六年級下冊數學蘇教版？小學六年級數學下冊知識點：圓柱和圓錐 1.認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。2.探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。3.通過觀察、設計和制作圓柱、圓錐模型等活動，那么，六年級下冊數學蘇教版？一起來了解一下吧。
例69 某廠五月份計劃用電2500度，實際用電2125度，節約百分之幾？（天津市河北區）
【分析1】先求出實際用電比計劃節約了多少度，再除以五月份計劃用電度數，即得實際用電比計劃節約百分之幾.
【解法1】實際比計劃節約用電幾度？
2500-2125=375（度）
實際比計劃節約用電百分之幾？
375÷2500=0.15=15％
綜合算式： （2500-2125）÷2500
=375÷2500=15％.
【分析2】把計劃用電看作標準“1”。先求出實際用電是計劃的百分之幾，再求出此百分數與“1”的差，即為實際比計劃節約的百分數.
【解法2】實際是計劃的百分之幾？
2125÷2500=0.85=85％
實際用電比計劃節約百分之幾？
1-85％=15％
綜合算式：1-2125÷2500=1-0.85=15％.
答：實際用電比計劃節約了15％.
【評注】解法1是一般解法，易于理解和掌握，并且運算較簡便，是本題較好解法.
例70 某廠五月份生產機床160臺，六月份生產200臺，六月份比五月份增產百分之幾？
（湖南省長沙市西區）
【分析1】先求出六月份比五月份增產多少臺，再除以五月份生產臺數，即得六月份比五月份增產百分之幾.
【解法1】六月份比五月份增產多少臺？
200-160=40（臺）
六月份比五月份增產百分之幾？
40÷160=0.25=25％
綜合算式：（200-160）÷160=40÷160=25％.
【分析2】把五月份生產臺數看作“1”.先求出六月份生產臺數是五月份的百分之幾，再減去“1”，即得六月份比五月份增產百分之幾.
【解法2】六月份是五月份的百分之幾？
200÷160=1.25=125％
六月份生產臺數比五月份增產百分之幾？
125％-1=25％
綜合算式：200÷160-1=1.25-1=25％.
答：六月份比五月份增產25％.
【評注】解法1 的思路簡明，運算較為簡便，也是通常使用的解法.
例71 紅星機床廠，上個月計劃生產機床200臺，實際比計劃多生產40臺，實際產量是計劃的百分之幾？（北京市西城區）
【分析1】先求出實際生產多少臺，再除以計劃生產的臺數，所得百分數就是實際產量是計劃的百分之幾.
【解法1】實際生產機床多少臺？
200+40=240（臺）
實際產量是計劃的百分之幾？
240÷200=1.2=120％
綜合算式：（200+40）÷200=240÷200=120％.
【分析2】把計劃生產的臺數看作標準“1”.先求出實際比計劃多生產百分之幾，再加上“1”即得實際產量是計劃的百分之幾.
【解法2】實際比計劃多生產百分之幾？
40÷200=0.2=20％
實際產量是計劃的百分之幾？
1+20％=120％
綜合算式：1+40÷200=1+0.2=1.2=120％.
【評注】解法1是常用解法，思路直接，但計算較繁，解法2思路簡明，運算簡便，是本題的較好解法.
例72 五一班有50人，在一次數學測驗中，有1人不及格，求及格率.（廣西壯族自治區南寧市）
【分析1】根據“×100％=及格率”，先求及格人數，再求及格率.
【解法1】×100％=0.98×100％=98％.
【分析 2】先求出不及格人數占全班人數的百分之幾，即不及格率，再用標準“1”減去不及格率，即得這次測驗及格率.
【解法 2】1-10÷50=1-0.02=0.98=98％.
答：這次數學測驗的及格率是98％.
例74 六年三班有女生24人，占全班人數的40％，這個班有學生多少人？(吉林省）
【分析 1】把全班人數看作標準“1”.根據“比較量÷對應分率=標準量”，用女生人數除以它占全班人數的40％，即得全班人數.
【解法1】24÷40％=24×=60（人）.
【分析2】把40％轉化為40∶100，那么全班人數可分為100等份，其中女生占40份，可先求出每份有多少人，再求100份有多少人即全班的人數.
【解法 2】 24÷40×100=0.6×100=60（人）.
【分析 3】根據“全班人數×40％=女生人數”這一等量關系列方程.
【解法 3】設全班人數為x.
x×40％=24
x=24÷40％
x=60
【分析4】把全班人數看作標準“1”，運用倍比法解題.
【解法4】24×（1÷40％）=24×5/2=60（人）.
【分析5】根據“女生人數和全班人數的比，等于它們相應的份數比”列出比例式.
【解法5】設全班人數為x.
24∶x=40∶100
40x=24×100
x=2400÷40
x=60
答：這個班有學生60人.
【評注】解法1和解法4是常用解法，思路簡明，易于理解.其它幾種解法，都是將題中的數量關系進行轉化.改變思考角度來解題，這是解答分數應用題必須具備的基本功，只有做到這一點，才能靈活運用知識，巧妙解題.解法3是本題的最佳解法.
例75 一個鋼廠去年產鋼88萬噸，今年計劃比去年增產25％，今年計劃產鋼多少萬噸？
（新疆維吾爾自治區烏魯木齊地區）
【分析 1】先求出今年計劃比去年的增產量，再加上去年的產鋼量，即得今年產鋼量.
【解法1】今年計劃比去年增產多少？
88×25％=22（萬噸）
今年計劃產鋼多少萬噸？
88+22=110（萬噸）
綜合算式： 88×25％+88=22+88=110（萬噸）.
【分析 2】先求今年計劃產鋼是去年的百分之幾，再求今年計劃產鋼多少萬噸.
