目錄初中八年級英語語法 深圳八年級英語語法 初二英語語法基礎知識大全 初二英語重點學什么 初二下冊英語語法歸納
一. needn’t / don’t have to表“不必”
【疑難點津】mustn’t表示“禁止(做某事); 沒有“不必”的意思。表示“不必”時，不能用mustn’t，而要用needn’t或don’t have to。所以當否定回答must(必須)問句時，要用needn’t或don’t have to。如：
— Must I finish the homework this evening？我必須今天晚上完成作業嗎？
— No，you needn’t/don’t have to. 不必。
Jim, you mustn’t go out with Tony today. 吉姆, 今天你不許和托尼出去。
【高考鏈接】
1. Youbuy a gift, but you can if you want to. (2010湖南卷)
A. must B. mustn’tC. have to D. don’t have to
2. Youpark here! It’s an emergency exit. (2010重慶卷)
A. wouldn’t B. needn’tC. couldn’tD. mustn’t
【溫馨提示】 “needn’t have +過去分詞”表示“過去本來不必做某事，而實際上卻做了”，屬虛擬語氣用法。如：
You needn’t have said so much to them. 你本來不必跟他們說那么多。
【高考鏈接】
3. Markhave hurried. After driving at top speed, he arrived half an hour early.
(2010天津卷)
A. needn’t B. wouldn’tC. mustn’t D. couldn’t
二. shall/will/would/can/could/may/might表“請求”
【疑難點津】上述情態動詞均可用肯定或否定的問句形式表示“請求”或“征求意見”，但要特別注意與人稱的搭配：shall用于第一、第三人稱；will/would 用于第二人稱；can/could/may/ might可用于各種人稱。用would/could/might語氣委婉，不表示“過去”時態。如：
Shall he open the window？要他打開窗戶嗎?
Would/Will you come and see me next Sunday？你下周來看我好嗎?
【高考鏈接】
4. — I take the book out?
— I’m afraid not. (2010四川卷)
A. Will B. May C. MustD. Need
【溫馨臘枝提示】 在陳述句中，shall用于第二人稱、第三人稱可表示說話者給對方的“允升猛諾、命令、警告或威脅”。如：
You shall fail if you don’t work harder.(警告)
He shall have the book when you finish reading it. (允諾)
【高考鏈接】
5. — I haven’t got the reference book yet, but I’ll have a test on the subject next month.
— Don’t worry. Youhave it by Friday. (2010江蘇卷)
A. couldB. shall C. must D. may
三. should/ought to表“應該”
【疑難點津】含義有二：一是表示“有義務應該輪笑敏做某事”，常通用。細微區別是：用ought to多表示“因職責、義務或要求應該做正確的或好的事情”；而用should則含有“怎樣做才是恰當的”??二是表“判斷”，意為“理應
(怎么樣)。兩者可用于虛擬語氣結構“should/ought to have done”中，均表示“過去本來應該做某事，而實際上沒有做”，用否定式則意思相反。如：
We should not use too many big words in our everyday speech. 在日常會話中我們不宜用太多的大詞。(怎樣做恰當)
We ought to stop the waste from polluting our environment.我們應該想辦法不讓垃圾污染環境。(職責)
They should wait for us at the theatre. 他們理應在劇院等我們。
You ought to have said sorry to her at that time. 你當時就應該向她道歉。
【高考鏈接】
6. Ihave watched that movie—it’ll give me horrible dreams. (2010山東卷)
A. shouldn’tB. needn’t
C. couldn’t D. mustn’t
四. can/could表示“能”
【疑難點津】含義有：1. 能夠做某事(具備某種能力)；2. 可能(客觀可能性)；3. 可以做某事(允許)；4. 可能(推測)。如：
He is so strong that he can carry this heavy box upstairs.他如此強壯以致于能把這個重箱子搬上樓。(能力)
It can be quite cold here at night. 這兒的晚上可能會非常寒冷。(可能性)
You can use my bike at any time. 你隨時能用我的單車。(允許)
Mary can be in the office. 瑪利可能在辦公室。(推測)
【高考鏈接】
7. If it were not for the fact that shesing, I would invite her to the party. (2006福建卷)
A. couldn’t B. shouldn’tC. can’tD. might not
8. I’m afraid Mr. Hardingsee you now. He’s busy. (2010全國II)
A. can’tB. mustn’t C. shouldn’t D. needn’t
【溫馨提示】can/could用于否定句、疑問句或感嘆句中可表示“驚異、懷疑、不相信”等態度，can和could可以互換，沒有時態區別，用could的語氣比can緩和。如：
Where can/could they be now？他們現在能在哪兒呢？
How could he be so careless! 他怎么能這么粗心！
一、意義與構成
1. 意義：表示過去
1) 發生或已經完成的動作對現在造成影響或后果
2) 某一時間開始并一直持續到現在的動作或狀態
2. 基本構成：have/has+ done (過去分詞)
3. 句型
基本結構：主語+have/has+ done (過去分詞)
a. 肯定句：主語+have/has+ done (過去分詞)
b. 否定句：主語+have/has+not+ done (過去分詞悔凳)
c. 一般疑問句：Have/Has+主語+ done (過去分詞)
d. 特殊疑問句：特殊疑問詞+have/has+主語+ done過去分詞
二、過去分詞
與動詞的過去式一樣,動詞的過去分詞有規則動詞過去分詞和不規則動詞過去分詞兩種.
