初二下冊語文？八年級下冊語文必背內(nèi)容有如下：1、《關(guān)雎》：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。2、《蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。那么，初二下冊語文？一起來了解一下吧。
初二下冊語文必背古詩有如下：
1、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
2、《赤壁》杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3、《過零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
4、《水調(diào)歌頭》蘇軾
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
5、《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
初二語文下冊課內(nèi)文言文主要有《馬說》、《陋室銘》、《山市》、《活板》、《核舟記》《口技》、《送東陽馬生序》一、通假字：1、才美不外見：“見”同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。2、食馬者不知其能千里而食也：“食”同“飼”，喂養(yǎng)。3、食之不能盡其材：“材”同“才”，才能。4、其真無馬邪：“邪”同“耶”，嗎。5、板印書籍：“板”同“版”，雕版。6、若止印三二本：“止”同“只”，只，僅。6、已后典籍皆為板本：“已”同“以”，以后。7、舟首尾約八分有奇：“有”同“又”，表示零數(shù)。8、詘右臂支船：“詘”同“屈”，彎曲。9、左手倚一衡木：“衡”同“橫”，跟豎相對。10、蓋簡桃核修長者為之：“簡”同“揀”，挑選。11、滿坐寂然：“坐”同“座”，座位。12、四支僵勁：“支”同“肢”，肢體。13、同舍生皆被綺繡：“被”同“披”，穿。14、與之論辨：“辨”同“辯”，辯論。15、裁如星點(diǎn)：“裁”同“才”，僅僅。二、古今異義字1、一食或盡粟一石 或：古義為“有時”，；今義為“或者”2、無絲竹之亂耳 絲竹：古義為“管弦樂器”，文中指奏樂的聲音；今義為“絲綢和竹子”3、無案牘之勞形 形：：古義為“身體”；今義為“形狀、樣子”4、孔子云 云：：古義為“說”；今義為“云彩”5、其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 冒：古義為“蒙、蓋”；今義為“冒出”6、藥稍熔 藥：文中指“松脂、蠟和紙灰”；今義為“治病的藥品”7、有布衣畢升 布衣：古義為“平民”；今義為“衣服的一種”8、而計(jì)其長曾不盈寸 曾：古義為“尚”；今義為“曾經(jīng)”9、其兩膝相比者 比：古義為“挨著”；今義為“比較”10、高可二黍許 許：古義為“左右、上下、光景”；今義為“答應(yīng)或表 猜測”11、嘗貽余核舟一 嘗：古義為“曾經(jīng)”；今義為“嘗試”12、但聞屏障中撫尺一下 但：古義為“只”；今義為“轉(zhuǎn)折連詞”13、微聞有鼠作作索索 聞：古義為“聽”；今義為“用鼻子嗅”14、雖人有百手 雖：古義為“即使”；今義為“雖然”15、兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 股：古義為“腿”；今義為“臀部”16、幾欲先走 走：古義為“跑”；今義為“行走”假：古義為“借”；今義為“與真相對”17、以是人多以書假余 是；古義為“這”；今義為“判斷動詞”18、嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá) 趨：古義為“奔向”；今義為“趨向”19、不敢出一言以復(fù) 復(fù)：古義為“辯解”；今義為“又、重復(fù)”20、主人日再食 