化學八年級上冊？該書共有154頁。全書共計七個單元，加附錄一共154頁。第一單元“走進化學”5到17頁，第二單元“我們周圍的空氣”25到45頁，第三單元“物質構成的奧秘”47到59頁，第四單元“自然界的水”67-83頁，第五單元“化學方程式”91到102頁，第六單元“自然界的水”67-83頁，那么，化學八年級上冊？一起來了解一下吧。
該書共有154頁。
全書共計七個單元，加附錄一共154頁。
第一單元“走進化學”5到17頁，第二單元“我們周圍的空氣”25到45頁，第三單元“物質構成的奧秘”47到59頁，第四單元“自然界的水”67-83頁，第五單元“化學方程式”91到102頁，第六單元“自然界的水”67-83頁，第七單元“燃料及其利用”127到150頁，“附錄”151到154頁。
在初中階段，化學課程的學習通常安排在初一（七年級）和初二（八年級），但具體內容會有所區別。初一（七年級）主要是化學基礎知識的初步接觸，如物質的性質和分類，而初二（八年級）則更側重于實驗操作和基本概念的理解。元素周期表作為化學的重要組成部分，通常在初三（九年級）才會系統地學習。在初三（九年級）的化學課本中，會有一頁可展開的元素周期表，這有助于學生更好地理解和記憶元素之間的關系。
值得注意的是，初二（八年級）的課程內容主要是物理知識，雖然化學知識也會涉及，但元素周期表的學習并不是重點。因此，學生在初二（八年級）上冊接觸到的化學知識，更多的是關于溶液、酸堿性等基本概念，而不會涉及元素周期表的具體內容。
然而，為了幫助學生提前了解元素周期表，教師可能會在課后輔導或興趣小組中介紹相關知識。這不僅能夠激發學生的學習興趣，還能為初三（九年級）的學習打下堅實的基礎。
總體而言，初二（八年級）上冊的化學課程重點在于實驗操作和基本概念的理解，而元素周期表的學習則在初三（九年級）進行。這樣的安排有助于學生循序漸進地掌握化學知識，逐步深化對元素周期表的理解。
此外，初三（九年級）學習元素周期表時，教師通常會結合元素周期表的結構、元素之間的關系以及元素的性質等多方面內容進行講解。
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160頁。八年級上冊化學書是一本介紹化學基礎知識的教材，主要面向八年級的學生，這本書的內容涵蓋了無機酸、基本水解反應、專業性、催化劑、擴散變化等廣泛的內容，全面系統地介紹化學課程的基本知識、基本原理。
第二節、水的分解與合成 一、水的組成及電解水實驗 1、水的組成：電解水實驗證明了水的組成。宏觀上看，水是由氫、氧兩種元素組成的。 2、電解水試驗 水 氫氣+氧氣 （1）在水中插入兩根電極，接通直流電（如電池）（不可使用交流電），就會觀察到在兩個電極上，分別冒氣泡，跟電源正極所連地極上放出的的氣體能使帶火星的木條復燃，證明是氧氣。跟電源負極相連的電極上放出氣的氣體可以被點燃，發出淡藍色的火焰，證明是氫氣。且正負兩極放出的氣體體積必是1：2.可記為“正氧負氫，氫二氧一”。 （2）從微觀上看，水通電生成的氫氣和氧氣的過程可描述為：水是由水分子構成的，水分子在直流電的作用下，分裂為構成水分子的更小粒子——氫原子和氧原子。然后每兩個氫原子結合成一個氫氣分子，大量的氫氣分子組成氫氣；每兩個氧原子結合成一個氧氣分子，大量氧氣分子組成氧氣。在這個過程中水分子變成了氧氣分子和氫氣分子，水分子發生了分裂，而構成水分子的氫原子和氧原子只是發生了重新組合，并沒有再分為更小的粒子。 （3）電解水的反應是一個吸收電能的反應。 （4）試驗中為了增加水的導電性。使電解的速度加快，所用的水不是純水，而是向水中加入了少量的硫酸或氫氧化鈉，但這并不影響實驗結果，這里所用的硫酸或氫氧化鈉也不能認為是催化劑。
以上就是化學八年級上冊的全部內容，該年級此學科書有160頁。八年級上冊化學書有160頁。化學教材編寫全面落實立德樹人的根本任務，堅持“以學生發展為本”的理念，依據課程標準的目標要求，充分挖掘化學學科的育人價值，精心選擇對學生發展最有價值的化學知識；依據學生的認知發展規律，科學組織和呈現教材內容。
