幼兒園童話劇老鼠嫁女，幼兒園童話劇老鼠嫁女完整版

幼兒園
2023-05-24

目錄
老鼠娶親童話劇表演
大班童話劇老鼠嫁女
童話劇幼兒園大班
幼兒情景劇表演老鼠嫁女
幼兒園大班小品劇本搞笑

老鼠娶親童話劇表演

本學期我們開展的童話劇主題是《老鼠嫁女》是一篇民間童話故事，它講述的是老鼠村長夫婦為女兒尋找世界上最偉大的夫婿的過程。通過與太陽、云、風、墻的對話，老鼠村長明白了老鼠原來也很偉大，于是決定讓女兒拋繡球選擇夫婿。最終選擇了一個杰出的老鼠青年作為女兒的夫婿，熱熱鬧鬧地把女兒嫁了出去。教育我們：不要小瞧任何人，每個人都有自己的長處。《老鼠嫁女》故事語言整齊，有句式重復，以老鼠村長給女兒選女婿為線索，逐一展現了相互制約的種種事物，最終告訴我們不要小瞧任何人，每個人都有自己的長處。《老鼠嫁女》雖然是一個在民間流傳的童話故事，但它的內容通俗，有趣，有重復的句式，所以深受大班孩子們的喜愛。通過故事孩子們發現，原來這世界上根本不存在所謂的“最偉大的人”，因為再偉大的人也不能在每個領域一枝獨秀。金無赤足、人無完人，我們既要看到事物的擅長的方面，亦要理智地發現其不足之處從而避免盲目崇拜。大班孩子好勝的心理，對強大的事物和力量一味的追求，該故事能很好地對孩子起到教育作用。其感受力遠遠超出了大人的想象。

創編劇本：有了對文本的興趣，幼兒才能繼續關注，因此在對話中，我們根據劇本的要求來進行引導，如何讓幼兒在輕松自然的環境下掌握劇本中的對話呢？我們在激趣方面也思考了很多方法，如：和幼兒共同探討發聲的方法，討論各種角色不同的聲音特點，這對把握角色語言特色很有幫助；師幼互動、幼幼互動，相互學習模仿；傳話、回聲游戲，讓幼兒通過練習掌握準確的對話語言，游戲讓教學活動不再枯燥。在其中，教師一定要時刻圍繞劇本進行，根據劇中角色特點、當時情緒，用不同的聲音、語速、先后的順序來表現，這就為表演奠定了基礎。

道具制作：制作的目的一方面在于讓幼兒更深入的了解文本；一方面是為了給幼兒提供除語言之外的更多的表達方式；另一方面也是為幼兒學習對話、學習表演做準備。在我們的制作中有：手偶、木偶、折紙、道具、服裝、老鼠家的場景、宣傳海報……這一類制作讓幼兒對舞臺的布置有了了解，對表演中的站位及上下場有了初步的了解。這里的制作雖然不是真正表演時精致的舞臺道具，但他已能展現出舞臺表演時大致的樣子，教師此事要切記，孩子們的道具擺放一定要與表演時的位置相一致。說完孩子們的服裝、道具的制作，那表演時舞臺道掘氏具的制作又因如何安排呢？在制作中，我們邀請了家長、幼兒的共同參與，請一些有制作特長的家長來園一起制作，在制作中，我們根據難易程度進行家長、幼兒、教師三方面的分工，當幼兒看到自己參與制作的.道具成品時，那種高興的表情無法用言語來表述，再穿上美麗的服裝，他們還能不去展示一下嗎？這大大激發了他們要表演的興趣。道具我們在制作中已進行了詳細的細說，接下來音樂的配音制作也很重要，在配音中，教師要時刻圍繞表演角色特點、情緒的特點選擇音樂，配音中的對話能盡量錄制幼兒的話語，配音中旁白可讓老師講述。配音中每個音樂的加入，也要讓幼兒參與其中，讓他們知道為什么要選取這樣的音樂，每種不同的音樂所表現的內容是什么？表演中前期的準備一定要充分，從輔助的道具，表演時的配音，只有充分準備了，才能激發幼兒學習表演的欲望。

學習表演：這一階段是對前幾個階段的總結與匯報，通過幼兒的表演你可以了解到哪個環節比較薄弱完成的效果不好，造成了怎樣的結果。學習表演為的是更加深入的理解文本，體驗情感。也可以起到鍛煉幼兒膽量、幫助幼兒表達的作用。讓幼兒具有初步的舞臺感，這一點大激通過簡單的“u”型線的設置就能達到。表演時，教師開展集體表演、分組表演、坐排等形式，引導幼兒總結出關于舞臺表演的經驗與要求，提高表演技巧，表演時角色的動作、表情一定要夸張，符合舞臺表演時的要求，充分調動幼兒的興趣，給每一位幼兒機會。

成品推出：調動幼兒的表演興趣，是童話劇開展的首要條件。幼兒對童話劇的興趣最終取決為童話劇表演的精彩程度。以往我們在指導幼兒排演童話劇時，發現孩子始終不能較好的進入角色滾散襪，幼兒在表演時表情生硬，呆板，動作又很隨意，不能較好的表現出角色的特征。整個劇本表演下來很枯燥，缺乏精彩程度。一段時間我們陷入了困惑，不知如何較好的指導幼兒表演童話劇。后來，我們通過理論學習，教科研活動，并查閱相關資料，總結經驗，歸納出童話劇應具備這樣幾個特點：1．肢體性語言多2．幅度大3．有變化4。音樂性5．游戲成分多。

