目錄大學英語基礎篇2課文翻譯 全新版大學英語二課文翻譯 大學英語思辨2課文翻譯 大學英語二第二單元課文翻譯 大英2課文翻譯
1.首次面對這個問題，是在2003年12月初，我第一次為救世軍搖鈴募捐的時候。當時我就站在沃爾瑪商場處門外，對每一位向我的紅壺里投入捐款的人都報以一聲“謝謝”和一個微笑。一位穿著整潔的婦人牽著她的幼子向放壺的臺子走過來。她在錢包里摸著找錢時，孩子抬頭看了我一眼， 問我：“你窮嗎？”當時他眼里充滿疑惑和好奇，時至今日仍歷歷在目。
2. “嗯，”我結結巴巴，邊想邊回答，“我比有些人擁有的多，但比其他人擁有的少。”母親因為孩子問了一個在社交上不該問的問題，訓斥了他一頓，他倆便匆匆的趕去購物。但是孩子的問題卻一直留在我的心頭揮之不去。
3. 我從不認為自己“窮”，但有些事實我不可否認。每當我填1040稅務申報表時，我都屬于收入最低的檔次之一。在過去的三十五年中，我只出去度過一次假。我的電視機是黑白的，還是八年前別人送給我的。
4. 然而，想要得到其他那么多人都有的物質的東西，對我來說，
只不過是轉瞬即逝的念頭而已。我的汽車是1999年的產品，到現在開了十萬五千英里，已經很破很舊了，但是它依然可靠。我的住房不大，但是很安靜，住著挺舒心。我的衣服很適合于我的工作，主要都在戶外。我對計算機的很少的需求，可以在圖書館得到解決。
5. 盡管有些東西我沒有，我并不孫拆感到貧窮。這是為什么？五十三年來我一直非常健康。我不但不生病，而且精力充沛，情緒飽滿。鍛煉對我而言是確確實實的快事，我樂意長距離步行，越走越有勁。我喜愛步行后隨之產生的一種“什么都干得了”的心態。
6. 我還十分珍惜我的創作才鉛凱裂能。當我寫出美麗的詩句或編造出能把人逗樂的笑話時，我內心感到很富有。通過寫作而獲得的洞察力，不斷地令我驚奇。而與那么多寫作朋友交談，是我樂趣的主要源泉之一。
7. 但是在我生活中，有一個重要方面我并不那么富有。在一個對物資財富的追求投入如此之多心力的社會中，我覺得很不自在。
8. 我年輕時曾與一位非常有趣的女士談過朋友。她對我說，對她而言，最重要的是“一個人的內心”。我以為我找到了非同一般的生活伴侶。后來我就帶她到我的寓所。當時我住的是一個地下室經濟型小套間，只有幾件陳舊的家具。唯一新而舒適的椅子是書桌旁的那把。她來訪后不久，我們的關系就急轉直下。
9. 她所看重的東西似乎突然有了變化，使我大為震動。在我的人生旅途上，這仍然是一個最難以忘懷的轉折點。
10. 相對于人際關系而言，物質財富對我并不那么重要。我認為大多數人與我同感——除非當某一物品的缺失會引發社會后果時，人們才會有不同的想法。電臺播放的一個商業廣告開頭這樣說：“每個人都想擁有一臺高檔電視…”，購買這種電視機的壓力千真萬確。也許每個人真的都想要一臺高檔電視機，畢竟沒有人想做一個無名之輩。
11. 但是沒有這樣的電視機我也照樣活得快樂。事實上不專注于物質財富，對我而言相當自然。在這個世界上有很多人認為我活得很富足。
12. 臨近歲末每當我系上救世軍的紅圍裙時，我的內心會發生變化。我非但不感到經濟上不自在，還開始感到一種真正的歸屬感。我搖鈴時，人們會停下腳步，給我講述他們的故事，講述他們槐閉遇到困難時受到幫助對他們多么重要。我感到我與人助人這件事深深地聯系在一起。在我搖鈴的時候，從未謀面的陌生人給我拿來熱乎乎的巧克力飲料，留給我一個久不消逝的微笑。無數的路人向我表達圣誕節的祝愿，使我感到溫暖。“謝謝你在這樣的冷天搖鈴。”“要不要我給您弄一杯咖啡?”“你做好事，上帝保佑你。”十二月是一年中我感到最富足的時候。
