目錄大學(xué)生與輔導(dǎo)員談心談話總結(jié) 談心談話記錄大全 大學(xué)生輔導(dǎo)員談心談話內(nèi)容 輔導(dǎo)員與學(xué)生談心談話記錄表 輔導(dǎo)員談心談話記錄范文
二、 與學(xué)生個別談話的方法 1、個別談話的發(fā)展過程
與同學(xué)生個別談話，也有一個發(fā)展過程。通常可分為開始、切題、結(jié)束三個階段。
（1）談話開始階段。可以先說一些學(xué)生關(guān)心的，感興趣的事情，使談話的具有共同的話言，產(chǎn)生情感流通，溝通思想，打破彼此間的對防心理。 （2）談話切題階段。輔導(dǎo)員緊緊圍繞氏絕談話的主題進(jìn)行敘述，環(huán)環(huán)扣緊，層層鋪開，逐步向思想深度發(fā)展，形成“情感共鳴”的高潮，完成談話的目的。 （3）談話結(jié)束階段。觀察學(xué)生的情緒、神色，分析談話可能對其引起的內(nèi)心矛盾沖突，耐心地聽取對方的陳述或態(tài)度，有的放矢地提出希望和要求。 2、個別談話的要領(lǐng)掌握
學(xué)習(xí)和掌握個別談話要領(lǐng)，能夠最大限度的發(fā)揮個別談話的效果。一般情況下，應(yīng)注意以下要領(lǐng)：
（1）談話方式要?dú)炐抛艘李}而定。輔導(dǎo)員找學(xué)生個別談話，總有一個中心話題。因此，個別談話需要采用何種具體方式，就應(yīng)根據(jù)中心話題如何取得最佳效果這個目的來確定。在實踐中，常見的有這樣幾種方式：
詢問式。采用提問的形式，了解學(xué)生的情況。詢問可以分為直接詢問，即單刀直入，直截了當(dāng)?shù)靥岢鲆蓡枺缓钤儐枺赐褶D(zhuǎn)、試探、暗示性的提問。 講評式。即在個別談話中，對學(xué)生進(jìn)行一分為二的講評，肯定成績，指出問題，提出希望。這種方式較好地適應(yīng)了學(xué)生的期待心理。
討論式。這種方式在對學(xué)生個別交待工作時常用到。輔導(dǎo)員以商量的口氣，向?qū)W生交待任務(wù)相互研究任務(wù)的方法和措施。這種方式有助于消除學(xué)生的憂慮心理。
論理式，個別談話時，聯(lián)系談話對象身上發(fā)生的某件重大事情，從理論和實際的結(jié)合上，闡明和敘述一個道理。
征求式。即在個別談話中，輔導(dǎo)員處于守勢的位臵耐心的、認(rèn)真聽學(xué)生的批評、意見和建議。
走動式。即在散步、課后活動中，進(jìn)行個別談話，這種方式有利于活躍個別談話的氣氛，使雙方感到無拘束，從而能夠清除學(xué)生的緊張心理。 （2）談話情緒要隨機(jī)調(diào)整。輔導(dǎo)員的情緒如何，直接影響到同學(xué)生個別談話的效果。因此，輔導(dǎo)員要善于以冷靜的頭腦、穩(wěn)定的情緒為自身創(chuàng)造一個良好的“心境”這樣，就能通過談話者的語言、動作和面部表情感染對方。引起“情感共鳴”的同時，要根據(jù)談話的進(jìn)度和發(fā)展，及時地調(diào)整自己的“心境”，使之適應(yīng)，從而促進(jìn)個別談話的完成。
（3）談話語言因人而施教。語言是個別談話的。語言運(yùn)用得好，就能“精誠所至，金石為開”，個別談話的語言運(yùn)用，應(yīng)因人而異，“看菜下坦禪飯”。比如，城市入學(xué)的學(xué)生，見識比較廣，接受能力比較強(qiáng)，可運(yùn)用哲理深一些的語言，進(jìn)行寓理于事的交談；對農(nóng)村入學(xué)的學(xué)生，則可運(yùn)用一些淺顯的語言，進(jìn)行借事釋理的交談，對文化基礎(chǔ)或綜合素質(zhì)好一點的學(xué)生，可運(yùn)用一些高雅、閃光的語言，象名言警句等盡可能多穿插一些；對文化基礎(chǔ)或綜合素質(zhì)差一點的學(xué)生則可采用樸實一點的語言，這樣容易撥動他們的心弦。如果把與文化基礎(chǔ)或綜合素質(zhì)好一點學(xué)生的談話方式，全部用于文化基礎(chǔ)或綜合素質(zhì)差一點的學(xué)生，或把同性格內(nèi)向同學(xué)的談話方式，全部用于性格外向同學(xué)，其效果往往會適得其反。