1. 規則動詞：規則動詞的過去分詞的構成規則與規則動詞的過去式的構成規則相同
1) 一般動詞,在詞尾直接加“ ed ”
如：work—worked—擾前讓worked; play—played—played; enjoy—enjoyed—enjoyed.
2) 以“e”結尾的動詞,只在詞尾加“d ”
如：dance—danced—danced; live—lived—lived; place—placed—placed.
3) 以“輔音字母 + y ”結尾的動詞,將 “y” 變為 “i” ,再加“ed”
注意：元音字母+y結尾的動詞的過去分詞的變法參見一般動詞.
如：carry—carried—carried; hurry—hurried—hurried; cry—cried—cried
4) 重讀閉音節結尾,末尾只有一個輔音字母,先雙寫這個輔音字母,再加“ed”
如：plan—planned—planned; stop—stopped—stopped; drop—dropped—dropped
2. 不規則動詞
不規則動詞的過去分緩局詞有5種形式：
A-A-A 如：cost—cost—cost; cut—cut—cut; hit—hit—hit
A-B-B 如：bring—brought—brought; build—built—built; catch—caught—caught;
keep—kept—kept; sell—sold—sold; smell—smelt—smelt;
learn—learnt—learnt; say—said—said; meet—met—met;
make—made—made; leave—left—left
此類變化涉及到的動詞較多,需要同學們認真記憶.
A-B-C 如：begin—began—begun; blow—blew—blown; drive—drove—drive;
break—broke—broken; forget—forgot—forgotten; eat—ate—eaten;
take—took—taken; do—did—done
此類變化涉及到的動詞較多,需要同學們認真記憶.
A-A-B 如：beat—beat—beaten
A-B-A 如：come—came—come
不規則動詞的過去分詞變化規則多,但是還是有一定的規律所循,希望同學們多花心思,細心記下,這是使用完成時態的基礎.
三、用法
1. 現在完成時用來表示過去已發生過或完成的動作或狀態,但其結果卻和現在有聯系,也就是說,動
作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在.
I have spent all of my money. 我花光了身上所有的錢.
(含義是：I don’t have any money now.)
Jane has laid the table. Jane已經把桌子擺好了.
(含義是：We can sit and have dinner.)
Michael has been ill. Michael病了.
(含義是：He can’t come to school.)
He has returned from abroad. 他已經從國外回來了.
(含義是：He’s at home now.)
2. 現在完成時可以用來表示發生在過去某一時刻的,持續到現在的情況,常與for（+時間段）,
since（+時間點）連用.
Mary has been ill for three days. Mary已經病了三天了.
I have lived here since 1998. 我從1998年起一直住在這.
I have been a teacher for 10 years. 我當老師已經10年了.
注意：點動詞（buy, die, join, finish等）不能直接與for, since 連用,需要改變動詞.
1) have代替buy
I have bought new car. 他買了輛新車.(含義：他自己有車,不用搭別人車等.)
I have had this bike for almost 7 years. 我買這輛自行車七年了.
2) 用keep或have代替borrow
He has kept the book for a long time. 他借這書好長時間了.
3) 用be in替代come to/ join/ move to等
How long have you been in America? 你來美國多久了?
4) 用be+副詞 替代start/ get up/ return to/go back to
The show has been on for half an hour. Hurry up!
演出已經開始了半個小時了.快點!
I’ve been up for an hour, but I still feel sleepy.
我起床已經一個小時了,但是我還是覺得很困.
He has been back to his hometown for a year, but he’s still missing the life in the
city.
他回到故鄉都一年了,但是他還是很懷念城市生活.
