小學五年級語文補充習題答案?參考答案:我們應毫不猶豫地去相救!人要善良,誰都有父母,若父母遇險無人施救,我們心中有何感想?即使有不愉快,我們仍要盡心幫助他人。不出手相救,不等于沒有愛心,而是要謹慎行事,避免無謂的麻煩。關鍵在于保持善良,履行社會責任。那么,小學五年級語文補充習題答案?一起來了解一下吧。
蘇教版五年級下冊語文補充習題答案
(第一頁)
1. 春光染綠世慎吵我們雙腳 四、1、輕撫 柔和的春風輕撫著迎春花兒,讓她綻開了微笑的臉龐。西湖抱著阮公敦,哼著搖籃曲,哄孝隱他入睡。 2、踏、灑。染。 春風又綠江南岸,明月何時照我還。 五、此題建議不做,讓學生讀一讀就可以了。 1、第三小節、第一小節 2、看到。聽到。感覺到。 2.暖流 三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。 3.只揀兒童多處行 一、歡暢旺盛舒展 四肢 解數 二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔 三、上聲 上聲陰平 jie xie xie四、對 錯 錯 五、1成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群 2很多孩子從頤和園內擠出來,就像從一只大木匣子里,非涌出一群接著一群的小天使。 六、不甘示弱 愈飛愈高 2、高空中……老鷹。 4.早 二、標點練習。 1、“” 、、。 2、、、,《》。 3、、:“!”三、1、深深、牢牢,從此這個字就刻在了他的心里,并踐行了一生。 2、要學梅花、學魯迅,珍惜時間,時時早、事事早。 3、聯想到這些名言:黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。少年易學老難成,一寸光陰不可輕。 四、1、四聲。陰平。像 預示。 2、二十四番花信風,一侯是梅花,開得最早。
【答案】: 一、比一比,再組詞。
閑(閑暇) 騰(騰空) 渡(偷渡)
悶(郁悶) 藤(藤條) 度(歡度)
二、摘抄詩中對仗工整的句子。
五嶺逶迤騰細浪, 烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒。
三、品讀全詩,完成下面的練習輪攜。
1、這首詩為我們展示了五福“長征圖”:騰越(五嶺圖),疾跨(烏蒙山),巧渡(金沙江),飛奪(瀘定橋),喜踏(岷山雪)
2、這首詩以:“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。”開頭扒戚作為總體,其中“萬水千山”臘此伏,一詞概括了紅軍長征途中經歷的種種困難而 “不怕、只等閑 ”兩個詞則寫出了紅軍對待困難的態度,全詩中能夠表現出這種樂觀向上的態度的詞語還有更喜、盡開顏。
四、問題探究。
1、答:不矛盾,在這里,毛主席生動地運用了夸張的方法,進一步寫出紅軍不怕遠征難,高山峻嶺只等閑。
2、答:這個修改好的。因為用“云崖”生動地突出其高危險峻!金沙江風大浪高,兩岸山石險峻。突出環境惡劣!
五、 略。
隨文練習
一、略。
二、處罰 懲前毖后 嚴懲不貸 快 捷足先登 捷報頻傳 困難 困獸猶斗 困惑不解
三、略(可能有人有這樣的看法:第一組,()句把“烏黑烏黑的,泛著藍光”單獨突出,置于最后,突出了頭發的色澤,比()句好;第二組,兩句都喜歡,都突出了微笑時眼珠的形態、色澤和“愉快光芒”。能說出一點道理即可。)
四、外祖母對“我”把牛奶瓶子打破了這件事不輕易放過,一定要“我”把情況講清楚,從這個角度看,是嚴厲的,“兇”的。她叫“我”“小點聲說”饑歲,既是一定要“我”說出來,又是防母親聽到,對“我”又嚴厲又保護。如果把感嘆號換成句號,兩個意思都不能突出地表現出來。
五、不只是由于聲音動聽。從上文可以看出,外祖母對老鎮“我”說話的腔調“溫暖而柔和”,這是一方面,另一方面,“我”充分感受到外祖母對“我”的關心愛護,“我”愛外祖母,所以才有“外祖母說話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤”的感覺。 “躲在黑暗中睡覺”是指“我”生活困苦,感受不到侍肢粗家人的關愛和溫暖,心中沒有光明;“叫醒”則指外祖母的愛使“我”有了溫暖,有了光明。因為外祖母有對世界無私的愛。
問題探究
這些描寫并不丑化外祖母的形象,它們是真實的寫照,符合一個任勞任怨的善良婦女的特點,外祖母的形象中處處體現著她對我的關愛、疼愛,同時,文章中處處洋溢著“我”對外祖母的感激、熱愛和贊美之情。
1.春光染綠我們雙腳
四、1、輕撫
柔和的春風輕撫著迎春花兒,讓她綻開了微笑的臉龐。
西湖抱著阮公敦,哼著搖籃曲,哄他入睡。
2、踏、灑。染。
春風又綠江南岸,明月何時照我還。
五、此題建議不做,讓學生讀一讀就可以了。
1、第三小節、第一小節
2、看到。聽到。感覺到。
2.暖流
三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。
3.只揀兒童多處行
一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數
二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔
三、上聲 上聲陰平 jie xie xie
四、對 錯 錯
五、1成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群
2很多孩子從頤和園內擠出來,就像從一只大木匣子里,非涌出一群接著一群的小天使。
六、不甘示弱
愈飛愈高
2、高空中……老鷹。
4.早
二、標點練習。
1、“” 、、。
2、、、,《》。
3、、:“!”
三、1、深深、牢牢,從此這個字就刻在了他的心里,并踐行了一生。
2、要學梅花、學魯迅,珍惜時間,時時早、事事早。
3、聯想到這些名言:黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。少年易學老難成,一寸光陰不可輕。
四、1、四聲。陰平。像 預示。
2、二十四番花信風,一侯是梅花,開得最早。
邁進后園,蠟梅開得正盛,幾乎滿樹都是花。
那花白里透黃……韻致。
梅飄香而送暖。
【答案】: 一、(炊煙滑禪賣) (念叨) (滋潤)
(歇腳) (拐杖) (驚醒)
二、(zhēng) (huì)
(jiá) (jīn)
三、1、信逗口才文筆娓娓動聽入了迷,身臨其境
引人入勝春雨點點滋潤
2、一個個故事幼小文學終生難忘
四、1、植物、樹木教育、培養
比喻培養人才是為了長遠的打算,也表示培養人才很不容易。
2、畫線句子:我仍然襲衫像40年前的小學生那樣,恭恭敬敬地像他行禮。
3、在“我”那幼小的心里播下了文學的種子。
五、1、他們不相信石頭會開花。
2、她在鼓勵方言。
3、趙老師用一顆善良的心幫助學習上有困難的孩子,保護了他們幼小的心靈不受傷害。
以上就是小學五年級語文補充習題答案的全部內容,【答案】: 一、(炊煙) (念叨) (滋潤) (歇腳) (拐杖) (驚醒) 二、(zhēng) (huì) (jiá) (jīn) 三、1、口才文筆娓娓動聽入了迷,身臨其境 引人入勝春雨點點滋潤 2、一個個故事幼小文學終生難忘 四、1、植物、樹木教育、。