八年級下冊物理聽課記錄？記錄評語：授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分態(tài)悔講解精辟重點突出善于調動學生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關系，著眼于全面素質的落實。提高課堂教學效率的出路，在某種意義上來說，那么，八年級下冊物理聽課記錄？一起來了解一下吧。

初二英語上冊聽課記錄

物理聽課記錄評語及建議如下：

1. 教學目標正確、明確，符合課程標準和教學理念的要求，符合教材要求，符合學生實際，適合學生發(fā)展的要求。教學重點、難點突出，全面關注學生，與學生互動好。

2. 教學重點、難點突出，課件使用正確恰當，能有效配合學生的學習。創(chuàng)設模擬面試情景，老師能進行適當?shù)狞c評，抓住學生的特點。教師知識面廣，態(tài)度和藹可親，語言規(guī)范、流暢。

3. X老師的教學組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習講解較精當，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學生狀況，課堂教學中學生練習還可增加。

4. 教師語言語調抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。并注重學生的誦讀能力口頭表達能力的培養(yǎng)，學生的學習習慣較好。

5. 劉老師教學內容確定符合實際的內容范圍和難度要求。為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境。教學有寬松和諧的學習氣氛，使學生能在探索和學習過程中產(chǎn)生豐富的情感體驗。關注學生的學習過程，讓學生有體驗數(shù)學的機會。尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。運用靈活的方法，適應學生的實際和內容的要求，為學生留下思考的時間。

初中物理歐姆定律聽課記錄

瀘科版：初二物理 復習綱要 一、長度的測量 1、長度的測量 長度的測量是最基本的測量，最常用的是刻度尺。 2、長度的單位及換算 長度的國際單位是米(m)，常用的單位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）納米（nm） 1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm 長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除 3、正確使用刻度尺 （1）使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值 （2）使用時要注意 ① 尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。 ② 不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。 ③ 厚尺子要垂直放置 ④ 讀數(shù)時，視線應與尺面垂直 4、正確記錄測量值 測量結果由數(shù)字和單位組成 （1） 只寫數(shù)字而無單位的記錄無意義 （2） 讀數(shù)時，要估讀到刻度尺分度值的下一位 5、誤差 測量值與真實值之間的差異 誤差不能避免，能盡量減小，錯誤能夠避免是不該發(fā)生的 減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進測量方法也可以減小誤差 6、特殊方法測量 （1）累積法 如測細金屬絲直徑或測張紙的厚度等 （2）卡尺法 （3）代替法 二、簡單的運動 1、機械運動 物體位置的變化叫機械運動 一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的，這就是說運動是絕對的，我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體（參照物）而言的，所以，對運動的描述是相對的 2、參照物 研究機械運動時被選作標準的物體叫參照物 （1） 參照物并不都是相對地面靜止不動的物體，只是選哪個物體為參照物，我們就假定物體不動 （2） 參照物可任意選取，但選取的參照物不同，對同一物體的運動情況的描述可能不同 3、相對靜止 兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體，或它們之間的位置不變，則這兩個物體相對靜止。

初二物理聽課記錄表范文

設計說明：《機械運動》是八年級物理第一章內容，以往這個內容在初三，所以練習冊上出現(xiàn)的練習題是按照學生在學習物理一年后的程度上設計的，由于學生初次接觸物理，設題需要考慮學生已有基礎，一些能力的訓練需要循序漸進的進行，避免人為拔高對教學帶來不必要的困難。

目標:

（一）將本章的知識以網(wǎng)絡的形式表示出來，應包括以要求中的內容：

1. 知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。

2. 會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間。會選用適當?shù)臏y量長度和時間。

3．用速度描述物體運動的快慢。通過實驗測量物體運動的速度。用速度公式進行簡單計算。

（二）通過練習鞏固以上述要求，提出學習中遇到的問題并解決。總結自己學習物理經(jīng)驗

八年級下冊美術聽課記錄

【 #教案#導語】物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物體是地球。以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。

1.八年級下冊物理《重力》教案 篇一

1、知識與技能

①知道什么叫重力，了解重力產(chǎn)生的原因。

②知道重力的大小與質量的關系。

③了解重力的方向和重心。

2．過程與方法

通過探究了解重力和質量的關系，培養(yǎng)一定的實驗能力，利用數(shù)學模型解決物理問題的能力。

3．情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生樂于探究自然現(xiàn)象，物理道理的興趣，提高學生辯證的分析物理知識的意識。

【重點、難點分析】

1．“重力的大小跟物體的質量和g值有關”是本節(jié)的重點，g值恒定是有條件。

2．探究“重力大小跟什么因素有關”的過程是本節(jié)難點。

【教學媒體和資源】

實物教具：重物、重垂線。

實驗器材：彈簧測力計、多個鉤碼、細線、小重物。

【教學方法】

本節(jié)課源于生活，不僅對學生的積極參與教學起到了良好的促進作用，同時使學生感知物理與生活息息相關，激發(fā)了學生學習物理的興趣，因此采用自主探究、引導發(fā)現(xiàn)、閱讀指導、練習相結合的教學方法。

【學法指導】

讓學生自己動手實驗，分組討論，自己總結，突出學習過程的體驗，這樣使我們的`物理更接近生活，更易于學生接受，從而帶動學生學習的積極性。

八年級上冊聽課記錄30篇

物理老師聽課心得1

我所在的教育實習從x月x日開始，在學校充分準備一周多的時間。于x月x日在指導教師的帶領下正式到達目的地——_中學。那天我心格外激動，懷著對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到這座美麗的校園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學校園里學不到的。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到_中受到了熱烈的歡迎。并在學校的公布板上打出了“熱烈歡迎_實習教師”的標語，我們也和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了學校的狀況，并讓我們和各自的指導教師見面。實習的基本內容包括：課堂教學、班主任工作。

基情況如下：

1.課堂教學：完成教案數(shù)為10份，聽課記錄20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。

2.班主任工作：組織一次“我心中的理想”的主題班會。

3.帶領學生出了一期黑板報。

通過這次實習，我感受很深。一方面，和指導教師一起鉆研教材，擴展知識面，做到備課充分;另一方面，聽課、上課、批改作業(yè)……日復一日，使我從中體會到教學相長的深刻內涵。

以上就是八年級下冊物理聽課記錄的全部內容，物理聽課記錄范文一 1 整體感覺 老師從新課程的理念出發(fā),采取了分階段逐漸深入的教學模式,由淺入深給學生創(chuàng)設了一個開放的課堂,動態(tài)的課堂,充分讓學生開展合作學習和自主學習。