高考歷史特點類型題？如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較,比較項一般從背景、原因、過程、特點、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定; 如果是歷史人物,比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。那么，高考歷史特點類型題？一起來了解一下吧。
如果將人看作一棵樹，學(xué)習(xí)力就是樹的根，也就是人的生命之根。我們評價一個人在本質(zhì)上是否具有競爭力，不是看這個人在學(xué)校時的成績好壞，也不是看他的學(xué)歷有多高，而是要看這個人有多強的學(xué)習(xí)力。這是哈佛大學(xué)校長講的樹根理論。下面給大家分享一些關(guān)于歷史特點題答題模板總結(jié)，希望對大家有所幫助。
歷史特點題答題模板1
模板1. 古代帝王的成就
① 知人善任，不拘門第，提拔有用的人才，并量才適用。
② 胸懷寬廣，不計個人恩怨，目光長遠。
③ 虛懷納諫，善于聽取不同意見和批評，能及時糾正自己的錯誤，從善如流。
④ 抓住有利的時機，英明果斷，順應(yīng)民心和歷史發(fā)展趨勢。
⑤ 促進社會秩序的恢復(fù)與穩(wěn)定，減輕農(nóng)民的負擔(dān)，提倡節(jié)儉。
⑥ 開創(chuàng)或完善有利于國家發(fā)展的措施，加強中央集權(quán)等。
模板2. 科技領(lǐng)域的共同成就
① 推動人類社會向前發(fā)展。
② 解放了人們的思想。
③ 改善了人們的生活。
模板3. 重要組織的共同成就
(1)經(jīng)濟組織：推動區(qū)域貿(mào)易投資自由化，加強成員間經(jīng)濟技術(shù)合作，促進全球或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。(備注：經(jīng)濟組織指世界貿(mào)易組織、歐盟等)
(2)政治組織：①維護世界和平，促進人類社會發(fā)展。②緩和國際緊張局勢，解決地區(qū)沖突，協(xié)調(diào)國際經(jīng)濟關(guān)系，促進世界各國經(jīng)濟、科學(xué)、文化的合作與交流。
高三網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高考歷史觀點論證試題特點，更多高考歷史觀點論證試題特點相關(guān)信息請訪問高三網(wǎng)。【導(dǎo)語】觀點論證評價試題注重考查高考考生歷史學(xué)科的思想、方法和歷史思維素養(yǎng)，需要考生關(guān)注史觀、史法、史證與史識等歷史學(xué)科素養(yǎng)。下面大范文網(wǎng)給大家?guī)砀呖細v史觀點論證試題特點，希望對你有幫助。
1.注重開放性與人文性
觀點論證評價題一般來說，需要考生對所給內(nèi)容或觀點進行自由選擇，然后圍繞所選觀點或角度進行論證評價，試題形式具有一定的開放性。由于試題所給內(nèi)容主要是一些觀茄明旁點或角度，考生如何調(diào)動所學(xué)知識進行論證，考生選擇怎樣的思維模式組織內(nèi)容，都由考生自己選擇，給各位考生提供了較為廣闊的自由空間，這種形式由于限定較少，問題暗示(或控制)較少，內(nèi)容開放度高，利于考查不同層次考生的能力。
常見的高考試題答題角度明確，答案具有確定性，這種試題過于注重牽制學(xué)生的理解與思想答題。觀點論證評價題卻可以兼顧不同考生的知識背景和興趣愛好，考生可以依據(jù)自我選擇自由作答，還可以依據(jù)自己的思想見解答題，有效彰顯考生的個性化理解。因此，觀點論證評價題從形式與內(nèi)容都較好地體現(xiàn)了考試的人文性。
2.注重探究性與思維深廣性
觀點論證評價題由于只有總的答題觀點，有利于考生依據(jù)自我的理解進行分析論證與評價，有利于考生見仁見智，進行歷史探究，試題能夠較好地反映不同層次考生的探究水平，包括如何調(diào)動所學(xué)知識進行分析論證與評價，如何依據(jù)情境性問題自覺遷移運用所學(xué)思維模式形成論證評價的角度，綜合構(gòu)成論證評價的要素，形成豐富的答案。
