初一歷史視頻課程？七年級上冊歷史第15課講解視頻如下：網(wǎng)頁鏈接。一、明太祖加強君權(quán)的措施 1、明朝的建立：1368年初，朱元璋以應(yīng)天為都城，改稱南京，稱帝，建立明朝，他就是明太祖。2、明太祖加強君權(quán)措施：政治上：在地方，廢除行中書省，設(shè)直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政；在中央，廢除丞相，撤消中書省，那么，初一歷史視頻課程？一起來了解一下吧。
歷史記憶方法趣談
一、順序記憶：
這種記憶是最普通的記憶方法，它是指照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶。
如：美國獨立戰(zhàn)爭的過程就可以這樣記：1、1775年，來克星頓的槍聲，第一次大陸會議召開。
2、1776年，第二次大陸會議召開，發(fā)表了《獨立宣言》，宣告美利堅合眾國成立。
3、1777年，薩拉托加大捷。
4、1778年，戰(zhàn)爭中心南移，5、1781年，英軍總司令康華利把寶劍呈給華盛頓。
6、1783年，英國承認美利堅合眾國獨立。
二、規(guī)律記憶：
在學習過程中，我們可以尋找具有規(guī)律性的東西，如：世界史上六大帝國衰落的原因都是：1、人民起義。
2、各地封建主（或奴隸主，包括被征服的各族）形成割據(jù)趨勢，力求擺脫中央控制。
3、統(tǒng)治階級的內(nèi)訌。
4、外族或外國的入侵。
三、對比記憶：
如兩次世界大戰(zhàn)的對比。
中國與西歐資本主義萌芽的對比。
中國近代三次革命 *** 的異同等。
四、歸納記憶：
可把不同時間的同類事件歸納。
比如：我國古代八項著名的水利工程。
近代臺灣軍民反抗侵略的斗爭事例。
紅軍四次反圍剿作戰(zhàn)方針等。
也可以把同一時間的不同事件進行歸納。
比如：1945年發(fā)生的重要事件有：蘇、美、英雅爾塔會議、中國 *** “七大”召開、德國簽署無條件投降書、蘇、美、英波茨坦會議、日本宣布無條件投降、上黨、邯鄲戰(zhàn)役、聯(lián)合國成立、臺灣回歸祖國。
1、因人而異 有效果就好 如果是我那會對我有很大幫助
2、也因人而異 這蠻適合我 但我沒試過
3、多做題。對選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成條件反射，考前重點看自己曾經(jīng)做錯過的題目。對于解答題，要多看，從標準答案中學習一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細，最好有分析思路的參考書。
我感覺寫的很好，我其實世界上沒有絕對枯燥的事情，只要端正自己的認識，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，完全可以提高自己是理解能力，從而達到提高成績的目的。把別人認為枯燥的東西，變成自己的樂趣，讓自己的成績出類拔萃
政治:比較枯燥的一門課程,大多課文都比較乏味,但不可不背,因為政治拿高分的核心就是對書本概念的絕對熟悉,所以黑體字以及解釋黑體字的字都是需要熟讀至背熟的.自己讀,就當語文來讀.總之把概念被熟了,才有拿分的基礎(chǔ)!!
書本是最重要的,建議每課前面那面空白地方直接抄下后面的概念,雖然書上是有的,但是自己抄了更容易記憶,翻書的時候也可以省力氣.
筆記本是一定要有的,也可以直接把概念抄在一起,方便背熟,不要怕累,不要怕多,抱著背一條少一條的信念,很快你就全部背完了,那個時候,你會感覺很自信的..
當熟悉到一定程度的時候,就可以自己畫概念圖了.一個大的概念下有多少個小的概念,小概念下又有細分,就和樹枝一樣..這個概念圖的親手實踐是非常重要的,畫多了,你所知道的概念就不會有遺漏了,并且不會把概念和概念直接的所屬問題搞混淆,能保障不犯小的失誤..
政治題目的解答:選擇題大部分是非常簡單的,只有很少特殊的一些需要特別記憶,這就需要上課聽老師跟特別提的時候,及時的記錄下來.在此特別提醒,上課一定要聽,起碼講到你不會的時候要聽!!! 問答題的解答還是老一套,先分析題目的意思,再找相關(guān)的概念往上填就是拉,(寫的時候要有條理,我習慣就是一個概念寫一行或者概念之后加個分號)填完必須填的概念之后,還可以加上幾條自認為還有點關(guān)系的概念,總之油多不壞菜,只要不要寫對著來的概念,老師是不會扣你分的.最后再來上句前途是光明的道路是曲折的之類的有上進思想的結(jié)尾.