本次在教授孩子們表演童話劇之前，我園的中心組，先組織我們老師進行一次教師表演童話劇大賽，活動的目的是，讓我們老師在教孩子之前，先自己把表演的要素給吃透，并在表演比賽的過程中，同事之間相互的學習，研討，這樣才能更好的組織幼兒進行表演活動。剩下就是我們孩子精彩的表演了，我們要先擺放相應的舞臺道具，這樣幼兒才能根據道具快速地找到自己表演時的位置，配上音樂，一臺童話劇演出開始啦！這精彩的表演，來于每個活動的開展，每個活動的展開也要時時圍繞表演展開，只有基礎打牢了，我相信一定能有所收獲的。

我園的項目課程童話劇還在開展中，而我在這方面的學習也在探索、模仿中，以上是我這學期，進行童話劇《老鼠嫁女》項目課程的一次經驗的積累，希望對我來年的教科研工作有所幫助。

大班童話劇老鼠嫁女

世界流傳百年,經典童話故事和民間傳說父母講給孩子最好的睡前故事，那么有關兒睡前老鼠的故事有哪些？下面是我為您帶來的兒童睡前故事老鼠嫁女，希望對您有幫助!

兒童睡前故事老鼠嫁女篇一

從前，有一對老鼠夫婦，他雀鍵們生了一個女兒，鼠爸爸為女兒請來了最好的老師，教她唱歌彈琴吟詩畫畫，女兒呢，十分的乖巧，每天都認真的學習。不久，鼠姑娘就長得亭亭玉立，成了老鼠國人盡皆知的才女。

轉眼間，到了結婚的年齡，周圍的許多家老鼠都請媒人上門提親。鼠爸爸和鼠媽媽十分的疼愛自己的女兒，他們怎么會讓自己的女兒嫁給一只普通的老鼠呢。于是啊，所有上門求婚的人都頃仿巧被一一拒絕了。

有一天，鼠媽媽正在院子里洗衣服，鼠爸爸坐在椅子上曬著太陽，他走過去對老婆說：“親愛的，你覺得誰最適合做我們女兒的新郎呢?”

鼠媽媽說：“我認為啊，如果咱們的女兒嫁給了世界上最偉大的人，那么她一定會過得非常幸福的。”

鼠爸爸深思了片刻，興奮地說：“啊，我知道了，太陽比世界上任何人都要偉大，如果我們要……”

鼠媽媽接過話來說：“是啊，如果我們把女兒嫁給太陽，那倒是個不錯的提議，親愛的。”

鼠爸爸抬頭看看天空，太陽正沖著世間萬物露出紳士般的微笑。

“太陽先生，大讓我有個請求，您是世界上最偉大的人，您愿意娶我可愛的女兒做您的新娘嗎?”

太陽回答說：“鼠先生，您這樣說我十分感動。但不得不承認，有人比我更有能力。”

鼠媽媽連忙問：“誰比您更有能力呢?”

太陽說：“是烏云。”就在這時候，一片烏云飄過來，太陽連忙躲了起來。

“看見了嗎?當烏云飄過來時，我就無能為力了。”

鼠爸爸于是對烏云說：“烏云先生，您愿意娶我的女兒做您的新娘嗎?您是世界上最強大的。”

烏云連忙搖搖頭說：“其實并不是這樣的。風比我強得多，它一出現，我就得躲得遠遠的。”

正說著，一陣風刮過來，把烏云吹得無影無蹤了。鼠媽媽趕緊抱住樹根，才沒被吹走，她急切地向風呼叫：“風先生，您真厲害!您是世界上最偉大的，我愿把我人見人愛的女兒嫁給您。”

“不，我可不是什么世界上最強大的。牢固的墻壁比我還要強壯，無論我使出多大的勁，它們都紋絲不動。”說著，風呼嘯著朝墻吹去，但墻呢，微笑著寸步不移。

鼠爸爸又對墻的敬佩之情油然而生，他走過去說道：“尊敬的墻先生，您是世界上最強壯的，請您做我女兒的新郎吧!”

墻顯然感到很開心，但是它還是說：“不是這樣的，老鼠比我更強壯，我忍受不住它尖尖的牙齒。”

正說著，墻尖叫起來：“哎喲，好痛啊!”原來，一只老鼠正用它尖尖的牙齒啃著墻角，老鼠媽媽走過去，拍拍它的頭，慈祥地說：“小伙子，看得出來，你很有勁啊!你愿意娶我可愛的女兒嗎?”

老鼠聽了高興地說：“真的嗎?我十分愿意!”

