幼兒園弟子規全文？幼兒園小班教案《弟子規》1 一、教材分析: 弟子規原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》學而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文”的文義,具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規范。那么，幼兒園弟子規全文？一起來了解一下吧。
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是我收集整理的幼兒園小班教案《弟子規》，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案《弟子規》1
一、教材分析：
弟子規原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規范。后經清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規》。《弟子規》是一本教我們做人的一些基礎規范，這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經》。全書共360句（1080字）。
二、教學目的：
1、教育學生孝敬父母、體諒父母。
2、培養學生的愛心，愛長輩，愛老師，愛同學，互相關心，互相幫助。
3、提高學生辨別是非的能力。
4、教育學生誠實、守信。
5、指導學生的生活習慣，行為規范。
三、教學內容：
《弟子規》總敘、入則孝、出則弟、謹、信
四、教學重、難點：
重點：能夠流利背誦。
站有站相，坐有坐相
勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀
【原文解釋】進門時不要踩在門檻上，不要用一條腿支撐身體斜靠著，不要叉開兩條腿坐著或蹲著，更不要搖晃大腿。
“踐閾”是指踩踏門檻，這被視為對主人的不恭敬行為。寺廟里還保留著比較高的門檻，如果有導游帶著，她會提醒你，進入門內要從一側進，注意不能踩著門檻。現代家庭門檻就變成一個門框了，沒有原來的那么高，但也要注意不應該踩上去。
看到有些小孩子，剛上幼兒園的年齡就喜歡用腳踩別人。這樣的小孩子如果不加以教育引導，長大就可能成為沒有教養之人。
“跛倚”就是腿一高一低斜靠著。站立的時候不能夠東歪西倒，也不能夠身體倚靠在墻上，或者歪著身體站著，或者獨腳站著，這些都很不莊重。
“箕踞”是兩條腿八字分開蹲著、坐著，坐時兩腳岔開就像個畚箕一樣，這樣顯得特別輕浮和不莊重，特別是女士。“站有站相，坐有坐相”，應該兩條腿膝部自然并攏，女士絕對不能兩膝分開，這樣才會顯得端莊；男士兩膝可以分開一些，但只能是一拳距離，兩膝不能超過肩寬。
古人講“正襟危坐”，正襟危坐就是背部不靠在椅背上，腰直起來，坐凳子也不坐滿，而是坐在凳子前面一半，所以身體自然能夠直立。這么坐，人的恭敬心自然就提了起來。
《弟子規》是一部成書于清朝并廣為流傳的兒童啟蒙讀物，目的就是要對孩子進行啟蒙教育，為將來成長和發展奠定基礎。下面是我為大家整理的大班《弟子規》的公開課教案設計，希望對你們有幫助。
《弟子規》公開課優秀教案活動目的：
1、通過課件，幫助幼兒理解《弟子規》“對飲食，勿揀擇，食適可，無過則”這一部分內容。
2、學習漢字“飲食”“揀”“擇”“ 適可”“ 過”
3、繼續鞏固幼兒用明快的節奏誦讀課文，激發幼兒對中國語言文化的興起。
4、教育幼兒不挑食，不暴飲暴食。
活動準備：
1、課件、電腦一臺
2、大字卡、小子卡
3、幼兒聽過故事《珍珍，加油》
活動過程：
一、幼兒大聲誦讀《弟子規》：復習已學過的《弟子規》的內容。
二、讓幼兒欣賞《弟子規》“對飲食，勿揀擇，食適可，無過則”。
三、學習漢字“飲食”“揀”“擇”“ 適”“可”“ 過”
玩“找字”游戲，教師出示所教內容中的一個字，讓幼兒在《弟子規》課文中找到這個字，并做上記號。
四、幫助幼兒學習、理解《弟子規》的內容“對飲食，勿揀擇，食適可，無過則”
(一)、運用課件幫助幼兒理解。
幼兒兒童必看的經典介紹如下：
經典國學1、《弟子規》
原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內容采用《論語》“學而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。《弟子規》記錄了孔子的108項言行，共有360句、1080個字，三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口;
全篇先為“總敘”，然后分為“入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文”七個部分。《弟子規》根據《論語》等經典編寫而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統道德教育著作之綱領，是接受倫理道德教育的、養成有德有才之人的最佳讀物。
經典國學2、《三字經》
自宋朝以來，已有七百多年歷史，可謂家喻戶曉，膾炙人口。共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說等，廣泛生動而又言簡意賅。
經典國學3、《百家姓》
是中國獨有的文化現象，流傳至今，影響極深：它所輯錄的幾個姓氏，體現了中國人對宗脈等的強烈認同感。姓氏文化，或譜牒文化，是中國文化的重要組成部分。
經典國學4、《千字文》
即由一千個漢字組成的韻文(在隋唐之前，不押韻、不對仗的文字，被稱為“筆”，而非“文”)。
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是我精心整理的幼兒園教案弟子規，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1. 初步理解《弟子規》中"親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢"的含義。
2. 通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規》中的兩句經典原文。
3. 體驗活動的.快樂，萌發感恩父母的情感。
活動準備：
1.動畫故事《臥冰求鯉》。
2.白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；，親憎我，孝方賢。
活動過程：
（一）談話導入，初步理解"親愛我，孝何難"的意思。
1. 聯系生活實際說一說：我們都有一個幸福的家，家里有誰？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的？
2. 提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢？
3. 小結：親人這么愛我們，我們孝順他們是一件很容易的事情。
4. 多種形式變化學習誦讀 "親愛我，孝何難"。
（1）你想用什么方式來讀這句話？（點頭讀）
（2）還想怎么讀？（搖頭，加節奏）
（二）觀看動畫，初步理解"親憎我，孝方賢"的意思。
1. 觀看第一部分：動畫片里有誰？媽媽的態度怎么樣？
2. 觀看第二部分：接下來后發生什么？媽媽怎么了？
3. 觀看第三部分：王祥是怎么捉到魚的？媽媽說了什么？
4. 小結：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。
以上就是幼兒園弟子規全文的全部內容，幼兒兒童必看的經典介紹如下：經典國學1、《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內容采用《論語》“學而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。《弟子規》記錄了孔子的108項言行，共有360句、1080個字，三字一句，兩句或四句連意。
