六年級關于聲音的作文？.那么，六年級關于聲音的作文？一起來了解一下吧。
【51test.net-六年級想象作文:春天的聲音_700字】 在四季中，我最喜歡春天了，因為春天的聲音溫暖、柔和、清新，既讓人陶醉，又讓人精神抖擻。 春姑娘穿著美麗的衣裳悄悄來到大地，一夜間，便發現到處都有春天的身影，到處都有春天的聲音。不信，你聽…… “呼——呼——”春風輕輕地，輕輕地，來到草地上，“呼——呼——”喚醒沉睡的小草，“沙沙沙，沙沙沙”小草們搖晃著身體，東張西望，滿懷著對春天的希望；花園里，“呼——呼——”睡了一個冬天的花朵們，“啪啪”個個舒展開自己的身體，綻開了一個個甜美的笑容……“呼呼——”春風走遍了大地，給大地換上了新裝，讓大地變得生機勃勃。 “叮——咚——叮——咚——”清涼的山泉開始彈奏樂曲，“叮——咚——叮——咚——”一首首歡快的曲子從山泉靈巧的手指間流出。山泉像個淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地離開了山媽媽的懷抱，“叮——咚——叮——咚——”地滑向了了山腳下的湖中，你聽，它們嬉戲著，多開心呀！風中仿佛傳出了它們清脆的笑聲哩！ 樹林里，動物們的“大合唱”拉開了帷幕！樹枝上，許多不知名的鳥兒開始放聲歌唱，“啾啾啾啾”；剛蘇醒的熊從樹洞里走出來，“嗷——”它打了個哈欠，伸了伸懶腰，開始準備新一年的生活；青蛙迫不及待地從小溪里跳了出來，“呱！呱！呱！呱！”仿佛在演奏一曲奇妙的歌謠…… 你看，只要你細心地傾聽春天的聲音，用心感受大自然的變化，世界原來如此美好。
作者:鄧麗坤
我喜歡大自然各種各樣的聲音，但是在喧囂的城市中我只能聽見汽車呼嘯而過的聲音，工地機械嘈雜的聲音，那是如此的剎耳，讓人無法聯想到“優美，高雅”等詞語。
我喜歡的鳥鳴聲幾乎無處可聞，還好還有那僅有的幾只麻雀能給我帶來一點心靈上的安慰，那歡快中帶點憂郁的叫聲，那可愛的在樹枝上舞蹈的身影，展翅掠過空中的優雅姿態，就象一場電影，吸引著我正細細地品味。可是這一切卻嘎然而止，著那因傷害掠奪而快樂的嘯呼聲，幾片灰色的羽毛輕盈地落下，它掙扎著，它在那個男孩的手里掙扎著，凄慘的叫聲刺痛了我，我無法承受如此的打擊，為什么連最后的大自然賦予的生命也被無情地奪走。
我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。可是沒過幾天新聞頻道就播出了樹林被摧殘的不幸消息，看著電視里被鋸倒的樹，就感覺到了一種錐心的痛，又摧毀了一群生命。
每一次都是這樣，在欣賞聲音的時候，美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止，我所盼望的大自然的聲音應該到哪里去尋找？
上帝真不公平，我愛的鳥鳴聲偏變的如此凄慘，我愛樹葉的沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。
我喜歡大自然的聲音，希望愚昧的人早些覺醒，聽聽大自然的心聲吧！
既然你的電腦是在更新完聲卡之后就不好使了，那么很有可能是更新后的聲卡驅動的問題。建議你重新下載聲卡驅動，如果還是不信的話建議你在備份好數據的情況下重裝或者還原系統。如果還是無效就把筆記本送到聯想的服務中心讓他們的專業人員檢測一下到底是哪里出了問題。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音？知音難道不是人生中的鼓掌者？
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵感召著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁惟他獨清，世人皆醉惟他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火、生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
大自然的聲音
去年暑假時，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音！
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水里快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。
其實，大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會活得很開心！
琴聲感動我心
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖著長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。
琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
我沿著聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從里面傳出來的。我正要屏住呼吸縱情賞樂時，琴聲驟然止住了。一個稚嫩的童聲傳進我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是么？”
一個蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號，難道……難道他們是……我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。她是一位盲人！而那位坐著的老人竟是位聾人！我的心再次被深深地感動著，兩行溫熱的淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的！
夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。
陶行知爺爺的聲音
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。” ——陶行知
雖然我沒有聽過陶行知爺爺的聲音，但他的那句名言在我心中無聲勝有聲，讓我受益良多。
作文難寫，考場作文更是難寫。為了找到應考作文的“捷徑”。星期天一大早，媽媽就鉆進了書店，中午抱回一大堆作文書。我目瞪口呆地望著小山似的書，詫異道：“老媽，現在只剩下兩個星期要中考了，您該不會讓我看完它們吧？”“考場作文僅靠現場構思，能得高分嗎？這些都是我精心挑選的，你只要巧妙地汲取其中的營養，作文就不成問題了。”
我無可奈何地抱著“小山”準備回房，媽媽擺擺手，“乖孩子，別苦著臉，這么多書你看不完，要巧干。”我驚訝地望著媽媽額頭上滾動的汗珠，剛準備說話，媽又說到：“你只要頭腦中準備幾篇范文，到時就能以不變應萬變了。我已經把每本書中的精品剪輯裝訂成‘濃縮的精品’，你只管背就行了。”我接過媽媽手中的“書”，沉甸甸的。我的心，也沉甸甸的……
媽媽的苦心果然沒有白費。中考作文“聲音”剛好與我背過的關于環保的范文吻合，我剛準備下筆“嫁接”完成一篇“佳作”，耳邊突然響起老師的聲音：“考場作文一定要有真情實感，不能有假，更不能抄襲。”雖然媽媽教過我怎樣靈活變通，不露出馬腳。但我從心里贊成老師的話--寫作文要有真情實感。可現在是中考啊！誰不想拿高分？我左右為難……耳畔突然想起陶行知爺你爺的聲音“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我咬咬牙，毅然做出有可能改變我人生的決定：“我手寫我心。”魚和熊掌不能兼得，我只能舍利取義，去偽存真了。
我辜負了媽媽的一片苦心，但我知道媽一定會原諒我的，因為媽和我一樣崇拜陶行知爺爺，而且我寫出了自己的真情實感，寫也了我心中最好的中考作文。
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”陶行知爺爺的聲音為我敲響了警鐘，它回蕩在我的耳畔，教會了我如何做人，更激勵我努力前進。
美，在每個人心中有不同的定義。有人說，最美的聲音莫過于如天籟般的歌聲；有人說，最美的聲音是雨絲打在磐石上的清脆聲音；有人說，最美的聲音是敞開心扉的笑聲……而我認為，最美的聲音是媽媽的叮嚀。
在我失落的時候，這種聲音帶給我鼓勵，激發我前進的動力；在我遭遇坎坷時，這種聲音告訴我要知難而進；在我取得成功的時候，這種聲音為我喝彩……11年的日日月月，點點滴滴，這個聲音伴隨著我度過了一個又一個春夏秋冬。小的時候，我不放在心上，只當作是耳邊風。可現在回憶起來，這聲音如此動聽，如此美妙！
回家準備做作業的時候，那個聲音叮嚀我：“做題要仔細，認真，不要急于求速度而粗心！加油！”明天即將考試時，那個聲音叮囑我：“放松，剛剛已經復習過了，會做的題力爭拿分，不會做的題力爭去想，加油！”在上學前，那個聲音叮囑我：“作業本拿齊了嗎？手機放進去沒？水杯呢？”“上課的時候要主動舉手積極發言哦！祝你在學校度過開心的一天！”閱讀的時候，那個聲音叮囑我：“邊讀邊記，摘抄好詞好句，祝你在書海中快樂地遨游！”當我取得了好成績，那個聲音鼓勵并叮囑我：“你真棒，繼續加油哦！”當我累的時候，那個聲音鼓勵我：“加油，你感到累了，就說明成功就在不遠處！”……
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以上就是六年級關于聲音的作文的全部內容，..。
