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第一行中間寫上題目，也可以寫上副標粗慶題，副標題可以寫在第二行。第二行靠右邊可以寫上你的學校班級和自己的姓名。然后空一行，可以在第四行伍凳輪腔信開始寫正文。
正文；以一般的書寫方式即可，內容要充實，有意義，分段要明確分明，可以先簡單的寫些感想，或者體悟；這一類的你自己的選擇，文體之類的，基本沒有什么限制，按照自己擅長的寫。
也可在文末寫上自己的署名和創作日期。一般在文末結尾后空一行，靠右書寫。
第一行中間寫上題目，冊高還可以寫上副標題。第二行靠右邊可虧襪以寫上銷姿激你的學校和自己的姓名。第三行可以空開。第四行開始寫正文。
第一段：①開門見山,直接點題 ②烘托氣氛，抒情 ③設問置疑法 ④巧妙模仿法 ⑤引用名言名句 ⑥運用修辭手法；第二段：描述事件的起因發展經過和結果；第三段：自己的感悟汪肆；第四段：呼應開困攔轎頭,升華主題。注意：1、每個標點符號占1格（破折號“——”、省略號“……”占2格）；2、原則上標點不換行寫，如：行末一個字之后該寫“，”，了，可是本行沒格了，不能把“，”寫到下一行，而是寫在該字的同行上，但破折號“——”、省略號“……”可以寫在下一行。拓展資料：
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文，既論衡悄文。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。
自從識字以來,書便伴我左右。從生動有趣的小人書到布滿字母的注音本,厚厚的童話(對當時的我來說)是我童年時代最后的朋友。長大后,四大名著,世界名篇逐漸占據了我的書架,取代了那些童年時代的玩伴,坐上了書寨的頭把交椅。望著三國的烽火硝煙,體會紅樓夢中的世態炎涼,細評西游記中的種種奇事,驚嘆水滸一百單八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我我嘆笑慧為觀止,愛不釋手。每每讀書之際,我總會浮想聯翩,仿佛走進了書的世界。剛剛在前蘇聯體會到保爾·科察金的鋼鐵意志,不一會兒又卷進了王子復仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號在坦團海底一番冒險探密,不久又跟著可笑的堂吉訶德進行他所謂的騎士之旅。這種感覺,難以言喻。進入初中后,漸漸愛上了金庸先生的武俠。書中刀光劍影的讓升橘拼殺,高深莫測的武功與那些性格迥異的英雄人物深深銘刻在我的腦海里。飛雪連天射白鹿,笑書神俠倚碧鴛,此乃對金老先生作品的概括,亦為金迷的十四字箴言,無人不知,無人不曉。奇與妙的結合,融成我心中的最愛。魯迅,一位著名的作家。在我讀初一的的時候,也悄然邁進我的書世界。阿Q、孔乙己、祥林嫂等一個個鮮明的人物形象閃現在我眼前,尤其是那獨特的魯式寫法,更加令我拍案叫絕。深奧,魯迅文章的代名詞。讀好書,好讀書。開卷必定有益,閉之索然無味。有書相伴的日子是充實的,有書相伴的日子是快樂的。無書則虛,失書則悲。書,伴我度過每個朝朝暮暮。
小學生作文一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點，在引述有關重點內容或主要語句進行分析的基礎上，聯系自己學習、生活等方面的實際談感想；最后是結，即總結全文，總談感想、體會，結束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。擴展資料：
小學生作文審洞雀兆題技巧1、納租分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，就能寫發生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。2、比較法根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。3、設問法先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，歲鍵詳略得當的回答。另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。