鼠爸爸把老鼠帶回家。在鞭炮聲中，鼠姑娘穿著潔白的婚紗，顯得格外美麗動人。就這樣，她還是嫁給了強壯的老鼠。后來它們一直生活得很幸福。

兒童睡前故事老鼠篇二

有一只小老鼠，它非常機靈，又非常調皮。它最喜歡捉弄別人，總會想出一些希奇古怪的辦法來，所以，大家都不愿意跟它一起玩。小老鼠覺得非常孤獨。

有一次，它正坐在小屋里發呆。突然，小老鼠的眼睛一轉，想出了一個餿主意。它拿來了一張紙，在紙上畫了一只大花貓的臉，又把大花貓的臉用剪刀剪下來，不一會兒，一只機靈的大花貓頭飾做完了。小老鼠在窗邊望了望，看見鼠妹妹正在玩皮球，心里想：“哈哈，有了，我去逗逗鼠妹妹!”

小老鼠帶著面具，慢慢地走到鼠妹妹背后。鼠妹妹正玩得專心，沒有發現小老鼠，直到小老鼠走到面前時，她才發現，一看是“大花貓”，鼠妹妹頓時嚇得昏倒在地。小老鼠推了推鼠妹妹，她一動也不動。這下小老鼠著急了，他抱起鼠妹妹就向醫院跑去。正當他累得滿頭大汗時，鼠媽媽來找鼠妹妹了。小老鼠十分高興，心想，這回有幫手了。可鼠媽媽一看見他，撒腿就跑。小老鼠趕緊放下鼠妹妹，去追鼠媽媽，鼠媽媽早已跑得無影無蹤了。這時，鼠妹妹也醒了，她一看見小老鼠，馬上也跑走了。

小老鼠摘下面具，覺得更孤獨了。從那以后，小老鼠再也不逗大家了。

兒童睡前故事老鼠篇三

這是一幢無人居住的房子，一只老鼠在里面生活得無拘無束，悠然自得。可是好景不長，房子的主人回來了，并帶回來一只花貓。

老鼠心想:“這下生活可要陷于黑暗之中了，貓可是我們鼠類的天敵。”

可令它想不到的是，房子主人帶回來的這只貓，一點也不兇，性情溫和得很。主人不在家時，這只貓見到它，會緊張地避開，像是怕它一般。

老鼠起初不信，以為貓對它的懼怕是偽裝的，后又嘗試幾次，結果屢試不爽。于是，它得出結論:這是一只沒出息的“病”貓。

老鼠越來越囂張，開始大搖大擺地在花貓面前偷吃食物，它覺得自己神氣極了，簡直是天下最偉大的老鼠。

老鼠吃得越來越壯，并戀愛了，它和美麗的妻子生下一窩鼠寶寶。它告訴自己的孩子:“不必怕外面的那只花貓，主人不在的時候，想吃什么，盡管自己出洞去找。”鼠寶寶們欣然點頭。

偶然的一天，已近中年的老鼠又想出洞尋找食物，可剛出洞口，它就被守在不遠處的花貓給抓住了。

花貓鋒利的爪子狠狠地扯扣住它，令它動彈不得，疼痛難忍。

老鼠慌了，膽怯地問:“你以前不是怕我的嗎?今天怎么了?”

花貓笑笑:“怕你?笑話!如果一開始我就把你給抓了，主人就不會知道我存在的價值。現在你把房子弄得亂七八糟，又生下一窩小老鼠，我現在把你抓到主人面前，他一定會很高興，覺得我是一只令他驕傲的小貓。而我，對你的那些可愛的鼠寶寶們，又可以故技重施了。”

老鼠一聽，呆住了，它現在多想再回到洞里去告訴小老鼠們:千萬要小心洞外的那只花貓，一切行動得小心再小心啊。

可是，它永遠沒有這個機會了，它最終成了花貓的腹中美餐。

兒童睡前故事老鼠篇四

小老鼠比比打聽到獅子家里要開派對，獅子邀請了馬、綿羊、牦牛、哈巴狗、波斯貓和金絲猴這六位客人。他嘆了口氣：“唉，獅子請的都是身上長毛的家伙!”他一想到派對上的乳酪、蛋糕、香腸，就直咽口水。他就替自己做了一張名片，名片上寫著“非洲鬈毛鼠”。

比比將名片寄給了獅子，獅子很快發來了請帖。然后，比比去訂購了假發。假發是金黃色的，編結成二十條鬈曲的小辮。“記住，我是非洲鬈毛鼠!”比比戴上假發，直奔獅子家。獅子和客人們早圍成一桌等候在后院了。比比欠了欠身，向各位打招呼，特別向波斯貓強調自己的身份：“我同金絲猴一樣，也是受法律保護的稀有珍貴動物。”他的意思是：別動壞腦筋，我可防著你!

獅子同馬并排坐在一起，頭頸上都披著漂亮的長毛。右邊坐著牦牛和綿羊，都是一身鬈曲的長毛，牦牛的毛是黑褐色的，綿羊的毛雪白。左邊坐著哈巴狗和波斯貓，都全身留著柔軟的長毛。方桌的另一邊坐著金絲猴，他背上的毛黃得發亮，他旁邊的空位顯然是留給非洲來的貴客。比比很中意那個座位，因為正靠近一棵大樹，大樹下有一個很小的洞。比比一坐下，就埋頭大嚼起來。

獅子問他從非洲趕來辛苦嗎?比比說：“坐船來的，當然我會在大海里游泳，但坐船總是舒服嘛!”金絲猴問他會從一棵大樹跳到另一棵大樹嗎?比比點點頭。哈巴狗問他最大的本事是什么，比比回答是鉆洞。波斯貓懷疑地問道：“我對老鼠一向很有研究，有一種天竺鼠身上長毛，可是沒有尾巴，你怎么有尾巴呢?”比比裝作沒有聽見。波斯貓一股勁追問著：“你既會游水，又會在樹上跳來跳去，從來沒有聽說過這么有本事的老鼠，請當場表演一下，讓我們開開眼界，好嗎?”

