引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)？如何引導(dǎo)孩子在幼兒園學(xué)會學(xué)習(xí)？1. 采用直觀演示法：對于3-6歲的幼兒來說，具體形象思維是他們主要的思維方式。因此，教師可以通過直觀的演示，將抽象的知識具體化、形象化，幫助幼兒更好地理解和感受。這種方法可以讓孩子更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2. 實施小組合作教學(xué)：合作是孩子適應(yīng)未來社會發(fā)展的必要素質(zhì)。那么，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)？一起來了解一下吧。
孩子越大越不愛學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，作為家長，應(yīng)該好好的跟他們進行溝通交流，用正確的方式引導(dǎo)他們，不要給他們造成太大的壓力，要充分的尊重和理解他們。
這樣才可以讓孩子們得到正確的指導(dǎo)，也會用正正確的方式面對學(xué)習(xí)，不斷讓自己得到健康的成長，所以我們也要向?qū)I(yè)的老師多學(xué)習(xí)，掌握正確教育孩子的方法。
1.要謙虛有禮貌向老師請教
向老師請教問題，學(xué)習(xí)知識一定要態(tài)度認真謙虛，要仔仔細細的掌握每一個知識點，把老師所說的內(nèi)容記錄下來，這樣才會更好的掌握知識。
2.請教要專注得做到聆聽
老師在講知識內(nèi)容的時候，一定要仔細認真聆聽，這一點是非常重要的，只有認真聽清楚內(nèi)容的知識要點，才可以認真的理解和掌握知識，對于知識的運用也會很有好處的。
3.交流溝通一定要有禮貌
和老師溝通交流，學(xué)習(xí)知識一定要有禮貌，要面帶笑容，謙虛的向老師請教和提問，老師才會感受到我們認真努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，對于知識的講解也會更認真細致，這樣我們對知識的掌握才會更好。
4.不懂就要清晰的提問
對于自己不懂的問題，一定要清晰地向老師提問，這樣老師才能更好的向我們詳細講解和分析相關(guān)的知識內(nèi)容，因而我們才會更好的掌握相關(guān)的知識和要點。所以向老師學(xué)習(xí)請教，不僅要注重謙虛有禮，還要學(xué)會認真傾聽，這樣才會讓我們掌握知識，還會靈活的運用知識，達到更好學(xué)習(xí)的效果。
一、要運用方法和手段激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，孩子一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，可以這樣說，家庭教育就成功了一半。后來的日子里，不用家長的催促，孩子就會積極、主動地投入到學(xué)習(xí)中去。
調(diào)動孩子的積極主動地學(xué)習(xí)熱情，方法很多，需要家長投入精力和時間，家長要有耐心，不可急于求成，更不能一蹴而就。比如，家長可以和孩子一起讀書，共同講述書中有趣的故事；家長還可以和孩子共同開展閱讀比賽，增強閱讀學(xué)習(xí)的趣味性，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，然后放手，引導(dǎo)孩子自覺地融入到主動的學(xué)習(xí)中去。
孩子學(xué)習(xí)中如果遇到不懂的地方，家長要不可直接把答案告訴孩子，同時是要通過方法上的引導(dǎo)，指導(dǎo)孩子主動尋找答案，獨立解決問題。
二、要把培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作為家庭教育的重要內(nèi)容。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，一個適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的，帶有明顯的個性特點， 比如預(yù)習(xí)習(xí)慣，復(fù)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，查閱資料的習(xí)慣，獨立解決問題的習(xí)慣等等，都需要家長在孩子學(xué)習(xí)過程中，給予指導(dǎo)，并形成固定學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同時，家長要引導(dǎo)孩子明白：學(xué)習(xí)活動是一項艱苦的活動，需要學(xué)生養(yǎng)成不辭勞苦的決心和勇氣，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己成長過程中的一種責(zé)任和義務(wù)。
前提：了解孩子的生理與心理特征
孩子與成人的生理、心理特征相比具有較大差異，這就決定了孩子獨特的學(xué)習(xí)方式。成人的學(xué)習(xí)更多著眼于書本知識、技能和經(jīng)驗等，而幼兒階段孩子的學(xué)習(xí)更多從物體的色彩、圖畫的線條等表象來進行認知。
孩子對事物有獨特的視角和解讀方式，將成人的想法和感情強加于孩子，是件愚蠢的事情。家長應(yīng)該試著用孩子的眼光去看世界，用孩子的思維方式去理解他，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持孩子學(xué)習(xí)的興趣，并且養(yǎng)成良好習(xí)慣。
基礎(chǔ)：珍視孩子的每一次嘗試
對于孩子的每一次嘗試，不管他做得如何，家長都要給予適當(dāng)?shù)馁潛P，這有利于孩子自信心的培養(yǎng)。例如，兒子嚷著買玩具飛機，我說，不如爸爸教你折個紙飛機吧?兒子欣然同意。我邊折邊給他講解，折好后兒子非常高興，自己也想嘗試折紙飛機。第一次折出的根本不像飛機，但我還是鼓勵他，說：“比爸爸第一次折的好多了。”聽到我的表揚，他的興趣更濃了，一連折了好幾個飛機，慢慢地越折越好。
途徑：和孩子一起學(xué)習(xí)
孩子年齡小，很難安分下來獨自看書，這就需要家長抽出時間來進行親子共讀，逐步引導(dǎo)孩子對書本感興趣。兒子原本也不愛看書，每次買了新書給他，他都只看幾眼就扔到旁邊。后來我改變了策略，和他一起閱讀，用生動的語言、形象的動作描繪書中故事，有時還編一些瑯瑯上口的兒歌來復(fù)述。
孩子不愛學(xué)習(xí)，我的妙招如下3點：
1、要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。
2、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、指導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子對學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。
有一個良好的品質(zhì)習(xí)慣：
一、使孩子主動做功課
你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。
第一招，做作業(yè)的時間不宜過長。
第二招，放大孩子的優(yōu)點。
第三招，學(xué)習(xí)不可操之過急。
第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。
第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠
第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正話反說。
第八招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。
第九招，列一個功課計劃表。
第十招，先讓孩子做擅長的功課。
第十一招，讓孩子自己抽簽決定。
第十二招，別在孩子面前評判老師
二、如何使孩子聽話懂事
在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想 的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好 的溝通。
第一招，借第三者之口贊美孩子。
第二招，用書信或日記與孩子交流情感。
第三招，用溫和的語調(diào)交談。
第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。
第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
以上就是引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，1.要謙虛有禮貌向老師請教 向老師請教問題，學(xué)習(xí)知識一定要態(tài)度認真謙虛，要仔仔細細的掌握每一個知識點，把老師所說的內(nèi)容記錄下來，這樣才會更好的掌握知識。2.請教要專注得做到聆聽 老師在講知識內(nèi)容的時候，一定要仔細認真聆聽，這一點是非常重要的，只有認真聽清楚內(nèi)容的知識要點，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