【解法 2】 88×（1+25％）=88×=110（萬噸）.
【分析 3】由題意可知，去年產鋼可理解為100等份，今年計劃產鋼量可理解為（100+25）等份.運用歸一解法，先求每份多少萬噸，再求出125份多少萬噸，即今年計劃產鋼量.
【解法3】 88÷100×（100+25）
=88÷100×125
=0.88×125=110（萬噸）.
答：今年計劃產鋼110萬噸.
【評注】解法 1和解法 2是常用解法，易于理解和掌握.其中解法2思路簡明，運算簡便，是本題的較好解法.
例76 某校辦工廠今年第一季度生產教具6900套，比去年同期增產15％，去年第一季度生產教具多少套？
（安徽省合肥市）
【分析1】把去年第一季度教具產量看作標準“1”.先求出今年第一季度產量是去年的百分之幾，再根據“比較量÷對應分率=標準量”，求出去年第一季度產量.
【解法1】今年第一季度產量是去年的百分之幾，
1+15％=115％
去年第一季度產量是多少套？
6900÷115％=6000（套）
綜合算式： 6900÷（1+15％）
=6900÷115%=6000（套）.
s側=ch
s表=s側+s底×2
v=sh/3
（四）圓錐
1
，使用的材料都要比計算的結果多一些
，
體積用v表示，底面積用s表示，省略的位上的是4或者比4小，底面積用s表示;3
（三）圓柱
1，
體積用v表示、計算公式。
把圓錐的側面展開得到一個扇形。
測量圓錐的高。
圓柱的上下兩個面叫做底面：v=
sh/、計算公式。
2：實際中。
從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高、圓錐的認識
。
圓柱有一個曲面叫做側面：v=sh/。
2。
進一法，底面周長用c表示，都要向前一位進1，豎直地量出平板和底面之間的距離、圓柱的認識
。這種取近似值的方法叫做進一法。
圓錐的底面是個圓，用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面：
s側=ch
s表=s側+2s底
v=sh
圓錐的高用h表示：先把圓錐的底面放平圓柱的高用h表示，要保留數的時候，因此。
圓柱兩個底面之間的距離叫做高
，圓錐的側面是個曲面
圓柱的高用h表示，底面周長用c表示，底面積用s表示，
體積用v表示：
s側=ch
s表=s側+2s底
v=sh
圓錐的高用h表示，底面積用s表示，
體積用v表示：v=sh/3
（三）圓柱
1、圓柱的認識
。
圓柱的上下兩個面叫做底面。
圓柱有一個曲面叫做側面。
圓柱兩個底面之間的距離叫做高
。
進一法：實際中，使用的材料都要比計算的結果多一些
，因此，要保留數的時候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位進1。這種取近似值的方法叫做進一法。
2、計算公式：
s側=ch
s表=s側+s底×2
v=sh/3
（四）圓錐
1
、圓錐的認識
。
圓錐的底面是個圓，圓錐的側面是個曲面。
從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。
測量圓錐的高：先把圓錐的底面放平，用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面，豎直地量出平板和底面之間的距離。
把圓錐的側面展開得到一個扇形。
2、計算公式：v=
sh/3
課堂臨時報佛腳，不如課前預習好。其實任何學科都是一樣的，學習任何一門學科，勤奮都是最好的學習 方法 ，沒有之一，書山有路勤為徑。下面是我給大家整理的一些六年級數學的知識點，希望對大家有所幫助。
小學六年級數學下冊知識點：圓柱和圓錐
1.認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
2.探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
3.通過觀察、設計和制作圓柱、圓錐模型等活動，了解平面圖形與立體圖形之間的聯系，發展學生的空間觀念。
4.圓柱的兩個圓面叫做底面，周圍的面叫做側面，底面是平面，側面是曲面。
5.圓柱的側面沿高展開后是長方形，長方形的長等于圓柱底面的周長，長方形的寬等于圓柱的高，當底面周長和高相等時，側面沿高展開后是一個正方形。
6.圓柱的表面積=圓柱的側面積+底面積×2即S表=S側+S底×2或2πr×h+2×π。
7.圓柱的側面積=底面周長×高即S側=Ch或2πr×。
8.圓柱的體積=圓柱的底面積×高，即V=sh或πr2×。
進一法：實際中，使用的材料都要比計算的結果多一些，因此，要保留數的時候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位進1。
圓柱的高用h表示,底面周長用c表示,底面積用s表示,體積用v表示：
s側=ch s表=s側+2s底 v=sh
圓錐的高用h表示,底面積用s表示,體積用v表示：v=sh/3
（三）圓柱
1、圓柱的認識 .
圓柱的上下兩個面叫做底面.圓柱有一個曲面叫做側面.圓柱兩個底面之間的距離叫做高 .
進一法：實際中,使用的材料都要比計算的結果多一些 ,因此,要保留數的時候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位進1.這種取近似值的方法叫做進一法.
2、計算公式：s側=ch s表=s側+s底×2 v=sh/3
（四）圓錐
1 、圓錐的認識 .
圓錐的底面是個圓,圓錐的側面是個曲面.
從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高.
測量圓錐的高：先把圓錐的底面放平,用一塊平板水平地放在圓錐的頂點上面,豎直地量出平板和底面之間的距離.
把圓錐的側面展開得到一個扇形.
2、計算公式：v= sh/3
以上就是六年級下冊數學蘇教版的全部內容，圓柱的高用h表示,底面周長用c表示,底面積用s表示,體積用v表示：s側=ch s表=s側+2s底 v=sh 圓錐的高用h表示,底面積用s表示,體積用v表示：v=sh/3 （三）圓柱 1、。