馬、綿羊、牦牛都側過頭來盯著比比。比比慌了，馬上抬起頭來。一旁的金絲猴正扯著比比的小辮仔細地數著呢，比比這一抬頭，假發就掉下來了。這一下，大伙兒都呆了。波斯貓罵了一聲“”，猛地向比比撲去。小老鼠比比騰空跳起，往后翻了一個跟頭，就鉆進大樹下的小洞里去了。

童話劇幼兒園大班

原文：

嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦,這是誰家在辦喜事啊?原來是老鼠家有個女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸:"我們的女兒嫁給誰啊?"老鼠爸爸是個老糊涂,說了一句糊涂話:"誰最神氣,我們的女兒就嫁給他。"老鼠爸爸去問太陽:"太陽,太陽,你是不是世界上最神氣的呀?"太陽說:"烏云會遮住我,看見烏云我就害怕。"老鼠爸爸又去問烏云,烏云說:"大風會吹走我,看見大風我就害怕。"爸爸又去問大風,大風說:"圍墻會堵住我,看見圍墻我就害怕。"爸爸又去問圍墻,圍墻說:"老鼠會打洞,看見老鼠我就害怕。""噢!太陽怕烏云,烏云怕大風,大風怕圍墻,圍墻怕老鼠,我們老鼠怕誰呀?"爸爸想了想,樂宏缺得笑哈哈:原來貓咪最神氣,女兒應該嫁給他。

嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭蔽握辯。老鼠女兒坐花轎一抬抬到皮亮貓咪家。過了幾天,老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒,可是女兒在哪兒呀?他們就去問貓咪,貓咪拍拍肚子說:"我怕別人欺負她,啊嗚一口吞下了她。"

幼兒情景劇表演老鼠嫁女

作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？以下是我精心整理的幼兒園大班語言活動教案《老鼠嫁女》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言活動教案《老鼠嫁女》1

【活動目標】

1、欣賞并初步學習朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風格。（重點）

2、懂得每個人都有自己的長處與短處，要發揮自己的長處，正視自己的短處。（難點）

【活動準備】

1、背景音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。

2、太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓咪圖片、頭飾、花轎。

【活動過程】

一、音樂導入.激發興趣。

1、欣賞喜慶音樂，教師提問。

師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺？什么時候會用這個音樂？”

（如：過年、開業、結婚等。）

師：“那今天會是誰的婚禮呢？”

2、出示花轎圖片。

師：“小朋友們看這是什么？是干什么用的？轎子里的新娘會是誰？”

師：原來是老鼠家里要辦喜事，有個女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？

師：“老鼠新娘說，她要找一個世界上最強的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強的新部？”提出問題，引導幼兒想想。

二、傾聽故事，理解內容。

1、教師借助幻燈片，講述故事。

師：“老師今天給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事，新郎就藏在故事里。”分段講述故事。

2、設計如下提問：

老鼠新娘不知道嫁給誰，老屬夫婦是怎么商量的？

老鼠夫婦都找了誰？太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠、貓味，它們對老鼠夫婦說了什么？最后鼠新娘為什么要嫁給貓味？到了貓咪家后發生了什么？

3、幼兒討論，教師小結。

師：“你認為誰是最強的新郎？為什么？”

小銀斗握結：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。

三、完整欣賞，學說童謠。

1、師；“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽。”

2、幼兒根據圖片，學說童謠。

3、師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的？請小朋友們選擇角色，分別學習他們與鼠女的對話。”

4、幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。

四、交流討論.明白道理。

1、理解童謠的內涵

師：老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了，他們會怎樣？（會哭，會很傷心）為什么他們會非常傷心呢？因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的孩子的，老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢？（因為他們太糊涂）是不是最厲害的人就一定能當新郎呢？

2、總結交流

教師小結：小朋友們，我們以后可不要像鼠女鋒慶一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見

五、延伸。

請小朋友回到家把童謠說給爸爸妨媽聽，并講一講其中的道理。

課后反思

《老鼠嫁女兒》這本有趣的書本里，說的是老鼠夫婦給女兒選婿的故事，小朋友對故事非常感興趣，回答問題也比較積極，活動氣氛非常活躍。在《老鼠嫁女兒》第二階段的活動過程中，我把故事換成了童謠，讓幼兒用童謠的話展開表演，豐富更多情節。引導幼兒設計道具.分角色排練表演故事。讓幼兒在游戲學，動中說，動靜結合，并在愉快的活動中親身體驗各種事物相互制約關系。但因為故事講述太多，所以在表演中出現了孩子只會表演而不會說的問題。