高中歷史選擇題答題竅門1.排除法在不能確定正確選項或?qū)疾斓闹R模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。2.簡化法為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復(fù)雜化,使學(xué)生在答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復(fù)雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞來分析被選項。3.作記號法題目常出現(xiàn)的詞有“最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。4.替換法有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的詞替換一下,便于思考,如“功績”可換成“積極作用”,“重大舉措”可換成“重大措施”。
高中歷史答題方法(一)審題方法第一，明確題目結(jié)構(gòu)中答題項、主干語和條件限定語。答題項是指答案包括的內(nèi)容和項目，主干語是選項論述的直接對象，條件限定語是對回答內(nèi)容的各方面限定，包括時間、地點、空間、人物、設(shè)問角度。
高考歷史材料大題以其設(shè)問靈活、考查能力高、分值大等特點，在高考歷史試題中占有突出地位，下面我跟大家分享一下高考歷史大題答題技巧，希望對你有幫助。
比較異同型試題
1、設(shè)問方式：“比較……異同”、“指出……不同之處(或差異、特點)”、“指出……相同之處”、
2、高考歷史解題思路：首先，思考該問題的正確的比較角度;(適合于設(shè)問中沒有給出比較角度的試題)，這是高考歷史解題的關(guān)鍵所在。其次，按照比較角度，對應(yīng)概括異同(既可以先同后異，也李團可以先異后同，但一定要按類比較，切忌異同混雜)。
3、存在問題與對策：問題：①不能尋找出正確的比較項(比較角度)，或者只是找到一些形式方面的所謂比較項。②找出的比較項單一，或不能從多角度思考比較角度。③不能按類比較，答案異同混雜，思維混亂。對策：在于尋找出正確比較項(比較角度)。一般而言，從背景、過程(內(nèi)容、方式、領(lǐng)導(dǎo)力量)、影響(結(jié)果、作用)三個大方面尋找比較項。
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圖表型試題
1、設(shè)問方式：“依據(jù)圖表(并結(jié)合所學(xué)知識)，指出(概括)……變化趨勢及原因”。
2、存在問題：①看不懂圖表，同時也就無法解讀圖表。②不能多角度概括圖表反映的變化趨勢的原因。
歷史特點題是歷史學(xué)科中的一類基礎(chǔ)性題型。通常要求學(xué)生對某個歷史時期或事件的歷史特點進行分析，明確其主要特征、影響和意義。答題時，可以采用以下模板：1. 首先，說明該歷史時期或事件的背景和基本情況。2. 然后，概括該歷史時期或事件的主要特點。可以從以下幾個方面進行分析：a. 政治制度：政治制度的變革和發(fā)展，政治格局的調(diào)整和變化敗臘。b. 經(jīng)濟變革：經(jīng)濟制度的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)等方面的變化。c. 文化發(fā)察攜滑展：文化思潮、學(xué)術(shù)成就、藝術(shù)風(fēng)格等方面的發(fā)展和變化。d. 社會生活：社會制度、社會結(jié)構(gòu)、社會風(fēng)貌等方面的變遷和演變。3. 接著，分析該歷史時期或事件的影響和意義。可以從以下幾個方面進行分析：a. 對歷史的影響：該時期或事件對后世歷史的影響和影響程度。b. 對人類的影響：該時期或事件對人類文明進程的影響和意義。c. 對地區(qū)或國家的影響：該時期或事件對地區(qū)或國家的影響和意義。4. 最后，給出簡要結(jié)論，表明該歷史時期或事件的隱數(shù)重要性和意義。需要注意的是，在具體應(yīng)用時，可以根據(jù)題目的不同要求和具體情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變化。
以上就是高考歷史特點類型題的全部內(nèi)容，高中歷史大題怎么答好一、特點類：①基本型：一句一句概括主語+主題(材料有大部分答案，改造材料就是答案)②比較型：也是用基本型的方法一句句概括(一個技巧：例如若材料一說了一個人的成果特點。