13. 由于一個好奇的孩子提了一個簡單問題，我在過去的四年中對自己的了解進了一步。當我審視貧窮究竟意味著什么時，我清楚了我最應感恩的是什么：我的有形和無形的好運氣。
二頭35穩定是個43投入我
他溫腔肆熱為我
我餓為我為
問我投入
人人234324cb地伍衡轎方地方合格就回家符攔槐合
各方法國風格非大哥
明天的寓言
從前在美國中心有一個小鎮，那里的萬物看上去都與其四周的環境融洽相處。 小鎮的四周是像渣模滑棋盤交錯的興旺的農莊，還有一塊塊的田地和一座座遍布山坡的果園。春天來了，白色的鮮花云彩般地漂浮在綠色的田野上； 秋天到了，橡樹、楓樹和樺樹色彩斑斕，在一片松樹林間火焰般地燃燒與跳躍。 小山上狐貍吠叫，田野間小鹿靜靜地躍過，所有的一切都在秋天清晨的薄霧中半隱半現。
在路的兩旁，一年中許多時候，月桂樹、莢蓮、榿木、蕨類植物和各樣的野花都能讓過往的行人賞心悅目。 即使是冬天，路邊的景色依舊是美不勝收，那里無數的小鳥來覓取漿果莓和露在雪地上的枯枝上的種子。 事實上，這鄉村正是由于鳥類的數量和種類之繁多而出名的。在候鳥群潮涌而來的春秋季節，人們從大老遠的地方慕名前來欣賞。 還有的人來這里的小溪垂釣。清冽的溪水從山中流出，溪水中有許多鱒魚藏身的背陰的水潭。 所以，從許多年前開始，第一批居住者就在這里蓋房挖井，搭起了自己的谷倉。
后來，一種奇怪的摧毀力悄然襲擊了這個地區，所有的一切都開始變了。 某種邪惡的符咒籠罩了這個社區：神秘的疾病攻擊了雞群，牛、羊也紛紛病死， 到處都有一層死亡的陰影。 農夫們談如臘論著家中的許多疾病； 鎮上的醫生也越來越因病人中出現的新的病癥而感到迷惑。 在成人和孩子中發生了好幾起突發的不明其由的死亡，那些孩子在玩耍中突然病倒，幾小時后就死去了。
這里是一派奇怪的寂靜。 就說鳥兒們吧---它們都去哪兒了？ 許多人說起鳥兒的時候都充滿了迷惑與不安。 他們后院的飼養站已經沒有鳥兒光顧了。 隨處能見到的幾只鳥都奄奄一息。他們猛烈地顫抖，卻飛不起來。 這是一個無聲的春天。 曾經是震動著畫眉鳥、貓鳥、鴿子、樫鳥、歐鷦和許多鳥兒的黎明合唱聲的清晨如今卻寂然無聲。田野間、樹林中和沼澤地里也是一片寂靜。
在農莊，母雞下蛋卻孵不出小雞。 農夫們抱怨無法養豬，因為剛生下的豬崽太小了，小豬也只能活幾天的功夫。 蘋果樹開花了，可是沒有蜜蜂在花叢中嗡嗡地采蜜，沒有蜜蜂的授粉，也就沒有任何果子。
曾經是如此迷人的路旁如今卻鋪著黑黑的枯干的草木，仿佛是被一場大火燒過一般。 那里也是一片寂靜，因為所有的生物都遺棄了它。 即使是溪流中也沒有了生命。 因為所有的魚都已經死了，垂釣者也就不再來了。
在屋檐下的天溝里，屋頂的木瓦之間仍舊可見幾片白色的粒狀的粉末。幾個星期之前，它像白碼畝雪一樣灑在了屋頂
課文翻譯：從前在美國中心有一個小鎮，那里的萬物看上去都與其四周的環境融洽相處。小鎮的四周是像棋盤交錯的生意盎然的農莊，還有一塊塊的田地和蠢知謹一座座遍布山坡的果園。
春天來了，白色的鮮花云彩般地漂浮在田野上；秋天到了，橡樹、楓樹和樺樹色彩斑斕，在一片松樹林間火焰般地燃燒與跳躍。小山上狐貍吠叫，田野間小鹿靜靜地躍過，所有的一切都在秋天清晨的薄霧中半隱半現。
在路的兩旁，一年中許多時候，月桂樹、莢蓮、榿木、蕨類植物和各樣的野花都能讓過往的行人賞心悅目。即使是冬天，路邊的景色依舊是美不勝收，那里無數的小鳥來覓取漿果莓和露在雪地上的枯枝上的種子。事實上，這鄉村正是由于鳥類的數量和種類之繁多而出名的。
在候鳥群潮涌而來的春秋季節，人們從大老遠的地方慕名前來欣賞。還有的人來這里的小溪垂釣。清冽的溪水從山中流出，溪水中有許多鱒魚藏身的背陰的水潭。所以，從許多年前開始，第一批居住者就在這里蓋房挖井，搭起了自己的谷倉。
