二年級(jí)幫助別人的作文？幫助別人的二年級(jí)作文 篇1 呀！老奶奶在推著三輪車(chē)上坡，坡很陡，車(chē)上還有許多棉花。媽媽帶著我和哥哥趕緊跑過(guò)去幫老奶奶推車(chē)。推上了坡，老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你們啦，你們真是好心人！”我們一直等到老奶奶彈完棉花，把老奶奶送回家就走了。這時(shí)，我和哥哥都口渴了，那么，二年級(jí)幫助別人的作文？一起來(lái)了解一下吧。
幫助別人，使你你身心快樂(lè)，幫助別人，使人們得到陽(yáng)光的溫暖。請(qǐng)二年級(jí)就幫助別人寫(xiě)一篇作文吧。下面我給大家?guī)?lái)幫助別人的優(yōu)秀作文，供你參閱。
二年級(jí) 二年級(jí)作文一： 幫助別人是快樂(lè)的事每個(gè)人都可能接受過(guò)別人的幫助，但你是否也幫助過(guò)別人呢?
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和同學(xué)們放學(xué)回家，天空突然下起了大雨，可是和我一同回家的人中卻沒(méi)有幾個(gè)人帶傘。當(dāng)時(shí)我心想：反正他們也住得近，沒(méi)傘也無(wú)所謂。于是自己打著傘得意地走著。可是突然又想起老師說(shuō)過(guò)的一句話：“人和人之間要互相幫助，贈(zèng)人玫瑰，手有余香啊!”終于，我鼓起勇氣，把傘借給了兩個(gè)女同學(xué)，她們異口同聲的說(shuō)：“謝謝，謝謝!”聽(tīng)到這話，我心里美滋滋的。
幫助別人，是多么愉快的一件事啊!
二年級(jí)作文二：幫助有一天，我在院子里玩。突然，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小伙伴在吵架。他們你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，吵個(gè)不停。
我馬上跑過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“你們別再吵了，我有一個(gè)辦法，我在兩張紙上寫(xiě)字，你們誰(shuí)抽到‘團(tuán)結(jié)’兩個(gè)字，誰(shuí)就要向?qū)Ψ秸f(shuō)對(duì)不起。”它們都同意了，于是，我就回家向媽媽要了兩張白紙，我在兩張白紙上都寫(xiě)上了“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我?guī)痛蠹艺淼膸椭鷦e人的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助別人的二年級(jí)作文 篇1
呀！老奶奶在推著三輪車(chē)上坡，坡很陡，車(chē)上還有許多棉花。媽媽帶著我和哥哥趕緊跑過(guò)去幫老奶奶推車(chē)。推上了坡，老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你們啦，你們真是好心人！”我們一直等到老奶奶彈完棉花，把老奶奶送回家就走了。
這時(shí)，我和哥哥都口渴了，媽媽給我們一人買(mǎi)了一瓶飲料。我一下就把瓶子打開(kāi)了，可是哥哥怎么也打不開(kāi)瓶蓋。我說(shuō)：“哥哥，我來(lái)幫你吧！”我?guī)透绺绱蜷_(kāi)了瓶蓋，哥哥說(shuō)：“謝謝弟弟！”今天我很高興，很快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭艘晃荒吧睦夏棠毯臀业男「绺纭Ｎ抑懒藥椭鷦e人，快樂(lè)自己這一句話。以后我還會(huì)幫助更多需要幫助的人。
幫助別人的二年級(jí)作文 篇2
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我跑，打打鬧鬧，大家在盡情地玩耍。我閑著沒(méi)事干，就在操場(chǎng)上走來(lái)走去。不一會(huì)，只聽(tīng)“哎喲”的一聲，有一位女同學(xué)摔倒在地上。我連忙走過(guò)去扶她起來(lái)，幫她拍去身上的塵土，送她回教室里休息。下午，我收到一封她寫(xiě)的感謝信，上面寫(xiě)著：“謝謝你，在我摔倒的時(shí)候把我扶起來(lái)！”她還在信上畫(huà)了一幅圖。
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是我整理的幫助別人的二年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助別人的二年級(jí)作文 篇1
幫助別人，是多么愉快的一件事啊！
我有一個(gè)好朋友叫徐天樂(lè)，有幾天他老是忘記帶鉛筆就來(lái)上學(xué)。這一天徐天樂(lè)又沒(méi)有帶鉛筆，于是他就向?qū)O炎紅借鉛筆。徐天樂(lè)說(shuō)：“你能借我一只鉛筆嗎？”孫炎紅面無(wú)表情地?fù)u了搖頭。徐天樂(lè)就轉(zhuǎn)過(guò)頭向徐雷借，徐雷說(shuō)：“你天天都忘帶筆，不借。”他又向黃鑫銅借，黃鑫銅也搖搖頭。我想：“徐天樂(lè)肯定不是故意不帶鉛筆的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”我就拿出自己的鉛筆遞給徐天樂(lè)說(shuō)；“用我的吧。”徐天樂(lè)接過(guò)鉛筆高興地說(shuō)：“謝謝你。”