在以后的課堂中，怎樣引導幼兒深入了解主要內容并表演好，是需要我不斷地學習和探索。

幼兒園大班語言活動教案《老鼠嫁女》2

設計意圖：

“服務成長：民間故事進幼兒園教育活動研究”是我們幼兒園十二五的課題，而《老鼠嫁女》這個活動就來自于我們民間故事選集中的一個民間故事，它有很多個版本，我們根據幼兒年齡特點和實際情況選取了這個故事情節生動有趣的版本。故事主要講述老鼠夫妻幫女兒找世界上最有本事的人，以及尋找過程中出現一物的本領勝過一物的情節，但最后老鼠夫婦還是把女兒嫁給了自己的同類——老鼠。它寓意很強，有不菲的教育價值。通過本故事，主要讓幼兒知道每個人都有優點和缺點，從而讓幼兒懂得要正確認識自己的優銷攜點和缺點。

活動目標：

1、理解故事內容，能用較連貫的語言講述故事的主要情節。

2、知道每個人都有優點和缺點，懂得要正確面對。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動重點難點：

活動重點：

理解故事內容

活動難點：

能用較連貫的語言講述故事的主要情節。

活動準備：

1、教室內墻上、窗戶上貼有大紅喜字，屋頂掛有拉花和大紅燈籠。

2、《老鼠嫁女》動畫片，頭飾和圖片（太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒）

4、和家長一起搜集關于太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠各有什么厲害的本領的一些資料。

活動過程：

一、導入環節，以談話形式引出故事：

教師：今天，有一位搭腔朋友要和我們小朋友一起來上課，我們一起來把她叫出來，好嗎？哎，搭腔，快來，我們的“民間故事劇場”就要開演了。

搭腔：哦，來力來力。哎呀，你里嗯搭難為有喜字難為有燈籠，腳牙頭難為龍到哦喜氣啥？

教師：是啊，搭腔，你猜猜看呢？

搭腔：有喜字就是結婚活，肯定腳牙頭只故事搭結婚有關個。

教師：搭腔你真聰明，是的。

搭腔：啥人結婚啥？

教師：別急嘛，搭腔你先坐好了，和我們的小朋友一起來慢慢聽、慢慢看這個故事就知道了。

二、分三段觀看動畫片《老鼠嫁女》，了解故事中的主要人物及情節，理解故事內容。

1、觀看第一段故事，然后提問：

（1）這個故事的名字叫什么？（老鼠嫁女，要求幼兒用完整的語言回答）小朋友一起用完整的話來說一遍。

（2）有一天，老鼠爸爸和老鼠媽媽一起坐在桌子旁邊，他們在商量什么事情呢？

（3）老鼠女兒是怎么說的呢？（幼兒回答：老鼠女兒說“爸爸媽媽，我要嫁給最最有本事的人。”）真好，一起來學一學這一句話。

教師：老鼠爸爸和老鼠媽媽同意了，然后就幫她出去找。我們來看看他們會找到誰呢？

2、觀看第二段故事，然后提問：

（1）老鼠爸爸和老鼠媽媽幫女兒找到誰了？（太陽）

（2）小朋友你們來太陽有什么本事呢？（太陽能發光；能把衣服曬干；能讓小草、小花和大樹長高、太陽照在身上暖暖的，很舒服）

（3）太陽的本事那么大，老鼠爸爸和老鼠媽媽把女兒嫁給太陽了嗎？為什么？故事里老鼠爸爸是怎么說的？（因為烏云把太陽遮住了。老鼠爸爸對老鼠媽媽說：不對，太陽先生不是本事最大的人，你看，云一下子就把它擋住了，云才是最有本事的人啊。）你來說；你也來學一學老鼠爸爸說的話；你也來學一學；小朋友，我們一起來學一學老鼠爸爸說的話。

搭腔：哦則看來，雖然太陽有佛的料個本事，但是有個地方也會不及不人加個。

教師：搭腔你說的真對，接下來老鼠爸爸和老鼠媽媽又會去幫女兒找到哪些有本事的人呢？老鼠女兒嫁給他們了嗎？為什么？讓我們一起往下看。

3、觀看第三段故事，然后提問：

（1）老鼠爸爸和老鼠媽媽又去幫女兒找到哪些人了呢？老鼠女兒嫁給他們了嗎？為什么？小朋友要把事情連起來完整地說。（幼兒講到誰就出示圖片，第一個小朋友一定要引導他把事情說清楚說完整）

教師引導（烏云）：老鼠爸爸和老鼠媽媽找到了誰？他們把女兒嫁給他了嗎？為什么？（老鼠爸爸和老鼠媽媽幫女兒找到了烏云，沒有把女兒嫁給她，因為風把云刮跑了......）當看到風把云刮跑了，老鼠媽媽是怎么說的呢？（幼兒用自己的話完整講述）你來學學老鼠媽媽說的話；你也來學學呢；學的不錯，老鼠媽媽這么說：老頭子，我看我們不能把女兒嫁給云先生，你看，風先生多有本事，他一刮就把云先生刮跑了（幼兒跟著教師學說）