后來，一種奇怪的摧毀力悄然襲擊了這個地區，所有的一切都開始變了。某種邪惡的符咒籠罩了這個社區：神秘的疾病攻擊了雞群，牛、羊也紛紛病死，到處都有一層死亡的陰影。農夫們談論著家中的許多疾病；鎮上的醫生也越來越因病人中出現的新的病癥而感到迷惑。
在成人和孩子中發生了好幾起突發的不明其由的死亡，那些孩子在玩耍中突然病倒，幾小時后就死去了。
這里是一派奇怪的寂靜。就說鳥兒們吧---它們都去哪兒了？許多人說起鳥兒的時候都充滿了迷惑與不安。他們后院的飼養帶基站已經沒有鳥兒光顧了。
隨處能見到的幾只鳥都奄奄一息。他們猛烈地顫抖，卻飛不起來。這是一個無聲的春天。曾經是震動著畫眉鳥、貓鳥、鴿子、樫鳥、歐鷦和許多鳥兒的黎明合唱聲的清晨如今卻寂然無聲。田野間、樹林中和沼澤地里也是一片寂靜。
在農莊，母雞下蛋卻孵不出小雞。農夫們抱怨無法養豬，因為剛生下的豬崽太小了，小豬也只能活幾天的功夫。蘋果樹開花了，可是沒有蜜蜂在花叢中嗡嗡地采蜜，沒有蜜蜂的授粉，也就沒有任何果子。
曾經是如此迷人的路旁如今卻鋪著黑黑的枯干的草木，仿佛是被一場大火燒過一般。那里也是一片寂靜，因為所有的生物都遺棄了它。即使是溪流中也沒有了生命。因為所有的魚都已經死了，垂釣者也就不再來了。
在屋檐下的天溝里，屋頂的木瓦之間仍舊可見幾片白色的粒狀的粉末。幾個星期之前，它像白雪一樣灑在了屋頂上、草地上、田野里和溪流里。
在這個遭受襲擊的地球上，沒有巫術，也沒有敵人的行動抑制了新生命的復蘇；這一切都是人自身造成的。
英語翻譯技巧：
1、轉換句子法：顧名思義，轉換句子法就是在英譯中，或者中譯英的翻譯題里，為了使將要譯出的句子符合中文/英文里面的表達習慣、方法和方式等目標，而把題目中原句的語態、所用詞類以及句型等進行處理轉換。
2、省略翻譯法:這與最開始提到的增譯法相反，就是要求你把不符合漢語，或者英語的表達的方式、思維的習慣或者語言的習慣的部分刪去，以免使所翻譯出的句子沉雜累贅。
3、合并翻譯法就是把多個短句子或者簡單句合并到一起，形成一個復合句或者說復雜句，多出現在漢譯英的題目里出現，比如最后會翻譯成定語從句、狀語從句、賓語從句等等。
這是因為漢語句子里面喜歡所謂的“形散神不散”，即句子結構松散，但其中的語意又是緊密相連的，所以為了表達出這種感覺，漢語多用簡單句進行寫作。而英語則不同，它比較強調形式，結構嚴謹，所以會多用復雜句、長句。因此，漢譯英時還需要注意介詞、連詞、分詞的使用。
4、拆分法:當然，英譯漢的時候，就要采取完全相反的戰術——拆分法，即把一個長難句細細拆分為一個個小短句、簡單句，并適當補充詞語，是句子通順。最后，注意還需要按照漢語習慣調猛兄整語序，達到不僅能看懂而且不拗口的目標。
5、插入法:就是把不能處理的句子，利用括號、雙逗號等插入到所翻譯的句子中，不過這種方法多用在筆譯里面，口譯用的非常少。
Tell you about a failure when I was a teacher. It was January 1940, shortly after I graduated from graduate school, I began my first semester of teaching at Kansas City University. A tall, thin, hairy beancurd like student walked into my classroom, sat down, put his arms across his chest, looked at me as if he was saying, "OK, teach me something."