總之,后加時間的完成時表達中,都表達一個動作所延續的時間,而點動詞只表達那一動作,動作之后所處的狀態,應該用相應的狀態詞來表達,如come是“來”的意思,而來之后的日子都是“在…”因為不能用come表達,應該用be in…來表達,意為“一直處于…”.
3. 現在完成時的時間狀語
現在完成時屬于現在時范圍,故不能和過去的時間狀語連用.如：yesterday, last Sunday,
in1990, three years ago等.但是,在強調動作產生的后果和影響時,可以和一些表示不確定的時
間狀語連用.
如：I have finished my homework yesterday. (×)
I finished my homework yesterday. (√)
1)副詞already和yet
already一般用于肯定句中,yet一般用于否定句和疑問句中.
如：I’ve already slept for 12 hours but I’m still feeling tired.
我都睡了12個小時了可是我還是很累.
I haven’t finished working yet.
我還沒有完成工作.
Have you found your lost cat yet?
你找到你丟了的小貓了嗎?
2)ever和never
多用于否定或疑問句中,表示“曾經”或“從未”.
如：---Have you ever been to the Great Wall? 你曾經去過長城嗎?
---No, I haven’t. I have never been to the Great Wall. 沒有.我從未去過長城.
3)用表示到說話為止的過去時間狀語,如：just, before, up to now, the past few years等.
如：I have just finished my paper. 我才寫完我的論文.
I’ve dream about that before. 我以前夢到過那個情景.
Up to now, he has got 3 gold medals in the Olympic Games.
到現在為止,他已經在奧運會中取得了三塊金牌.
He has been there three times the last few days.
近幾年他去過那里三次了.
4)用包括“現在”在內的時間狀語,如：now, today, this morning (month, year, term)等.
如：---Have you met him today?
---No, I haven't.
---今天你見過他嗎?---沒有.
How many times have you been there this year?
今年你去過那里多少次?
初二英語語法總結
1) leave的用法
1.“leave+地點”表示“離開某地”。例如：
When did you leave Shanghai?
你什么時候離開上海的？
2.“leave for+地點”表示“動身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，愛麗斯要去倫敦了。
3.“leave+地點+for+地點”表示“離開某地去某地罩乎”。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你為什么要離開上海去北京？
2) 情態動詞should“應該”學會使用
should作為情態動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有“竟會”的意思，例如碰畢：
How should I know? 我怎么知道？
Why should you be so late today? 你今天為什么來得這么晚？
should有時表示應當做或發生的事，例如：
We should help each other.我們應當互相幫助。
我們在使用時要注意以下幾點：
1. 用于表示“應該”或“不應該”的概念。此時常指長輩教導或責備晚輩。例如：
You should be here with clean hands. 你應該把手洗干凈了再來。
2. 用于提出意見勸導別人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感覺不舒服，你最好去看醫生。
3. 用于表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現的考點之一。例如：
We should arrive by supper time. 我們在晚飯前就能到了。
She should be here any moment. 她隨時都可能來。
3) What...? 與 Which...?
1. what 與 which 都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業。如：
What is your father? 你父親是干什么的？
該句相當于：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范圍內的某一個人。如：
---Which is Peter? 哪個是皮特？
---The boy behind Mary. 瑪麗背后的那個男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：
What color do you like best? （所有顏色）
你最喜愛什么顏色？
Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范圍）
你最喜愛哪一種顏色？
3. what 與 which 后都可以接單、復數名詞和不可數名詞。如：
Which pictures are from China?
哪些圖片來自中國？
4) 頻度副詞的位置
1.常見的頻度副詞有以下這些：
always（總是，一直）usually（通常） often（常常，經常）sometimes（有時候）never（從不）
2.頻度副詞的位置：
a.放在連系動詞、助動詞或情態動詞后面。如：
David is often arrives late for school. 大衛上學經常遲到。
b.放在行笑悶芹為動詞前。如：
We usually go to school at 7:10 every day. 我們每天經常在7：10去上學。
c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強調。如：
Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有時我步行回家，有時我騎自行車。
3.never放在句首時，主語、謂語動詞要倒裝。如：
Never have I been there.