再：古義為“兩次”；今義為“又一次”三、詞類活用1、策之不以其道（名詞作動詞，鞭打）2、用訖再火令藥熔（名詞作動詞，用火烤）3、會賓客大宴（名詞作動詞，舉行宴會）4、婦撫兒乳（名詞作動詞，喂奶）5、苔痕上階綠（名詞作動詞，長到，蔓上）6、不能名其一處也（名詞作動詞，說出）7、有仙則名（名詞作動詞，出名）8、余則緼袍敝衣處其間（名詞作動詞，穿著緼袍敝衣）9、腰白玉之環(huán)（名詞作動詞，掛在腰間）10、主人日再食（名詞作狀語，每天）11、婦手拍兒聲（名詞作狀語，用手）12、手自筆錄（名詞作狀語，動手、用筆）13、只辱于奴隸人之手（形容詞作動詞，辱沒）14、一食或盡粟一石（形容詞作動詞，吃盡）15、無絲竹之亂耳（形容詞作動詞，使……亂）16、無案牘之勞形（形容詞作動詞，使……勞累）17、有龍則靈（形容詞作動詞，成為靈驗(yàn)的水）18、京中有善口技者（形容詞作動詞，擅長）19、食之不能盡其材（使動用法，使……盡）20、是可謂善學(xué)者矣（形容詞作動詞，擅長）21、遙聞深巷中犬吠（形容詞作狀語，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地）四、一詞多義策之不以其道（策：用鞭子打，動詞）執(zhí)策而臨之（策：鞭子，名詞）一食或盡粟一石（食：吃，動詞）食之不能盡其材（食：喂養(yǎng)，動詞）馬之千里者（之：不譯，定語前置的標(biāo)志）只辱于奴隸人之手（之：的，助詞）鳴之而不能通其意（之，湊足音節(jié)，無義）執(zhí)策而臨之（之：它的，代詞）無絲竹之亂耳（之：取消句子的獨(dú)立性，無義，助詞）何陋之有？（之：賓語前置的標(biāo)志，無義）策之不以其道（其：它，代詞）其真無馬邪（其：難道，副詞）安求其能千里也？（能：能夠，能愿動詞）雖有千里之能（能：能力，名詞）持就火煬之（就：靠近，動詞）瞬息可就（就：完成，動詞）每字為一印（印：字印，名詞）其印自落（印：字印，名詞）其印為予群從所得（印：印刷工具，名詞）欲印（印：印刷，動詞）唐人尚未盛為之（為：做，動詞）滿鐵范為一板（為：成為，動詞）不以木為之者（為：刻制、制作，動詞）又為活板（為：發(fā)明，動詞）其印為予群從所得（為：被，介詞）已后典籍皆為板本（為：是，動詞）不以木為之者（以：用、拿，介詞）以備一板內(nèi)有重復(fù)者（以：用來，連詞）以是人多以書假余（以：把，介詞）以中有足樂者（以：因?yàn)椋樵~）計(jì)日以還（以：相當(dāng)“而”，連詞）高可二黍許（可：大約）珠可歷歷數(shù)也（可：可以）通計(jì)一舟（一：全，整個）為念珠個一（一：一件）婦撫兒乳（乳：喂奶，動詞）兒含乳啼（乳：奶頭，名詞）以為妙絕（妙：善、好，形容詞）眾妙畢備（妙：妙處，好處，名詞）以為妙絕（絕：斷、消失，動詞）群響畢絕（絕：極，副詞）不能指其一端（指：指出，動詞）手有百指（指：指頭、手指，名詞）又患無碩師名人與游（患：擔(dān)心，動詞）無凍餒之患矣（患：憂患，名詞）援疑質(zhì)理（質(zhì)：詢問，動詞）非天質(zhì)之卑（質(zhì)：智力、天資，名詞）益慕圣賢之道（道：學(xué)說，名詞）余故道為學(xué)之難以告之（道：談、講，動詞）策之不以其道（道：方法，名詞）色愈恭，禮愈至（至：周到，形容詞）至舍，四支僵勁不能動（至：到，動詞）五、文言句式（1）倒裝句馬之千里者盡粟一石何陋之有？會賓客大宴弗之怠（2）省略句策之不以其道（省主語）則以一鐵范置（于）鐵板上火燒令（之）堅(jiān)一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
在人教版初二語文下冊的閱讀推薦中，《朝花夕拾》是一本充滿回憶與哲思的作品，它通過魯迅先生的筆觸，展現(xiàn)了一個時代的變遷和個人的成長歷程。這本書不僅文字優(yōu)美，而且思想深刻，非常適合初中生閱讀。
《駱駝祥子》則是另一部描繪社會底層人民生活的小說，它講述了祥子從一個勤勞的車夫到生活墮落的過程。這部作品通過對祥子命運(yùn)的描繪，反映了當(dāng)時社會的不公與人性的復(fù)雜。它不僅讓讀者感受到生活的艱辛，更讓人思考個人與社會的關(guān)系。
《芙蓉鎮(zhèn)》是另一部反映中國農(nóng)村生活的小說，它通過對一個小鎮(zhèn)居民生活的描寫，展現(xiàn)了改革開放初期中國農(nóng)村的巨大變化。書中的人物形象鮮明，故事情節(jié)曲折，語言生動，讓人印象深刻。
