幼兒園音樂(lè)區(qū)材料？幼兒園音樂(lè)區(qū)投放的材料有錄放機(jī)，手鼓，三角叉，沙錘，小鋼琴等各種樂(lè)器，民族服裝，各種頭飾。幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的選材新課程背景下幼兒園的音樂(lè)教學(xué)，是在整合教育的理念引領(lǐng)下，將音樂(lè)活動(dòng)、音樂(lè)元素融合在幼兒的一日活動(dòng)中。那么，幼兒園音樂(lè)區(qū)材料？一起來(lái)了解一下吧。
一、選材要孝雀符合幼兒音樂(lè)表現(xiàn)能力，幫助幼兒積累相關(guān)的主題經(jīng)驗(yàn)。
主題背景下的音樂(lè)活動(dòng)，不僅僅是一種活動(dòng)形式，而是通過(guò)音樂(lè)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和音樂(lè)能力的提高，在這樣的理念支持下，我們要充分挖掘主題教學(xué)的價(jià)值，用不同的方式選擇適宜(活動(dòng)材料的適宜、年齡特點(diǎn)的適宜)的音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容，滿足幼兒音樂(lè)表現(xiàn)。
二、 活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)教育性、操作性、適切性，亦要體現(xiàn)發(fā)展音樂(lè)素養(yǎng)的特質(zhì)。
1.教育性
幼兒園音樂(lè)巧枯早活動(dòng)的目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確，首先就要考慮活動(dòng)目標(biāo)是否對(duì)幼兒有教育價(jià)值。那么什么樣的目標(biāo)才對(duì)幼兒有教育價(jià)值——主題目標(biāo)中的核心價(jià)值，綱要指南中的基本經(jīng)驗(yàn)應(yīng)是我們的首選，它將對(duì)孩子的終身發(fā)展有益。
2.操作性
音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)不但有助于教師把握幼兒發(fā)展和活動(dòng)的敗信方向，明確幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升點(diǎn)；還可幫助教師有目的、有計(jì)劃地觀察幼兒。因此了解活動(dòng)的主要特質(zhì)，制定具有專業(yè)性的可操作性的目標(biāo)，才能進(jìn)一步體現(xiàn)集體教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值。
3.適切性
教育活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)考慮幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從本班幼兒的實(shí)際出發(fā)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，考慮幼兒接受的可能性，過(guò)高、過(guò)低于幼兒的年齡特點(diǎn)，或不符合幼兒的興趣與需要，都將影響活動(dòng)的效果。
4.音樂(lè)性
我們的音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)除了情感、認(rèn)知外，應(yīng)該有音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)。
一、創(chuàng)設(shè)的環(huán)境應(yīng)具有趣味性
幼兒在音樂(lè)區(qū)里進(jìn)行的活動(dòng)與他們的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，因此與幼兒生活緊密聯(lián)系的音樂(lè)和材料也是他們最感興趣的。首先，在音樂(lè)區(qū)里教師應(yīng)為幼兒選擇貼近他們生活的音樂(lè)乎胡。如最近一段時(shí)間，幼兒對(duì)《喜羊羊與灰太狼》《巧虎》動(dòng)問(wèn)片很感興趣，教師可以在音樂(lè)區(qū)活動(dòng)時(shí)間播放一些該動(dòng)問(wèn)片的歌曲，這些富有趣味性的歌曲將激發(fā)幼兒參加音樂(lè)區(qū)活動(dòng)的熱情。其次，為幼兒準(zhǔn)備趣味、豐富的音樂(lè)區(qū)活動(dòng)材料。如在樂(lè)器方面，教師可以提供豐富多樣的“樂(lè)器”，現(xiàn)成的打擊樂(lè)器，如圓舞板、碰鈴等;生活中的各種用具(桶、筷子、杯子等)，此類“樂(lè)器”具有多變性，敲打不同的部位可能發(fā)出不同的聲響，所以非常吸引幼兒，能激發(fā)他們進(jìn)一步深入探究的興趣;自然材料，如小木塊、小石頭、貝殼，這些也都能成為幼兒演奏的“樂(lè)器”。這些材料要經(jīng)常更新，以保持幼兒長(zhǎng)久的興趣。
二、創(chuàng)設(shè)的環(huán)境應(yīng)具有層次性
教師創(chuàng)設(shè)的音樂(lè)區(qū)環(huán)境應(yīng)考慮如何潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地激發(fā)幼兒的活動(dòng)，并體現(xiàn)一定的層次性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合幼兒的發(fā)展水平。也就是說(shuō)，音樂(lè)區(qū)環(huán)境中所呈現(xiàn)的材料要由易到難，由淺入深，能引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中循序漸進(jìn)地獲得發(fā)展。有趣、新異的區(qū)域環(huán)境并不一定都能產(chǎn)生積極的教育影響，只有當(dāng)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境處于幼兒的最近發(fā)展區(qū)，對(duì)幼兒形成適宜的挑戰(zhàn)，才能達(dá)到事半功倍的效果。
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班音樂(lè)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步，學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。