5) every day 與 everyday
1. every day 作狀語，譯為“每一天”。如：
We go to school at 7:10 every day. 我們每天7：10去上學。
I decide to read English every day. 我決定每天讀英語。
2. everyday 作定語，譯為“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner.她晚飯后在電視上看日常英語。
What's your everyday activity? 你的日常活動是什么？
6) 什么是助動詞
1.協助主要動詞構成謂語動詞詞組的詞叫助動詞（Auxiliary Verb）。被協助的動詞稱作主要動詞（Main Verb）。
助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜歡英語。
（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義）
2.助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已結婚。
b. 表示語態，例如：
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構成疑問句，例如：
Do you like college life? 你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here?你來這兒之前學過英語嗎？
d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。
3.最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do與remember doing/to do
1.forget to do 忘記要去做某事。 (未做)
forget doing 忘記做過某事。 (已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
辦公室的燈還在亮著，它忘記關了。(沒有做關燈的動作)
He forgot turning the light off.
他忘記他已經關了燈了。 ( 已做過關燈的動作)
Don't forget to come tomorrow.
別忘了明天來。 (to come動作未做)
典型例題
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off
C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知燈亮著，即關燈的動作沒有發生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示燈已經關上了，而自己忘記了這一事實。此處不符合題意。
2.remember to do 記得去做某事 (未做)
remember doing 記得做過某事 (已做)
Remember to go to the post office after school.記著放學后去趟郵局。
Don't you remember seeing the man before? 你不記得以前見過那個人嗎?
8) It's for sb.和 It's of sb.
1.for sb. 常用于表示事物的特征特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：
It's very hard for him to study two languages. 對他來說學兩門外語是很難的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你來幫助我，你真是太好了。
3.for 與of 的辨別方法：
用介詞后面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：
You are nice. (通順，所以應用of)。
He is hard. (人是困難的，不通，因此應用for。)
9) 對兩個句子的提問
新目標英語在命題中有將對句子劃線提問這一題型取消的趨勢，現在采取的作法是對一個句子進行自由提問。例如：
句子：The boy in blue has three pens.
提問：1.Who has three pens?
2.Which boy has three pens?
3.What does the boy in blue have?
4.How many pens does the boy in blue have?
很顯然，學生多了更多的回答角度，也體現了考試的靈活性。再如：
句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.
提問：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?
2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?
3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?
4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?
5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?
6.When does he usually go to the park with his friends?
10) so、such與不定冠詞的使用
1.so與不定冠詞a、an連用，結構為“so+形容詞+a/an+名詞”。如：
He is so funny a boy.
Jim has so big a house.
2.such與不定冠詞a、an連用，結構為“such+a/an+形容詞+名詞”。如：
It is such a nice day.
That was such an interesting story.
11) 使用-ing分詞的幾種情況
1.在進行時態中。如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2.在there be結構中。如：
There is a boy swimming in the river.
3.在have fun/problems結構中。如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4.在介詞后面。如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball.
情態動詞用法歸納
情態動詞是一種本身有一定的詞義,但要與不帶to的普通動詞的不定式一氏鍵起使用，給謂語動詞增添情態色彩，表示說話人對有關行為或事物的態度和看法，認為其可能、應該或必要等。
情態動詞后面加動詞原形。陸核中
情態動詞有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to等。 情態動詞無人稱和數的變化；不能單獨使用，必須與其后的動詞原形構成謂語
一、 can, could
1) 表示能力（體力、知識、技能）。
Can you lift this heavy box?（體力）
Mary can speak three languages.（知識）
Can you skate?（技能）
此時可用be able to代替。Can只有一般現在時和一般過去式；而be able to則有更多的時態。
I’ll not be able to come this afternoon.
當表示“經過努力才得以做成功某事”時應用be able to，不能用Can。如：
He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain.
2) 表示請求和允許。
-----Can I go now?
----- Yes, you can. / No, you can’t.
此時可與may互換。在疑問早山句中還可用could,
might代替，不是過去式，只是語氣更委婉，不能用于肯定句和答語中。
---- Could I come to see you tomorrow?
---- Yes, you can. ( No, I’m afraid not. )
3) 表示客觀可能性（客觀原因形成的能力）。
They’ve changed the timetable, so we can go by bus instead.
This hall can hold 500 people at least.
4) 表示推測（驚訝、懷疑、不相信的態度），用于疑問句、否定句和感嘆句中。
Can this be true?
This can’t be done by him.
How can this be true?
二、 may, might
1) 表示請求和允許。might比 may語氣更委婉，而不是過去式。否定回答時可用can’t
或mustn’t，表示“不可以，禁止”。
----Might/ May I smoke in this room?
---- No, you mustn’t.
---- May/Might I take this book out of the room?
---- Yes, you can. (No, you can’t / mustn’t. )
用May I...？征徇對方許可時比較正式和客氣，而用Can I...？在口語中更常見。
2）用于祈使句，表示祝愿。
May you succeed!