教師引導（風）：還有找到誰呢？老鼠女兒嫁給他了嗎？為什么？小朋友還是要把事情連起來完整地說（老鼠爸爸和老鼠媽媽找到了風，沒有把女兒嫁給他，因為墻壁把風擋住了。）那老鼠媽媽是怎么對風先生說的？風又是怎么回答的呢？（老鼠媽媽對風說：風先生，你是最有本事的人，你做我女兒的丈夫，好嗎？風說：不，我不是最有本事的人，你看，我現在不是讓墻壁給擋住了嗎？）我們一起來學學老鼠媽媽和風說的話。

教師引導（墻壁）：老鼠爸爸媽媽又去找到了誰？（一起說墻壁）他們把女兒嫁給墻壁了嗎？為什么？（沒有，老鼠在墻壁上打個大洞）

（2）老鼠爸爸媽媽沒有把女兒嫁給太陽、云、風、墻壁、最后把女兒嫁給了誰？他們為什么會把女兒嫁給這只老鼠的呢？（幼兒回憶故事內容講述：因為老鼠在墻壁上打了一個洞）你們剛才聽到故事里老鼠媽媽對老鼠爸爸說了一句什么話嗎？她說“是啊，這個人打洞比你還厲害，比你還有本事！”一起學一下，原來這只老鼠打洞本事特別厲害，比老鼠爸爸都厲害。

教師小結：故事里老鼠爸爸媽媽最開始想把女兒嫁給太陽，可是......（烏云能把太陽遮住），老鼠爸爸媽媽又想把女兒嫁給烏云，可是......（風又能把烏云刮跑），他們又想把女兒嫁給風，可是......（墻壁能把風擋住），他們又想把女兒嫁給墻壁，可是......（老鼠能在墻壁上打洞）。太陽、云、風、墻壁、老鼠都有自己最厲害的本事，但是也有不如別人的地方。最后，老鼠爸爸媽媽把女兒嫁給了那只打洞本事最厲害的老鼠。

三、通過提問，讓幼兒知道自己的優點和缺點，并且知道勇敢面對。

教師：那小朋友你們有哪些最厲害的本事還有哪些不如別人的地方呢？把你的優點自信、驕傲地說出來，把你的缺點也可以勇敢地說出來。先跟你旁邊的小朋友說一說（幼兒講述）

教師小結：剛才小朋友都說的真好，我們每個人都有自己的優點和缺點，有比別人強的地方，但是也會有不如別人的地方。只要我們能夠知道這些，然后努力改正缺點，并向別人學習，自己就會變得越來越棒。

搭腔：人到是要看到自古個優點搭了缺點，哦則么才會進步的。

四、看著圖標完整講述故事

1、教師：嗯，是的。搭腔今天的這個故事好聽吧？請你和我們的小朋友一起來講講這個故事吧。（故事：有一對老鼠夫妻，他們有一個漂亮的女兒，女兒慢慢長大了。有一天，他們倆坐在桌子旁邊商量給女兒找個新郎。老鼠女兒說：“爸爸媽媽，我要嫁給最最有本事的人。”于是老鼠爸爸媽媽就出去幫女兒找這個最有本事的人。他們出門去看見了太陽，覺得太陽是最有本事的，就想把女兒嫁給太陽。這時候烏云飄過來把太陽擋住了，老鼠爸爸說：“不對，太陽先生不是本事最大的人，云一下子就把它擋住了，云才是最有本事的人啊。”他們就想把女兒嫁給云，這時候，一陣風刮過來，把烏云刮跑了。老鼠媽媽說：“老頭子，我們不能把女兒嫁給云先生，你看，風先生多有本事，他一刮，就把云刮跑了。”他們就想把女兒嫁給風，老鼠媽媽對風說：“風先生，你是最有本事的人，你做我女兒的丈夫，好嗎？”風說：“不，我不是最有本事的人，你看，我現在不是給墻壁擋住了嗎？”老鼠爸爸媽媽就去找墻壁，他們對墻壁說：“墻壁先生，你是最有本事的人，你做我女兒的丈夫，好嗎？”墻壁先？？答應了，可是老鼠爸爸媽媽又發現老鼠能在墻壁上打洞，他們最后去找到了那只打洞本事最大的老鼠，把女兒嫁給了他。）

（結束）教師：你們覺得這兩只老鼠結婚以后，會怎樣幸福的生活呢？想一想，下課后去跟你的好朋友說一說。跟客人老師再見。

搭腔：哎呀，個么胡頭愛會難韓呢？我愛想聽胡去的活。

教師：想知道下面如何，請看下次“明間故事劇場”。小朋友，跟客人老師說再見。

活動反思：

《老鼠嫁女》這個故事是中國傳統的民間故事，故事情節生動有趣，內容與我們以前聽過的“老鼠娶親”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節，故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的語言朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗。

本節課的重點是讓幼兒理解故事內容，理解事物間一物降一物的關系。難點是能用較連貫的語言講述故事的主要情節。故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，通過故事教學，能培養幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言的方法。對于大班的幼兒來說，主要是通過故事培養幼兒對故事的理解能力和分析能力。

