目錄老師體罰學生怎么辦 小學老師體罰學生怎么處理 高中老師體罰學生算違法了嗎 高中老師體罰學生的法律規定 小學老師是怎么體罰學生的
很明顯這位老師肯定是后臺比較硬的，所以才會被投訴那么多次嗯之后依然沒有任何的事情。因為大家要知道一般情況之下，不管是老師也好，或者是一般的員工也好，只要是被投訴了，那么上級肯定會嚴肅對待的。如果說一個人經常被投訴，那么這個人肯定是有問題的，不然的話，人家怎么可能會三天兩頭的就去投訴你呢？而且還不止一個人投訴你。可是問題是即便是有那么多的人去投訴這個老師，這個老師也沒有受到任何的懲罰，他依舊好好的上碼念班，拿他的工資。
就是因為這樣的一個原因，所以讓他有恃無恐，他覺得自己的后臺比較硬，他覺得自己是一個非常有能力的人，反正大家都拿他沒有辦法，所以他想怎么做就怎么做。不管是在以前也好，還是在現在也好，體罰學生都是一件不對的事情，更何況他下手還那么重。我們從當中能夠看得出來，當時那個學生是在背誦古詩，可是有兩句古詩他背不出來，然后那個老師直接就對他扇了八個耳光。大家想一想，你能夠接受老師打你的遲裂困孩子八個耳光嗎？我相信沒有一個人能夠接受。
而且根據孩子們的介紹，這個老師已經不是第一次這樣做源圓了，他經常打罵學生，而且每一次都是因為孩子們成績的原因。可是這個老師被投訴了那么多次，他自己沒有任何的改變，學校也沒有出任何的整改措施。為人師表這四個字絕對不只是而已的，我們要教會孩子知識，更加要教會他們怎么做人，可是像這樣的人，他配為人師表嗎，肯定是不配的。不要說什么恨鐵不成鋼，恨鐵不成鋼就可以這樣打罵孩子的嗎？難道這樣就能夠成鋼了嗎？
江蘇一教師就因為學生背不出古詩然后對學生狂扇耳光這個可能是自己生活不如意，把氣撒在學生身上而且出手還非常重，家長已經對這個老師投訴多次她依然沒有受到任何的處罰，還在正常上課這說明學校校長可能在袒護這個老師的所作所為睜一只眼閉一只眼想把這個事情糊弄過去也可能這種就是普遍的現象所以沒有作為重點問題來處理，同時為了自己學校名譽不受損可能不想把事情搞得太大因為這樣會影響學校的招生情況以及學校口碑。或者是說這個老師的關系后臺可能確實比較硬家長可能是投訴不了她的，可能學校內部也做了處理只是簡單勸說沒有實質性的對她做處罰，但明顯對他的行為來說沒有起到任何作用所以說家長多次投訴學校都沒有給出最終的結果到目前為止都是一直在處理當中，毆打體罰這樣的教育方式在現在來說確實是很不恰當的也是很多家長反對的，同時毆打學生會給學生心里面造成陰影同時學生可能會受傷對這個學習失去毀襪信心會影響學生的健康發展。
對于多次投訴沒有任何結果但是作為家長來說如果學校不處理這種事情，自己的孩子被打自己心里肯定不舒服畢竟孩子現在都是自己的掌上明珠，有的一個家只有這一個孩子把他視作為自己的寶貝自己平時都不敢動手打孩子，那么改拍另外的途徑只能是通過起訴的方式來懲罰這樣的老師，讓她受到法律應有的制裁因為這樣的老師對學生來說確實太暴力了學生學習不好。那可能是自己教的不好自己沒有能力不能把所有的情緒都發泄在學生的身上，如果換作是自己的核余羨孩子能下這么重的手嗎？
所以家長在投訴無果的情況下也可以通過當地的教育局進行反應，因為教育局主管的就是學校教育的問題教育主管部門介入去查這個事情應該是很容易很簡單的畢竟這樣的老師是很暴力的態度也比較蠻橫讓學生見到以后心里肯定會不安，會緊張對學生以后的學習生活肯定會受影響的。
家長在遇到孩子在學校挨打以后，肯定要向學校反饋情況的但是學校可能現在沒有處理的方案，無法給家長答復也沒有明確的怎么要處理這個打學生的老師很含糊其辭，所以說最終的結果只能等學校處理了才能知道最終的結果哦！
作慎運為一個中學老寬禪梁師，不能夠教書育人，反而對學生進行如此嚴重的體罰，已經嚴重襲鄭的侵犯了人身權利，這樣的老師應該被追責。
首先孩子的自尊心培扒會受到傷害，以后面對老師會出現畏懼，影響孩子的身心健康發配念昌展，孩子從此后高斗會變得膽小懦弱，遇到問題不敢面對，什么事情都要尋求父母的幫助。
這樣的臘念搏事情給學生帶來了比較大的心理壓力，讓孩子變得很恐懼，不能養成良好的學習習慣，對老師也會產生高槐一定的畏懼感，會變得自卑輪祥敏感。