3) 表示推測、可能性（不用于疑問句）。
might不是過去式，它所表示的可能性比may小。
1．He may /might be very busy now.
2．Your mother may /might not know the truth.
三、 must, have to
1) 表示必須、必要。
You must come in time.
在回答引出的問句時，如果是否定的，不能用mustn’t（禁止，不準），而用needn’t, don’t have to（不必）.
---- Must we hand in our exercise books today?
---- Yes, you must.
---- No, you don’t have to / you needn’t.
2) must是說話人的主觀看法， 而have to則強調客觀需要。Must只有一般現在時， have to 有更多的時態形式。
1． he play isn’t interesting, I really must go now.
2． I had to work when I was your age.
3) 表示推測、可能性（只用于肯定的陳述句）
1． You’re Tom’s good friend, so you must know what he likes best.
2． Your mother must be waiting for you now.
四、 dare, need
1) dare作情態動詞用時, 常用于疑問句、否定句和條件從句中, 過去式形式為dared。
1． How dare you say I’m unfair?
2． He daren’t speak English before such a crowd, dare he?
3． If we dared not go there that day， we couldn’t get the beautiful flowers.
2) need 作情態動詞用時, 常用于疑問句、否定句。在肯定句中一般用must, have to, ought to, should代替。
1．You needn’t come so early.
2. ---- Need I finish the work today?
---- Yes, you must. / No, you needn’t.
3) dare和 need作實義動詞用時， 有人稱、時態和數的變化。在肯定句中，dare后面常接帶to的不定式。在疑問句和否定句中，dare后面可接帶to或不帶to的不定式。而need后面只能接帶to的不定式。
1. I dare to swim across this river.
2. He doesn’t dare (to) answer.
3. He needs to finish his homework today.
五、 shall, should
1) shall 用于第一人稱，征求對方的意見。
What shall we do this evening?
2) shall 用于第二、三人稱，表示說話人給對方的命令、警告、允諾或威脅。
1. You shall fail if you don’t work hard.(警告)
2. He shall have the book when I finish it.(允諾)
3. He shall be punished.(威脅)
六、 will, would
1) 表示請求、建議等，would更委婉。
Will / Would you pass me the ball, please?
2) 表示意志、愿望和決心。
1. I will never do that again.
2. They asked him if he would go abroad.
3) would表示過去反復發生的動作或某種傾向。would表示過去習慣時比used to正式，且沒有“現已無此習慣”的含義。
1. During the vacation, he would visit me every other day.
2. The wound would not heal.
4) 表示估計和猜想。
It would be about ten o’clock when she left home.
七、 should, ought to
1) should, ought to表示“應該”，ought to表示義務或責任，比should語氣重。
1. I should help her because she is in trouble.
2. You ought to take care of the baby.
2) 表示勸告、建議和命令。should, ought to可通用，但在疑問句中常用should。
1. You should / ought to go to class right away.
2. Should I open the window?
3) 表示推測
should , ought to (客觀推測), must(主觀推測)。
1.He must be home by now. (斷定他已到家)
2.He ought to/should be home by now.(不太肯定)
3. This is where the oil must be.(直爽)
4. This is where the oil ought to/should be.(含蓄)
初二英語語法知識點同學們總結過嗎，沒有的沖早話，快來我這里瞧瞧。下面是由我為大家整理的“初二英語語法知識點大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二英語語法知識點大全
1.由that引導，由于that沒有任何意義，也不充當任何句子成分。因此that在非正式文體中可以省略。這類賓語從句通常表達一種陳述意義。
e.g.He told me (that) he would go to Wuhan.
Tom says (that) he must study hard.
She told me (that) she was a student.
(1)如果由and連接兩個并列的賓語從句時，第二個that則不能省略。
e.g.She said she liked English very much and that she didn’t like math at all.
散漏雀(2)常接that引導的賓語從句的謂語動詞有：believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, understand, warn, wish等。
2.由連接代詞或連接副詞who, whose, what, which, when, where, how, why引導，含有“誰、什么、哪個、什么時候、什么地方、怎樣、為什么”等特殊疑問意義。
e.g.Do you know who they’re talking about?
Can you tell me what they’re looking for?
I don’t know where she has gone.
I wonder how she can find us.
She didn’t tell me where her hometown was.
3.由從屬連詞whether和if引導，含有“是否，能否，對否，有否”等一般疑問意義。
e.g.She asked me if I could help her.
Jim wanted to know whether I had taken his English book.
Please tell me whether you can come or not.