我在講《老鼠嫁女》的時候，先讓孩子通過多媒體看了課件，充分激發孩子的興趣，同時讓幼兒對故事情節有大致的了解。再通過提問的方式讓幼兒回顧故事具體內容。通過層層遞進的方式，提出了“太陽”、“烏云”、“大風”、“圍墻”、“老鼠”并且通過提問回答的方式指導幼兒分析他們之間的關系。最后讓幼兒跟老師看著幻燈片圖片的提示完整講述故事，培養他們連貫說故事情節的能力。

本堂課的成功之處：我覺得幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的。在活動中，我注重發揮幼兒主體地位，給幼兒創設了良好的語言表述機會，鼓勵幼兒大膽的進行表達。

對于這個活動，我認為還要在以下方面加以改進：

1、因為本活動是我們課題活動中的一個故事，要體現民間故事的特點，一開始的一個動畫片就要給人一種民間氣息，可以做成民間氣息濃郁的剪紙動畫片的效果，這樣給人的視覺沖擊會更好。讓人一看就知道是講述的一個民間故事，是通過民間故事的教學，讓孩子受到一定的啟發，獲得一些做人的道理。

2、教師的提問要有效。提問應簡潔、明了，教師的語言要富有感染力。活動中，教師應充分利用每一次提問與回應，讓幼兒在與教師的互動中，進行有意義的學習。真正優質的集體教學活動，應該是在精心預設的同時，靈活的生成與調整。也只有在有準備的調整中，幼兒的經驗才能得到更好的提升。老師在活動前已充分考慮到孩子的已有經驗，考慮孩子可能出現的回答或問題，進而又預設了第二層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應該落腳在對孩子的關注、了解，在活動前要多想、多思考！

3、活動形式上還可以活躍一些，如增添一些游戲表演等，這樣會讓孩子更有興趣的去學習，不至于整堂課都是老師在問，幼兒在答，顯得有點枯燥。

總之，這個“有點古代的故事”，不僅讓孩子感受到了濃郁的'中國民俗民風，還為孩子養成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認識基礎。對大班孩子來說，這是次不可或缺的學習。同時也讓我認識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們身邊觸手可及之處，我們缺少的，只是靜靜地去解讀和品味。

幼兒園大班語言活動教案《老鼠嫁女》3

活動目標

1．理解故事內容，了解故事中人物之間的關系。

2．通過分組討論，運用已有經驗，大方、自然地表述改編后的故事結尾。

3．感受故事詼諧、幽默的風格。

活動重點； 能夠運用已有經驗，大膽表述自己的想法和理由。

活動難點： 通過分組討論，遷移經驗，能把心里所想的老鼠女兒所嫁的對象畫出來，并說出理由。

活動準備

1．教室內墻上、窗戶上貼有大紅喜字，屋頂掛有幼兒自制的彩色吊環。

2．《老鼠嫁女》PPT，圖片(太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒、貓)，圖卡每人一份。

3．廢舊彩筆帽，顏色艷麗的小長方形即時貼。

4．和家長一起搜集關于太陽、鳥云、大風、圍墻、老鼠、貓各有什么厲害的本領，以及其他小動物本領的資料。

活動過程

1．導入環節，以談話形式引出故事：

請幼兒觀察班級環境，有什么變化?

幼兒A：門上貼有喜字。

幼兒B：屋頂有我們做的彩色吊環。

師：今天班里裝扮得這么漂亮，你們猜猜有什么事情發生?

幼兒A：結婚的時候才貼喜字呢!

幼兒B：對，對，結婚的時候還要吃喜糖呢!

師：“今天有一個小動物也要結婚了，咱們一起看一看它要嫁給誰？”

(析：在課前我問過幾名幼兒，他們或有過參加婚禮的經驗，或在電視上看過結婚的場面。我首先在環境中營造出喜慶的氛圍，并引導幼兒細心觀察，給幼兒留出懸念，帶著問題去欣賞故事。)

2．觀看PPT，了解故事中的主要人物及情節，并用回憶提問法把圖片貼在黑板上，幫助幼兒掌握故事中人物之間的關系。(邊提問邊貼圖片。)

(欣賞故事后)提問：

(1)故事中誰家要嫁女兒?(老鼠)

(2)老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給誰?(太陽)

為什么老鼠爸爸想讓女兒嫁給太陽呢?太陽有什么厲害的本領?

幼兒A：太陽能發出光，能把衣服曬干。

幼兒B：太陽能讓小草、小花和大樹長高。

幼兒C：太陽照在身上暖暖的，很舒服。

師：“太陽這么厲害，為什么老鼠爸爸沒有把女兒嫁給太陽?”(因為烏云能把太陽給遮住。)

“烏云有什么厲害的本領呢?”

幼兒A：烏云把太陽遮住就什么都看不見了，全都是黑的。

幼兒B：烏云能下雨、閃電，特別嚇人!

師：“烏云這么厲害，那老鼠爸爸把女兒嫁給烏云了嗎?”(沒有，因為風能把烏云吹走啊!)

“風有什么厲害的本領?”

幼兒A：我在電視上看的，大風能把房子吹走。

幼兒B：大風還能把樹吹倒。

師：“你們說的是龍卷風，風力特別大。現在你們看看窗外，樹葉在動，今天外面也有風，是微風，但是你們能感覺到嗎?為什么?”(感覺不到，因為我們坐在教室里。)

“對，咱們坐在教室里面，有圍墻擋著，我們就感覺不到風了。圍墻有什么作用呢?”

