五年級通分？通分題如下：2/5和3/7通分后是：14/35和15/35。6/7和2/28通分后是：24/28和2/28。5/6和11/20通分后是：50/60和33/60。6/14和2/28通分后是：12/28和2/28。3/4和7/12通分后是：9/12和7/12。那么，五年級通分？一起來了解一下吧。

五年級數學題，通分比大小記得過程寫全，通風那步也要寫出來謝謝

（1）先通分

3分之2=（3×6）分之（2×6）=18分之12

因為，18分之12＞18分之5

所以，3分之2＞18分之5

（2）先通分

18分之5=（18×4）分之（5×4）=72分之20

24分之23=（24×3）分之（23×3）=72分之69

因為，72分之20＜72分之69

所以，72分之20＜72分之69

（3）先通分

15分之4=（15×6）分之（4×6）=90分之24

18分之5=（18×5）分之（5×5）=90分之25

因為，90分之24＜90分之25

所以，15分之4＜18分之5

五年級通分的訣竅

在數學上，通分通常需要對多個分數的分母進行最小公倍數（LCM）的求解，然后將分母統一為LCM，以便進行加減等操作。分子的操作通常只能在分母相同時才能進行。

因此，對于五年級的通分問題，一般需要先找到多個分數的最小公倍數，然后將分母統一為最小公倍數。分子的操作通常只能在分母相同時才能進行。如果你不確定如何解決一個特定的通分問題

五年級通分怎么做?

通分怎么算五年級如下：

通分是指將兩個或多個分數的分母變為相同的數，這樣才能進行分數的加減運算。下面是五年級數學通分的方法：

首先，將分數的分母分解質因數，然后找出它們的最小公倍數（LCM）作為通分的分母。最小公倍數是指多個數公有的倍數中最小的一個。例如，如果要將 2/3 和 3/4 通分，則可以按照以下步驟進行：

步驟一：將分母分解質因數

2/3 = 2/(2×3)

3/4 = 3/(2×2×1)

步驟二：找出它們的最小公倍數

2×2×3 = 12

因此，12是 2/3 和 3/4 的最小公倍數。

步驟三：將兩個分數的分母都變為 12，同時分子也乘上相應的數，使得分數的值不變。

2/3 = (2×4)/(3×4) = 8/12

3/4 = (3×3)/(4×3) = 9/12

現在，這兩個分數的分母都是 12，可以進行加減運算，結果為：

2/3 + 3/4 = 8/12 + 9/12 = 17/12

因為 17/12 不能再約分，所以這個結果是最簡分數形式。

因此，通分的步驟可以總結為：

1.分解分數的分母質因數；

2.找到這些分母的最小公倍數，作為通分的分母；

3.將每個分數的分子和分母都乘上適當的數，使得分母等于最小公倍數；

4.對于兩個或多個分數，分別進行通分，然后再進行加減運算，得到最終結果。

通分怎么算五年級

（1）2/5和3/7 通分后是：14/35和15/35

（2）6/7和2/28 通分后是：24/28和2/28

（3）5/6和11/20 通分后是：50/60和33/60

（4）6/14和2/28 通分后是：12/28和2/28

（5）3/4和7/12 通分后是：9/12和7/12

（6）7/12、13/16和17/24 通分后是：28/48、39/48和34/48

（7）7/10、9/20和11/15 通分后是：42/60、27/60和44/60

（8）18/27、13/18和5/36 通分后是：72/108、78/108和15/108

約分習題：

2/8=1/4

8/10=4/5

6/9=2/3

10/15=2/3

14/21=2/3

18/30=9/15

66/88=3/4

70/105=16/21

24/32=3/4

18/48=3/8

五年級通分10道和約分10道的題要答案

把幾個異分母分數化成與原來分數相等的且分母相同的分數,叫做通分。五年級的通分的步驟：

①先求出原來幾個分數的分母的最簡公分母；

②根據分數的基本性質，把原來分數化成以最簡公分母為分母的分數。

通分的知識點：

1.公倍數和最小公倍數的意義：幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數;其中最小的一個數，叫做最小公倍數。

2.求兩個數最小公倍數的方法：

(1)列舉法

(2)先求出兩個數中較大數的倍數，按從小到大的順序圈出較小數的倍數，第一個_的就是它們的最小公倍數

(3)分解質因數法

(4)短除法。

3.（1）求兩個數的最小倍數的特殊方法：當兩個數成倍數關系時，較大數是這兩個數的最小公倍數。

(2)當兩個數是互質數時，這兩個數的乘積就是它們最小公倍數。

4.通分的意義：把異分母的分數分別化成和原來分數相等的的同分母分數，叫做通分。

5.通分的方法：通分時用原分母的公倍數作公分母，一般選用最小公倍數作公分母，然后把各分數化成用這個最小公分母作分母的分數。

通分運用了已經學過的知識有：最小公倍數,分數的基本性質,同分母分數比較大小。

通分和約分的意義：

1、約分就是把一個分數化成和它相等但分子、分母都比較小的分數，一般在一個分數中進行。

以上就是五年級通分的全部內容，五年級的通分的步驟：①先求出原來幾個分數的分母的最簡公分母；②根據分數的基本性質，把原來分數化成以最簡公分母為分母的分數。通分的知識點：1.公倍數和最小公倍數的意義：幾個數公有的倍數。