在這類賓語從句中要注意兩點：
(1)if引導賓語從句和狀語從句的區別
if引導賓語從句時意為“是否”，從句中該用什么時態就應用什么時態。
if引導條件狀語從句時意為“假如”，從句中應用一般現在時代替一般將來時。
e.g.She wanted to know if you were a teacher.
I don’t know if the letter is yours.
They’ll go boating if it is fine tomorrow.
I’ll give it to her if she comes next week.
(2)if引導賓語從句時多數情況下可以與whether互換，但如果要突出“究竟是……還是不……”這搜襪層意思時，通常用whether，并在后面的加上“or not”，即一般要選擇whether構成whether…or not的結構。
e.g.Please find out whether the money is his or not.
Let me know whether you can come or not.
I want to know whether you can help me or not.
初二英語基礎知識
1) leave的用法
1.“leave+地點”表示“離開某地”。例如：
When did you leave Shanghai?
你什么時候離開上海的?
2.“leave for+地點”表示“動身去某地”。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，愛麗斯要去倫敦了。
3.“leave+地點+for+地點”表示“離開某地去某地”。
例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你為什么要離開上海去北京?
2) 情態動詞should“應該”學會使用
should作為情態動詞用?常常表示意外、驚奇、不能理解等?有“竟會”的意思例如：：How should I know? 我怎么知道?
Why should you be so late today?
你今天為什么來得這么晚?
should有時表示應當做或發生的事?例如：
We should help each other.我們應當互相幫助。
我們在使用時要注意以下幾點
1. 用于表示“應該”或“不應該”的概念。此時常指長輩教導或責備晚輩。例如：
You should be here with clean hands. 你應該把手洗干凈了再來。
2. 用于提出意見勸導別人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感覺不舒服?你最好去看醫生。
3. 用于表示可能性。should的.這一用法是考試中常常出現的考點之一。例如：
We should arrive by supper time. 我們在晚飯前就能到了。
She should be here any moment. 她隨時都可能來。
3) What...? 與 Which...?
1. what 與 which 都是疑問代詞，都可以指人或事物。但是what僅用來詢問職業。如：
What is your father? 你父親是干什么的?
該句相當于： What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范圍內的某一個人。如：
Which is Peter? 哪個是皮特?
---The boy behind Mary. 瑪麗背后的那個男孩。
2. What...?是泛指?所指的事物沒有范圍的限制，而 Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：
What color do you like best? 所有顏色
你最喜愛什么顏色?
Which color do you like best, blue, green or yellow? 有特定的范圍
你最喜愛哪一種顏色?
3. what 與 which 后都可以接單、復數名詞和不可數名詞。如：
Which pictures are from China?
哪些圖片來自中國?
拓展閱讀：初一的數學知識點總結
初一數學必考知識點：角的種類
角的種類：角的大小與邊的長短沒有關系;角的大小決定于角的兩條邊張開的程度，張開的越大，角就越大，相反，張開的越小，角則越小。在動態定義中，取決于旋轉的方向與角度。角可以分為銳角、直角、鈍角、平角、周角、負角、正角、優角、劣角、0角這10種。以度、分、秒為單位的角的度量制稱為角度制。此外，還有密位制、弧度制等。
銳角：大于0°，小于90°的角叫做銳角。
直角：等于90°的角叫做直角。
鈍角：大于90°而小于180°的角叫做鈍角。
平角：等于180°的角叫做平角。
優角：大于180°小于360°叫優角。
劣角：大于0°小于180°叫做劣角，銳角、直角、鈍角都是劣角。
周角：等于360°的角叫做周角。
負角：按照順時針方向旋轉而成的角叫做負角。
正角：逆時針旋轉的角為正角。
0角：等于零度的角。
余角和補角：兩角之和為90°則兩角互為余角，兩角之和為180°則兩角互為補角。等角的余角相等，等角的補角相等。
對頂角：兩條直線相交后所得的只有一個公共頂點且兩個角的兩邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做互為對頂角。兩條直線相交，構成兩對對頂角。互為對頂角的兩個角相等。
初一數學必考知識點：一元一次方程組的解法
一般步驟：
第一步：去分母，在方程兩邊同乘以所有分母的最小公倍數.注意：分子要加括號，不要漏乘不含有分母的項;
第二步：去括號，先去小括號，再去中括號，最后去大括號.注意：不要漏乘括號內各項，若括號前面是“ - ”，去括號后括號內各項都要變號;
第三步：移項，把含有未知數的項移到方程的一邊，其他項移到另一邊.注意：移項要變號，不移的項不變號，移項時不要漏項;
第四步：合并同類項，把方程化為 ax=b(a≠0)的形式.注意：系數相加，字母部分不變;
第五步：系數化為 1，把方程兩邊同除以未知數的系數 a，得到方程的解 x={frac{b}{a}}(a≠0).注意：不要把分子、分母位置顛倒.