給你們講講我剛當老師時候的一次失敗經歷吧。那是1940年的1月，我從研姿陸究生院畢業不久，在堪薩斯城大學開始第一學期的教跡睜頃學工作。一個瘦高，長得就像頂.上有毛的豆角架-樣的男學生走進我的課堂，坐下，雙臂交叉放在胸前，看著我，好像在說:好吧，教我一些東西。”
Two weeks later, we began to learn Hamlet. Three weeks later, he walked into my office with his hands on his hips. "Look," he said, "I'm here to study as a pharmacist. Why do I have to read this? "Because he didn't take his own book with him, he pointed to my book on the table.
兩周后我們開始學習《哈姆雷特》。三周后他雙手叉腰走進我的辦公室，“看， ”他說，“ 我來這是學習當藥劑師的。我為什么必須讀這個?”由于沒有隨身帶著自己的書，他就指著桌子上放著的我的那本。
Although I'm a new teacher, I could have told this guy a lot. I could have pointed out that he was admitted not to a pharmaceutical technician training school but to a university, and that he should have graduated with a Bachelor of Science degree rather than a "qualified Grinder".
雖然我是位新老師，我本來可以告訴這個家伙許多事情的。我本來可以指出，他考入的不是制藥技工培訓學校而是大學，而且他在畢業時，應該得到一張寫有理學學士而不是“合格的磨藥工”的學位證書。
This certificate will prove that he majored in pharmaceutics, but it can further prove that he has been exposed to some ideas in the history of human development. In other words, he went to a university instead of a skill training school, where students need both training and education.
這證書會證明他專修過藥劑學，但它還能進一-步證明他曾經接觸過一些人類發展史上產生的思想。換句話說，他上的不是技能培訓學校而是大學，在大學里學生既要得早旅到培訓又要接受教育。
I could have told him all this, but it's clear that he won't stay for a long time and it's useless to say it. But since I was young and responsible at the time, I tried to put it this way: "for the rest of your life," I said, "on average about 24 hours a day.
我本來可以把這些話都告訴他，但是很明顯，他不會待很長時間，說了也沒用。但是，由于我當時很年輕而且責任感也很強，我盡量把我的意思這樣表達出來:“在你的余生中,”我說，“平均每天24小時左右。
When you are in love, you will think it is a little short. When you are lovelorn, you will think it is a little long. But on average, it stays the same 24 hours a day. For the remaining eight hours or so, you will be asleep.
談戀愛時，你會覺得它有點短，失戀時，你會覺得它有點長。但平均每天24小時會保持不變。在其余的大約8個小時的時間里，你會處于睡眠狀態。
擴展資料
這部分內容主要介紹的是賓語補足語的知識點：
在英語中有些及物動詞，接了賓語意義仍不完整，還需要有一個其他的句子成分，來補充說明賓語的意義、狀態等，簡稱賓補。賓語和它的補足語構成復合賓語。而復合賓語的第一部分通常由名詞或代詞充當，第二部分表示第一部分的名詞或代詞發出的動作或身份、特征等，稱為賓語補足語，簡稱賓補。
句子中的the desk是賓語。一般來說，一個句子由“主謂賓”結構組成——也即是說，上面這個句子如果是I'm going to paint the desk. 也是完全正確的。（我 主語） （涂色 謂語） （桌子 賓語）主謂賓結構最簡單的例子，就是“我愛你”。一個句子只要像“我愛你”這句話一樣有主謂賓就是正確的。
那為什么the desk后面還要加一個pink呢？因為我想補充說明我想把桌子涂成什么樣的。我將要做的不只是要涂桌子，而是把桌子涂成粉紅色。“pink” 是句子中的賓語補足語，pink闡述了the desk的狀態，讓句子意思更加完整。
“pink”是形容詞做賓語補足語。能夠充當賓補的還有：不定式，現在分詞，過去分詞，副詞，介賓短語。一般情況下，賓補通常緊跟在賓語之后。