大學(xué)生與輔導(dǎo)員談心談話職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該包括以下幾點：
一、確定自己的興趣愛好，根據(jù)自己的興趣愛好來臘賀前確定自己的職業(yè)方向，比如學(xué)生喜歡科學(xué)，可以考慮從事科輪清學(xué)研究方面的工作；學(xué)生喜歡文學(xué)，可以考慮從事文學(xué)方面的工作；
二、了解自己的優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)自己的優(yōu)勢和劣勢，來確定自己的職業(yè)方向，比如學(xué)生擅長數(shù)學(xué)，可以考慮從事金融方面的工作；學(xué)生擅長英語，可以考慮從事翻譯方面的工作；
三、了解市場需求，根據(jù)市場需求來確定自己的職業(yè)方向，比如市場需要高科技人才，學(xué)生可以考慮從事高科拍漏技方面的工作；市場需要市場營銷人才，學(xué)生可以考慮從事市場營銷方面的工作；
四、掌握職業(yè)發(fā)展趨勢，根據(jù)職業(yè)發(fā)展趨勢來確定自己的職業(yè)方向，比如職業(yè)發(fā)展趨勢越來越向科技方向發(fā)展，學(xué)生可以考慮從事科技方面的工作；職業(yè)發(fā)展趨勢越來越向服務(wù)方向發(fā)展，學(xué)生可以考慮從事服務(wù)方面的工作。
以上就是大學(xué)生與輔導(dǎo)員談心談話職業(yè)規(guī)劃的基本內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生和輔導(dǎo)員的談話輔導(dǎo)員是需要詳細(xì)仔細(xì)記錄的，這也是屬于輔導(dǎo)員的基本工作，當(dāng)然平常聊天是沒必要記錄畝首的，記錄的話，主要是包括談話的時間地點，方式，還包括談話的主題甚至于雙方的收獲。這對于大學(xué)生活再說是比較重要的一部分，對于學(xué)生們及時進(jìn)行了解迅核數(shù)和引導(dǎo)氏團(tuán)是非常重要的，有些學(xué)生無法適應(yīng)大學(xué)生活，所以就需要時常的進(jìn)行引導(dǎo)。
所以說，大學(xué)生和輔導(dǎo)員的談話記錄內(nèi)容需要十分的詳細(xì)，時間地點清晰，談話方式明確，談話主題突出，這都是最基本的記錄。
大學(xué)生和輔導(dǎo)員的談銷槐話內(nèi)容還挺多的，我是感覺輔導(dǎo)員什么都可以和你聊，除了學(xué)習(xí)，大學(xué)生活還有心理狀況等等都可以找輔導(dǎo)員聊，當(dāng)然輔導(dǎo)員也會因為這些原因找你談話。
我記得輔導(dǎo)員第一次找到我去辦公室談話是因為我做心理測試問卷調(diào)查的分?jǐn)?shù)比較低（雖然我也不知道為什么分?jǐn)?shù)低），然型旦后就被他找來談話，問了一些我適不適應(yīng)大學(xué)生活，有沒有負(fù)面情緒，和舍友的關(guān)系怎么樣。虧租友
當(dāng)然也會因為學(xué)習(xí)原因找你談話，如果考試成績不理性的話，也是需要找輔導(dǎo)員的。一方面是了解原因，另一方面就是安撫情緒，告訴你不要灰心找找原因找找方法之類的。
大學(xué)搭散生與輔導(dǎo)員，
談話記錄內(nèi)容，
主要就是記襪橋錄談話的主題，
還告枝猛有主要交流了，
可分為學(xué)業(yè)工作或者是生活上的主要方面的內(nèi)容。