初一數學必考知識點：整式的加減
1.單項式：在代數式中，若只含有乘法(包括乘方)運算。或雖含有除法運算，但除式中不含字母的一類代數式叫單項式;數字或字母的乘積叫單項式(單獨的一個數字或字母也是單項式)。
2.系數：單項式中的數字因數叫做這個單項式的系數。所有字母的指數之和叫做這個單項式的次數。任何一個非零數的零次方等于1.
3.多項式：幾個單項式的和叫多項式。
4.多項式的項數與次數：多項式中所含單項式的個數就是多項式的項數，每個單項式叫多項式的項;多項式里，次數最高項的次數叫多項式的次數。
5.常數項：不含字母的項叫做常數項。
6.多項式的排列
(1)把一個多項式按某一個字母的指數從大到小的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母降冪排列。
(2)把一個多項式按某一個字母的指數從小到大的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母升冪排列。
7.多項式的排列時注意：
(1)由于單項式的項，包括它前面的性質符號，因此在排列時，仍需把每一項的性質符號看作是這一項的一部分，一起移動。
(2)有兩個或兩個以上字母的多項式，排列時，要注意：
a.先確認按照哪個字母的指數來排列。
b.確定按這個字母向里排列，還是向外排列。
(3)整式：
單項式和多項式統稱為整式。
8. 多項式的加法：
多項式的加法，是指多項式的同類項的系數相加(即合并同類項)。
9.同類項：所含字母相同，并且相同字母的次數也分別相同的項叫做同類項。
10.合并同類項：多項式中的同類項可以合并，叫做合并同類項，合并同類項的法則是：同類項的系數相加，所得的結果作為系數，字母與字母的指數不變。
初一數學知識點整理
第一章 有理數
1.1 正數與負數
在以前學過的0以外的數前面加上負號“—”的數叫負數(negative number)。
與負數具有相反意義，即以前學過的0以外的數叫做正數(positive number)(根據需要，有時在正數前面也加上“+”)。
1.2 有理數
正整數、0、負整數統稱整數(integer)，正分數和負分數統稱分數(fraction)。
整數和分數統稱有理數(rational number)。
通常用一條直線上的點表示數，這條直線叫數軸(number axis)。
數軸三要素：原點、正方向、單位長度。
在直線上任取一個點表示數0，這個點叫做原點(origin)。
只有符號不同的兩個數叫做互為相反數(opposite number)。(例：2的相反數是-2;0的相反數是0)
數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值(absolute value),記作|a|。
一個正數的絕對值是它本身;一個負數的絕對值是它的相反數;0的絕對值是0。兩個負數，絕對值大的反而小。
1.3 有理數的加減法
有理數加法法則：
1.同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加。
2.絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。互為相反數的兩個數相加得0。
3.一個數同0相加，仍得這個數。
有理數減法法則：減去一個數，等于加這個數的相反數。
1.4 有理數的乘除法
有理數乘法法則：兩數相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘。任何數同0相乘，都得0。
乘積是1的兩個數互為倒數。
有理數除法法則：除以一個不等于0的數，等于乘這個數的倒數。
兩數相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除。0除以任何一個不等于0的數，都得0。 mì
求n個相同因數的積的運算，叫乘方，乘方的結果叫冪(power)。在a的n次方中，a叫做底數(base number)，n叫做指數(exponent)。
負數的奇次冪是負數，負數的偶次冪是正數。正數的任何次冪都是正數，0的任何次冪都是0。
把一個大于10的數表示成a×10的n次方的形式，用的就是科學計數法。
從一個數的左邊第一個非0數字起，到末位數字止，所有數字都是這個數的有效數字(significant digit)。
第二章 一元一次方程
2.1 從算式到方程
方程是含有未知數的等式。
方程都只含有一個未知數(元)x，未知數x的指數都是1(次)，這樣的方程叫做一元一次方程(linear equation with one unknown)。 解方程就是求出使方程中等號左右兩邊相等的未知數的值，這個值就是方程的解(solution)。
等式的性質：
1.等式兩邊加(或減)同一個數(或式子)，結果仍相等。
2.等式兩邊乘同一個數，或除以同一個不為0的數，結果仍相等。
2.2 從古老的代數書說起——一元一次方程的討論(1)
把等式一邊的某項變號后移到另一邊，叫做移項。
第三章 圖形認識初步
3.1 多姿多彩的圖形
幾何體也簡稱體(solid)。包圍著體的是面(surface)。
3.2 直線、射線、線段
線段公理：兩點的所有連線中，線段做短(兩點之間，線段最短)。
