目錄高中數學符號大全及意義 高中數學符號讀法大全及應用 最全數學符號讀法 數學符號大全及用法 適合做網名的數學公式
高等數學符號讀法大全及意義如下：
1、i：-1的平方根。
2、Σ：世大改表示求和，通常是某項指數。下邊界值寫在其下部，上邊界值寫在其上部。
3、M：表示一個矩陣或數列或其它。
4、df/dx：f關于x的導數，同時也是f的線性近似斜率。
5、A?B×C：標量三重積，以A、B、C為列的矩陣的行列式。
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高數符號意義：
加號曾經有好幾種，現代數學通用“+”號，“+”號是由拉文“et”（“和”的意思）演變而來仿凳的，十六世紀，意大利科學家塔塔里亞用意大利文“plu”（“加”的意思）的第一個字母表示加，草為“μ”最后都變成了“+”號。
“-”號是從拉丁文“minus”（“減”的意搜判思）演變來的，一開始簡寫為m，再因快速書寫而簡化為“-”了。
1、 Α α alpha a:lf 阿爾法 角度；系數
2 、Β β beta bet 貝塔 磁通系數；角度；系數
3、 Γ γ gamma ga:m 伽馬 電導系數（小寫）
4、 Δ δ delta delt 德爾塔 變動；密度；屈光度
5、 Ε ε epsilon ep`silon 伊普西龍 對數之基數
6、 Ζ ζ zeta zat 截塔 系數；方位角；阻抗；相對粘度；原子序數
7、 Η η eta eit 艾塔 磁滯系數；效率（小寫）
8、 Θ θ thet θit 西塔 溫度；相位角
9、 Ι ι iot aiot 約塔 微小，一點兒
10、 Κ κ kappa kap 卡帕 介質常數
11、 ∧ λ lambda lambd 蘭布達波長（小寫）；體積
12、 Μ μ mu mju 繆 磁導系數；微（千分之一）；放大因數（小寫）
13、 Ν ν nu nju 紐 磁阻系數
14、 Ξ ξ xi ksi 克西
15、 Ο ο omicron omik`ron 奧密克戎
16、 ∏ π pi pai 派仿埋 圓周率=圓周÷直徑=3.1416
17、 Ρ ρ rho rou 肉 電阻系數（小寫）
18、 ∑ σ sigma `sigma 西格馬 總和（大寫），表面密度；跨導（小寫宴大念）
19、 Τ τ tau tau 套 時間常數
20、 Υ υ upsilon jup`silon 宇普西龍 位移
21、 Φ φ phi fai 佛愛 磁通；角
22、Χ χ chi phai 西
23、 Ψ ψ psi psai 普西 角速；介質電通量（靜電力線）；角
24、 Ω ω omega o`miga 歐米伽 歐姆（大寫晌困）；角速（小寫）；角
這都是希臘語的字母。
α 元音字母，口張大，舌身平放，舌尖離開下齒，舌后縮。發音時聲帶振動，氣流改洞在通路上不受任何阻礙，這種音就叫做元音。七個元音字母的發音都具有這一特點。
β 唇齒摩擦音。下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間泄出，摩擦成音，聲帶振動。因為發音時，氣流在通路上有阻礙，這種音被稱為輔音。
γ 聲門摩擦音。氣流不受阻礙，自由逸出口腔，在通過聲門時發出摩擦，但舌后部與軟腭之間不產生摩擦，聲帶振動。
δ 舌尖齒背摩擦音。舌尖輕觸上齒背，氣流由舌尖與齒背間的窄縫泄出，聲帶振動。
ε 元音字母。口腔張開，舌尖抵住下齒，舌身稍向后縮，雙唇向兩側平伸。發短元音。
ζ 舌尖齒齦摩擦音。舌尖靠近上齒齦（不要抵住硬腭），氣流從舌尖和齒齦之間的窄縫泄出，聲帶振動。
η 舌尖抵住下齒，舌前部鎮做向硬腭抬起，嘴唇呈扁平形，發長元音。
θ 舌尖齒背摩擦音。舌尖輕觸上齒背，氣流由舌尖與齒背間的窄縫泄出，聲帶振動。