后來(lái)我和徐天樂(lè)成了好朋友。一次上美術(shù)課，我的彩色筆沒(méi)有了，徐天樂(lè)看到了，主動(dòng)借給我一支彩色筆。我真高興，因?yàn)槲?/p>
幫助別人的二年級(jí)作文 篇2
同學(xué)們，你們知道世界上比黃金還珍貴的東西是什么嗎？也許，你們會(huì)說(shuō)是珍珠、寶石或古董。其實(shí)，我知道一樣?xùn)|西比這些都值錢(qián)，而且只要悟懂其中的道理，就很容易擁有。想知道這是什么寶貝嗎？送你八個(gè)字——“奮發(fā)向上，崇德向善”。
幫助別人不僅能給他人帶來(lái)溫暖，更是給自己帶來(lái)快樂(lè)的源泉。以下是一些關(guān)于這個(gè)主題的二年級(jí)作文片段，展示了如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)幫助他人的喜悅。
在暑假期間，我?guī)椭∶锰嵘⒄Z(yǔ)，從孤獨(dú)的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。當(dāng)她需要我時(shí)，我主動(dòng)伸出援手，不僅幫助她鞏固知識(shí)，還教會(huì)了我許多新單詞。這種共享學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)。（幫助別人快樂(lè)自己的二年級(jí)作文1）
在美術(shù)課上，我明白了幫助他人的價(jià)值。盡管起初對(duì)借出蠟筆有些猶豫，但看到同桌渴望的眼神，我意識(shí)到幫助她就是我自己的快樂(lè)。（幫助別人快樂(lè)自己的二年級(jí)作文2）
春節(jié)回家的公交車(chē)上，我讓座給一位老奶奶，盡管自己也感到勞累，但老奶奶的感謝讓我深感，幫助別人真的能給自己帶來(lái)喜悅。（幫助別人快樂(lè)自己的二年級(jí)作文3）
小明的無(wú)私行為影響了我，我學(xué)會(huì)了在日常生活中幫助他人，無(wú)論是借本子還是參與表演，這些小事都讓我體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)。（幫助別人快樂(lè)自己的二年級(jí)作文4和5）
無(wú)論是撿起失落的錢(qián)，還是參與學(xué)校的捐款活動(dòng)，無(wú)論是大是小，每一次幫助他人的行動(dòng)，都是對(duì)“幫助別人，快樂(lè)自己”這句話的生動(dòng)詮釋。（幫助別人快樂(lè)自己的二年級(jí)作文6和7）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是我收集整理的樂(lè)于助人二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)于助人二年級(jí)作文 篇1
秋天的早上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。一位阿姨抱著一個(gè)小娃娃走在鋪著落葉的大路上。突然，大風(fēng)吹走了小娃娃的鞋，樂(lè)于助人的小明撿起鞋子追趕這位阿姨高舉著鞋子，氣喘吁吁地喊：“阿姨，您掉東西了！”
阿姨沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)向前走。過(guò)了一會(huì)，滿頭大汗的小明才追上這位阿姨，阿姨看見(jiàn)了非常感激。
一天，天氣晴朗，朵朵白云在天上飄著，兩只可愛(ài)的小兔到河邊打水。它們來(lái)到河邊，手一松，一不小心，小兔的水桶被水沖走了。兩只小兔非常著急，一只小兔一屁股坐在地上大哭起來(lái)。
就在這時(shí)，一只大象慢慢地走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“你們別急，我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著，就用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷起了水桶。
好心的大象又用鼻子吸了點(diǎn)水，小心翼翼噴到桶里。小兔們感激地說(shuō)：“謝謝你，你真善良。”
說(shuō)完它們開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
樂(lè)于助人二年級(jí)作文 篇2
“陶爺爺好！”我一踏進(jìn)院子就對(duì)守門(mén)爺爺打了聲招呼，他也笑瞇瞇地對(duì)我打了聲招呼。他，就是我們?cè)鹤邮亻T(mén)的老爺爺——陶爺爺。
陶爺爺已經(jīng)年過(guò)六旬。
以上就是二年級(jí)幫助別人的作文的全部?jī)?nèi)容，二年級(jí) 二年級(jí)作文 一： 幫助別人是快樂(lè)的事 每個(gè)人都可能接受過(guò)別人的幫助，但你是否也幫助過(guò)別人呢?記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和同學(xué)們放學(xué)回家，天空突然下起了大雨，可是和我一同回家的人中卻沒(méi)有幾個(gè)人帶傘。當(dāng)時(shí)我心想：反正他們也住得近，沒(méi)傘也無(wú)所謂。