《魯濱孫漂流記》是一部經(jīng)典的冒險(xiǎn)小說，它講述了魯濱孫在荒島上生存的故事。這本書不僅描繪了魯濱孫的生存智慧，還探討了人類與自然的關(guān)系。它教會讀者如何面對困難，如何在逆境中保持樂觀。
《名人傳》是一本關(guān)于貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰三位偉大藝術(shù)家的作品，它講述了他們面對生活苦難和病痛的堅(jiān)韌不拔的精神。這本書不僅展現(xiàn)了他們的藝術(shù)成就，更讓人感受到他們的人格魅力。
《童年》是高爾基的自傳體小說，它描繪了作者童年時期的生活。通過這本書，讀者可以了解俄羅斯社會底層人民的生活狀況，感受到作者對生活的熱愛和對光明的渴望。
語文是考試的重點(diǎn)考察科目，同時，語文知識的積累和解題方法的掌握，都需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，而且任何一門學(xué)科都需要語文作為基礎(chǔ)。下面是我給大家整理的一些初二語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
八年級 語文知識點(diǎn)
1、文學(xué)常識――新聞、消息和通訊
(1)新聞
新聞，是指報(bào)紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫(有的將速寫納入特寫之列)等等;狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的的事實(shí)。
(2)消息
指報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。
(3)通訊
通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和新聞一樣，要求及時、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比新聞更具體更系統(tǒng)。
本篇文章我給大家總結(jié)了語文版初二下冊語文必背古詩的內(nèi)容，一起來學(xué)習(xí)一下吧。
語文版初二下冊語文課本內(nèi)容
第1課《背影》
第2課《永久的悔》
第3課《鐵騎兵》
第4課《蘇珊·安東尼》
第5課《大堰河——我的保姆》
第6課《現(xiàn)代詩兩首(長城謠、一片槐樹葉)》
第7課《致空氣》
第8課《樵夫，別砍那棵樹》
第9課《日出(節(jié)選)》
第10課《欽差大臣》
第11課《放下你的鞭子》
第12課《為人民服務(wù)》
第13課《應(yīng)有格物致知精神》
第14課《我有一個夢想》
第15課《你是你的船長》
第16課《南京大屠殺》
第17課《尋找時傳祥》
第18課《阿炳在1950》
第19課《滑鐵盧之戰(zhàn)》
第20課《鄒忌諷齊王納諫》
第21課《周亞夫軍細(xì)柳》
第22課《古文二則(孫權(quán)勸學(xué)、祖逖北伐)》
第23課《公輸》
第24課《詩詞五首》
第25課《桃花源記》
第26課《岳陽樓記》
第26課《醉翁亭記》
第28課《湖心亭看雪》
第29課《詩詞五首》
語文版初二下冊語文必背古詩文
1.《鄒忌諷齊王納諫》
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦曰，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。
以上就是初二下冊語文的全部內(nèi)容，1. 《春夜喜雨》杜甫：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。2. 《江雪》柳宗元：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。3. 《登鸛雀樓》王之渙：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4. 《靜夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月。