幼兒A：如果下雨，我們就淋不著了，下雪也淋不到了。

幼兒B：刮風也不怕了。

師：有了堅固的房子、圍墻，我們才能在這里學習，做游戲。那老鼠爸爸把女兒嫁給圍墻了嗎?(沒有。)

誰比圍墻厲害?(老鼠。)

為什么?(老鼠能在墻上打洞。)

但是老鼠又怕誰呢?(貓。)

(析：在本環節，利用圖片回憶故事情節、內容及人物關系，為幼兒創設寬松的語言環境，激發幼兒的積極性，幼兒再現已有經驗，能準確地說出故事中各人物的本領、作用，并初步明白故事中一物比一物強的寓意。)

(3)和幼兒一起看圖片，了解故事中的人物關系，知道一物比一物強的道理，并發揮想象創編故事結尾。

師：你們看(看黑板上的圖卡)，老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給最厲害的太陽，可是(烏云能把太陽遮住)，老鼠爸爸又想把女兒嫁給烏云，可是(大風又能把烏云吹走)，它又想讓女兒嫁給大風(大風被圍墻檔住了)，它又想讓女兒嫁給圍墻，可是(老鼠在圍墻上打洞)”，故事中每一個形象的本領都特別厲害，但是和其他的形象一比較，它就不厲害了。

(析：強化幼兒一物比一物強的寓意，讓幼兒知道世界上沒有絕對的強大。)

師：“故事的結局是什么?”(老鼠女兒嫁給了貓，可是貓把老鼠給吃了。)

你們覺得這個結局好嗎?(不好，老鼠女兒太可憐了。)

你們能想到比貓厲害的動物嗎?

幼兒A：老虎。

師：“有人知道有比老虎還厲害的動物嗎?”

幼兒B：大象一抬腳就把老虎給踩下去了。

師：“有人知道有比大象還厲害的動物嗎?(沒有了。)

如果老鼠女兒沒有嫁給貓的話，嫁給大象可以嗎?你們還能想到更好的答案嗎?

(析：發散幼兒思維，讓幼兒大膽思考。)

3．引導幼兒改編故事結尾，運用已有知識經驗進行大膽猜想。

(1)個別幼兒回答老鼠女兒應該嫁給誰?為什么?

幼兒A：應該嫁給大象，因為大象能保護老鼠女兒。

幼兒B：應該嫁給白云，帶著老鼠女兒到天上玩兒。

(2)分組討論，討論出一個本組認可的最佳答案，派出一個代表告訴大家本組答案。(其他組可找出理由反駁。)

4．遷移經驗，把自己心里想的老鼠女兒應嫁的形象畫出來。(可提問三、四名幼兒來說一說自己的故事結尾。)

5．延伸活動：制作喜糖，渲染氣氛。(活動自然結束。)

幼兒園大班語言活動教案《老鼠嫁女》4

活動目標：

1．通過觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關系，理解故事內容。

2．嘗試用語言、動作、表情大膽地表現自己對故事的理解。

3．感受故事詼諧、幽默的風格。

活動準備：

Flash動畫課件《老鼠嫁女》、各人物角色頭飾。

活動過程：

1．通過觀察．討論了解故事中各形象的特點。

(1)觀察老鼠爸爸的形象。

指導語：老鼠爸爸想把女兒嫁給一個世界上最神氣的人，什么叫神氣?你們覺得誰最神氣?

(2)觀察故事中各形象，討論了解各形象的特點。

指導語：你覺得它們中誰最神氣?為什么?

2．邊看課件邊欣賞故事，了解故事中各形象間的關系，理解故事內容。

(1)完整欣賞課件，傾聽故事。

指導語：①老鼠爸爸找了誰?它是最神氣的嗎?為什么?(鼓勵幼兒有表情地分角色對話。)②最后老鼠爸爸找到了誰?

(2)邊看課件邊講述故事。

3．分角色表演，體驗故事的幽默感。(老師當對白人，幼兒分角色表演，引導幼兒注意講述時的語氣、語調和表情。)

延伸活動： 在區域提供故事形象，供幼兒表演故事。

附故事:老鼠嫁女

嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦，這是誰家在辦喜事啊?原來是老鼠家有個女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰啊?”老鼠爸爸是個老糊涂，說了一句糊涂話：“誰最神氣，我們的女兒就嫁給他。”

老鼠爸爸去問太陽：“太陽，太陽，你是不是世界上最神氣的呀?”太陽說：“烏云會遮住我，看見烏云我就害怕。”老鼠爸爸又去問烏云，烏云說：“大風會吹走我，看見大風我就害怕。”爸爸又去問大風，大風說：“圍墻會堵住我，看見圍墻我就害怕。”爸爸又去問圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，看見老鼠我就害怕。”“噢!太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰呀?”爸爸想了想，樂得笑哈哈：原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他。

嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。老鼠女兒坐花轎抬到貓咪家。過了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒，可是女兒在哪兒呀?他們就去問貓咪，貓咪拍拍肚子說：“我怕別人欺負她，啊嗚一口吞下了她”。