λ 舌邊音。舌尖緊貼上齒齦，氣流從舌的兩邊泄出，聲帶振動。
ξ 舌前齒齦摩擦雙輔音。舌尖靠近下齒齦（不要抵住硬腭），氣流從舌尖和齒齦之間的窄縫泄出，先發/k/音，然后滑向/s/音。
σ 舌尖齒齦摩擦音。舌尖靠近上齒御殲衡齦（不要抵住硬腭），氣流從舌尖和齒齦之間的窄縫不泄出，聲帶振動。
φ 唇齒摩擦音。下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間泄出，摩擦成音，聲帶振動。
ψ 雙唇破擦音。雙唇緊閉，然后突然張開，氣流沖出口腔，摩擦成音。
ω 元音字母，舌身向后縮，舌后部略抬高，雙唇呈圓形，并用力向前突出，發長元音。
希望我能幫助你解疑釋惑。
1、Α，α，alpha，a:lf，阿爾法，角度；系數。
2、Β，β，beta，bet，貝塔，磁通系數；角度；系數。
3、Γ，γ，gamma，ga:m，伽馬，電導系數（小寫）。
4、Δ，δ，delta，delt，德爾塔，變動；密度；屈光度。
5、Ε，ε，epsilon，ep`silon，伊普首晌西龍，對數之基數。
6、Ζ，ζ，zeta，zat，截塔，系數；方位角；阻抗；相對粘度；原子序數。
7、坦伏Η，η，eta，eit，艾塔，磁滯系數；效率（小寫）。
8、Θ，θ，thet，θit，西塔，溫度；相位角。
9、Ψ，ψ，psipsai，普西角速；介質電通量（靜讓芹攜電力線）；角。
符號種類
1、數量符號
如圓周率(π，3.14159265358979)，自然率(e，2.71828)，斐波那契黃金分割數(φ，0.618033)，虛數(i，√-1)和畢達哥拉斯常數(√2，1.41421356)等等。
2、運算符號
如加號（+），減號（－），乘號（×或·），除號（÷或/），兩個集合的并集（∪），交集（∩），根號（√￣），對數（log，lg，ln，lb，lim），比（:），絕對值符號| |，微分（d），積分（∫），閉合曲面（曲線）積分（∮）等。
高等數學符號讀法大全及意義如下：1、∞無窮大。2、π 圓周率。3、|x|絕對值。4、∪并集。5、∩交集。6、≥大于等于。7、≤小于等于。8、≡恒等于或同余。9、ln（x）以e為底的對數。9、lg（x）以10為底的對數。10、floor（x）上取整函數。11、ceil（x）下取整函數。12、x mod y求余數。13、x - floor（x） 小數部分。14、∫f（x）dx不定積分。高等數學學習方法：如今進入大學,首先第一點需要做的就是改變自己的思笑消想觀念。記得剛來時,學習高等數學還像以前那樣總是等著老師,很少陪升前預習,老師講到哪,書就看到。結果才幾堂課就發現自己跟蘆清不上了。例如對于學習函數的極限用“ξ~δ”語言表示時,老師講的很快,感覺定義一下子就彈出來了,感到有點突兀,接下來講的例題就有點跟不上了,學習也有了影響。后來作了深刻的思考,明白大學跟高中是完全不同的,高中老師是帶著你督促你學,而大學老師是引導你學,給你一個方向,剩下的路要你自己一步步去尋找,同時老師也在課堂上多次強調這種觀念,讓我們先從思想上作出調整。還記得后來花了很長時間才弄清弄熟,這就要我們預習了,提前作了解、思考,也能更深入了解定義了,走在老師的前面是有必要的。雖說明白了這反面,但實際上做起來就不是那么快改過來的,這需要一個調整期的,不要心急,想學習好就得堅持。到了現在,我思想上已經基本改過來了,學習時也輕松了許多,感到接受能力也變強了。
其次就是怎么學呢?高等數學最重要的就是發散性思維和創新性思維了。談到發散性思維,我想每一個同學都知道,就是通過一個知識點去聯想其他知識,談到導數與微分、不定積分、積分時,其實它們都是與函數和極限有關的,由最基本的函數與極限到到導數,到微分,到不定積分和積分,乃至貫穿整個高等數學。因而我們就應該明白高等數學它其實是一個整體。