2．嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。
3．在舞蹈過(guò)程中，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5．啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制新疆帽若干（幼兒人手一頂）、電腦錄制音樂(lè)拿亮《達(dá)板城的姑娘》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．律動(dòng)入室，帶動(dòng)孩子的積極性。
2．學(xué)習(xí)新疆舞，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。
（1）教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。
師：小朋友，剛剛我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)做的動(dòng)作是哪個(gè)舞蹈里的？今天我還想為小朋友表演一個(gè)新疆舞，名字叫《達(dá)板城的姑娘》，想看嗎？請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，老師都用了哪些小朋友學(xué)過(guò)的基本步伐。在我跳舞的時(shí)候，請(qǐng)小朋友為我拍手伴奏好嗎？
（2）進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步。
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是我為大家整理的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
在區(qū)域活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用樂(lè)器，自己嘴巴里哼哼來(lái)為歌曲伴奏，能力強(qiáng)的孩子有時(shí)候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是觀眾的角色。《蜜蜂做工》這首歌曲節(jié)奏明朗輕快，唱起來(lái)朗朗上口，是孩子們最喜歡的歌曲之一。因此，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，希望能通過(guò)小組合作的方式，讓幼兒在游戲中，孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，使每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)歌曲，感知歌曲的節(jié)奏。
2、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)。
3、樂(lè)意與同伴合作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蜜蜂指揮棒一根。
2、音樂(lè)區(qū)的打擊樂(lè)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
1、教師：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤勞的小蜜蜂，小朋友們好啊，聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)了一首關(guān)于我的歌曲，請(qǐng)你們唱出來(lái)給我欣賞下吧！”
2、教師：“小朋友們唱的很好，那你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其實(shí)這首歌里還有一個(gè)秘密？”
二、再次欣賞歌曲，感知音樂(lè)的節(jié)奏變化。
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是我收集整理的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目的
1．啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音，引起幼兒對(duì)聲音的注意和興趣。
2．知道有聲和無(wú)聲，能區(qū)分聲音的快與慢、強(qiáng)與弱等特性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．錄音機(jī)一臺(tái)，各種聲音磁帶一盤、音樂(lè)磁帶一盤。
2．小手鼓一面。
3．圖片若干張。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)游戲跟著指揮做
游戲目的：集中幼兒注意力，培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。
游戲做法：孩子和老師一起圍坐成一個(gè)圓圈。根據(jù)老師指揮手勢(shì)的不同，孩子們變換不同的動(dòng)作。如老師雙手放在地上，幼兒就拍地；老師雙手放在膝蓋上，幼兒就停止動(dòng)作；老師在胸前屈臂平抬雙手，
幼兒就拍手等等，動(dòng)作規(guī)則可以自編。
(二)聲音在哪里
1．通過(guò)上面的游戲，幼兒的注意力都集中于教學(xué)活動(dòng)中。這時(shí)老師放錄音，讓幼兒仔細(xì)、安靜地聆聽(tīng)。錄音中放出的是各種聲音，如不同動(dòng)物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。
傾聽(tīng)后，讓幼兒說(shuō)出是什么發(fā)出的聲音，并模仿。然后，出示與這些聲音有關(guān)的圖片，幼兒聽(tīng)錄音時(shí)，能迅速指出錄音對(duì)應(yīng)的是哪張圖片的內(nèi)容。
以上就是幼兒園音樂(lè)區(qū)材料的全部?jī)?nèi)容，幼兒園大班音樂(lè)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1.進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步,學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。 2.嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。 3.在舞蹈過(guò)程中,體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。