政治還有很少的幾個公式需要背的,記得要會用!!
記得我們是社會主義國家,要以這個為基本點,人民是國家的主人.
政治學習相對來說還是比較簡單的,要想有質(zhì)的提高(經(jīng)常能拿高分),必須有量的積累(概念的絕對熟悉和運用),還要加上關(guān)鍵的:就是實踐!!必須大量的做題,只有經(jīng)過題目,那些概念才會深入意識里,可以達到做某些題目時直接就能想到概念,而不用去畫張表慢慢選了.
做題目不是盲目的去做的,有些簡單的一目了然的題目可以選擇飄過,或只寫幾個核心字就行了.要看到比較有內(nèi)涵的題目,再來慢慢分析,這是非常有意思的一件事情.
做題目的兩個意義,第一:熟悉概念并且融會貫通..第二:找到錯誤,進一步提高.
不能忽視的是,老師講卷子時不要在下面看故事會或者聊天,你可能感覺自己已經(jīng)做了,不用聽了,這是不理智的.你花費大量腦細胞做出來的卷子肯定會有錯誤的,這些錯誤是阻擋進一步提高的障礙.錯誤和概念也是一個道理,糾正一個就少一個,高分就會越來越多了.
不管我說的是否是廢話,如果你能看出一句心得我都很滿足了,相對來說政治的學習還是比較簡單的.方法也比較老套,但這比較能出效果.
下面是我筆記里抄到的，怎么說，應(yīng)該是屬于考試的技巧吧 ：
文科的問答題，需要你的思考能力和分析能力。
【 #課件#導語】課件是根據(jù)教學大綱的要求，經(jīng)過教學目標確定，教學內(nèi)容和任務(wù)分析，教學活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學生注意力，提高學習情緒,從而誘發(fā)學生學習的興趣。下面是 考 網(wǎng)課件頻道。
1.七年級歷史課件
【教學目標】
通過本課的學習，了解宋朝社會生活大概的風貌，包括當時流行的穿著打扮、飲食的主要特點，居住條件和房屋建筑的樣式；交通旅行的條件；文化娛樂活動、節(jié)慶風俗等方面。
通過了解過去的社會生活史，提高認識和改進現(xiàn)代社會生活的能力。了解歷物質(zhì)文化生活的條件和特點，有助于更好地認識我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活，提高創(chuàng)造性地改進物質(zhì)文化生活的能力。
通過對于過去日常生活的了解，使學生對于歷史有更加生動直觀的認識，拉近學生與歷史之間的距離，加深學生與中華民族的歷史和文化的親和力。
【教材分析】
本課的教學內(nèi)容，可以分為兩個方面：一是物質(zhì)生活方面，包括衣、食、住、行四項內(nèi)容，一是精神生活方面，包括娛樂活動和節(jié)慶活動兩項內(nèi)容。
從教材敘述展開的程度來看，服飾和瓦子可以視為重點內(nèi)容。同時，服飾問題涉及到國內(nèi)各民族間在文化上和生活方式上的相互影響；瓦子屬城市商業(yè)繁榮的問題，也可以視為本課的難點。
你這樣的方法不能說不對，但不足之處肯定是有的。首先記筆記這種方法不一定每個人都適用，要看自己是不是通過這種方法提高了學習效率，現(xiàn)在的歷史教材基本上編排以能力立意，刪掉了一些偏難繁瑣的知識，學習歷史不再是簡單的記憶，而是注重分析、綜合、對比、概括、閱讀提取有效信息以及靈活運用知識、透過事物現(xiàn)象抓本質(zhì)、解決實際問題等能力的培養(yǎng)和訓練。所以即使記筆記也不一定什么都要記，書上有的就可以不記，老師補充的一些知識一定要記，但必須清楚自己記得是什么，不要以后復習的時候連自己都不知道是什么。另外，掌握知識要系統(tǒng)化、條理化，知道自己在學什么，是什么時期的歷史。
學科網(wǎng)微視頻初中語數(shù)英物化歷生政全部課程視頻
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以上就是初一歷史視頻課程的全部內(nèi)容，初學者的話，個人推薦百家講壇，他們基本上每個時代都出了節(jié)目，跟著看會很棒。和別的歷史視頻相比有四個優(yōu)點：①教授講課，所以深度和準確度比較高，比較權(quán)威。②因為面向大眾又是電視節(jié)目，所以他們的課程基礎(chǔ)部分比較淺，初學者比較容易接受和聽 ③因為節(jié)目組一貫的風格，講的比較有趣，聽起來壓力小。
