上暖洋洋的。

改成比喻句：__________________。

3.池塘里的菏葉在微風中搖動著。

改成擬人句：__________________。

4.對學習有困難的同學，我們怎能不關心呢?

改成陳述句：__________________。

5.春風吹綠了柳梢，吹晴了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏花的花苞。

這是排比句子。請仿寫一個句子;

____________________________。

五、根據課文內容填空。

1、_________，_________，_________，_________ ……到處回蕩著紅領巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是__________。這里的“紅領巾”是指____________，這段話表現了___________________的心情。

2、《第一朵杏花》講了我國著名科學家_________研究物候學的'一個小故事，贊揚了他________的科學研究態度，說明只有________，才能________。

3、《燕子》這一課中，作者從燕子________、________、________三方面描寫了此滲燕子________的特點。

4、《春日偶成》是________代詩人________寫的，題意是________。詩中描繪了一幅________的美麗畫卷，其中“________”這個詞我最喜歡，因為________。

六、閱讀。

一棵樹就是一座綠色工廠，片片枝葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。 ??

今天栽下綠色的希望，明天長成參天的大樹。叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。

1、用“____”畫出文中的比喻句，把 _____ 比作______ ，______ 比作______ 。

2、從詞語_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______當做人來寫。

3、短文中，作者寫出了森林的哪兩大好處?

____________________________。

4，植樹還有哪些好處?(至少寫出3點)

____________________________。

莫干山的蟬鳴

到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注童。

晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來.整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味;細晶，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”;有些，“嘰哩哩、嘰哩哩”。一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領唱起來，頗有爭當一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰揮了一下指揮棒似的。

真奇怪……

1、聯系上下文，解釋下列詞語的意思。

寂靜：_______________________。

充盈：_______________________。

2、找出第2自然段中的三對反義詞。

( )——( )

3、是什么現象引起了“我”對莫干山蟬鳴聲的注章?用“≡≡”劃出描寫這一特點的句子。

4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關句子。

5、這篇短文用了_________手法，寫了_________的故事。

七、作文。

春天好美，一片生機勃勃，趕緊拿起手中的筆，我們也寫一篇作文來贊美春天吧!

____________________________。

四年級語文下冊真題卷子

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

一、讀拼音,寫詞語。(9分)

lí ba()pān pá() shuài lǐng()

suì dào()jiàn kāng() méng lóng()

tí jiào()mǐn jié()pì rú()

二、選擇正確的字組詞,用“√”畫出來。(4分)

蜻(蜓蜒)蜿(蜓蜒)

慰(藉籍)書(藉籍)

松(指脂)手(指脂)

發(掘倔)(掘倔)強

三、把下面的詞語補充完整,再按要求完成練習。(10分)

()()地闊前俯()()

()()斑李敬戚斕無憂()()

()()凝視生氣()()

()()如訴炊煙()()

1.根據意思選詞填空。

(1)顏色非常好看色彩相當豐富,多種顏色錯雜繁多耀眼。()

(2)指全神貫注地看,連呼吸都不敢呼吸一下。()

(3)形容人或社會富有朝氣,充滿活力。()

2.()描寫了鄉下生活,我還可以寫兩個類似的詞語:()()。

四、選擇合適的關聯詞語填空。(5分)

無論……都……雖然……但是……不僅……還……只要……就……即使……也……

1.琥珀()漂亮,()要經過幾百萬年才能形成。

2.()有生人進來,鵝()厲聲叫囂。

3.鄉下人家()什么時候()會有一道迷人的風景。

4.()只有一根雞毛,小貓()會耍個沒完沒了。

5.納米技術()給人類生活帶來深刻變化,()可以讓人們更加健康。

五、按要求寫句子。(8分)

1.偉大的母雞媽媽值得贊揚。(改為反問句)

2.一陣風吹來,田里的麥苗都晃動起來。(改為擬人句)

3.主席臺上站滿了人和國家領導人。(修改病句)

4.三月的桃花水。(改為比喻句)

六、根據課文內容填空。(9分)

1.《四時田園雜興》的作者是代詩人,詩中“,”兩句描寫了農村的景物特點。

2.鄉下人家門前的空地上種著、、、……這些鮮花美麗,迷人,表達了作者對。

3.在中生代時期,稿耐的一支經過漫長的演化,最終變成了

凌空翱翔的。科學家們希望能這一歷史進程,隨著相關的發現,離這一愿望的實現已經越來越近了。

4.《貓》的作者是,文章寫出了貓性格的和剛滿月小貓的、,流露出作者對貓的。

七、課內閱讀。(12分)

早在19世紀,英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后,科學家們提出,鳥類不僅和恐龍有親緣關系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據這一假說,一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛,但相關化石一直沒有被找到。20世紀末期,我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的

恐龍化石,頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據,給這幅古生物學家們描繪的哪陵畫卷涂上了點睛之筆。

1.本段選自《》,這段話主要寫了

(2分)

2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

血緣—()后代—()

描畫—()依據—()

3.文中的假說是指：

(2分)

4.我國在遼西首次發現了保存有羽毛的恐龍化石,將其價值

用“”在文中畫出來。(2分)

5.用文中加點的關聯詞造句。(2分)

八、課外閱讀。(13分)