連接兩點間的線段的長度，叫做這兩點的距離。
3.3 角的度量
1度=60分 1分=60秒 1周角=360度 1平角=180度
3.4 角的比較與運算
如果兩個角的和等于90度(直角)，就說這兩個叫互為余角(compiementary angle)，即其中每一個角是另一個角的余角。
如果兩個角的和等于180度(平角)，就說這兩個叫互為補角(supplementary angle)，即其中每一個角是另一個角的`補角。
等角(同角)的補角相等。
等角(同角)的余角相等。
初一數學知識點整理4-6章
第四章 數據的收集與整理
收集、整理、描述和分析數據是數據處理的基本過程。
第五章 相交線與平行線
5.1 相交線
對頂角(vertical angles)相等。
過一點有且只有一條直線與已知直線垂直(perpendicular)。
連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短(簡單說成：垂線段最短)。
5.2 平行線
經過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行(parallel)。
如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。
直線平行的條件：
兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么兩直線平行。
兩條直線被第三條直線所截，如果內錯角相等，那么兩直線平行。
兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內角互補，那么兩直線平行。
5.3 平行線的性質
兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。
兩條平行線被第三條直線所截，內錯角相等。
兩條平行線被第三條直線所截，同旁內角互補。
判斷一件事情的語句，叫做命題(proposition)。
第六章 平面直角坐標系
6.1 平面直角坐標系
含有兩個數的詞來表示一個確定的位置，其中兩個數各自表示不同的含義，我們把這種有順序的兩個數a和b組成的數對，叫做有序數對(ordered pair)。
初一數學知識點整理7-10章
第七章 三角形
7.1 與三角形有關的線段
三角形(triangle)具有穩定性。
7.2 與三角形有關的角
三角形的內角和等于180度。
三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和。
三角形的一個外角大于與它不相鄰的任何一個內角
7.3 多邊形及其內角和
n邊形內角和等于：(n-2)?180度
多邊形(polygon)的外角和等于360度。
第八章 二元一次方程組
8.1 二元一次方程組
方程中含有兩個未知數(x和y)，并且未知數的指數都是1，像這樣的方程叫做二元一次方程(linear equations of two unknowns) 。
把兩個二元一次方程合在一起，就組成了一個二元一次方程組(system of linear equations of two unknowns)。
使二元一次方程兩邊的值相等的兩個未知數的值，叫做二元一次方程的解。
二元一次方程組的兩個方程的公共解，叫做二元一次方程組的解。
8.2 消元
將未知數的個數由多化少、逐一解決的想法，叫做消元思想。
第九章 不等式與不等式組
9.1 不等式
用小于號或大于號表示大小關系的式子，叫做不等式(inequality)。
使不等式成立的未知數的值叫做不等式的解。
能使不等式成立的x的取值范圍，叫做不等式的解的集合，簡稱解集(solution set)。
含有一個未知數，未知數的次數是1的不等式，叫做一元一次不等式(linear inequality of one unknown)。
不等式的性質：
不等式兩邊加(或減)同一個數(或式子)，不等號的方向不變。
不等式兩邊乘(或除以)同一個正數，不等號的方向不變。
不等式兩邊乘(或除以)同一個負數，不等號的方向改變。
三角形中任意兩邊之差小于第三邊。
三角形中任意兩邊之和大于第三邊。
9.3 一元一次不等式組
把兩個一元一次不等式合在起來，就組成了一個一元一次不等式組(linear inequalities of one unknown)。
第十章 實數
10.1 平方根
如果一個正數x的平方等于a，那么這個正數x叫做a的算術平方根(arithmetic square root)，2是根指數。
a的算術平方根讀作“根號a”，a叫做被開方數(radicand)。
0的算術平方根是0。
如果一個數的平方等于a，那么這個數叫做a的平方根或二次方根(square root) 。
求一個數a的平方根的運算，叫做開平方(extraction of square root)。
10.2 立方根
如果一個數的立方等于a,那么這個數叫做a的立方根或三次方根(cube root)。
求一個數的立方根的運算，叫做開立方(extraction of cube root)。
10.3 實數
無限不循環小數又叫做無理數(irrational number)。
有理數和無理數統稱實數(real number)。
