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初一
2023-04-23

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人教版七年級語文期末測試卷
語文初一試卷及答案

人教版七年級語文期末測試卷

2017初一語文期末試卷大家還記得考察了哪些內容嗎?下面是我整理的2017初一語文期末試卷及答案，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。

2017初一語文期末試卷

一、積累與運用(12分)

1.下列加粗字注音和字形全都正確的一項是( )(2分)

A.歸省shěng 粗獷guǎng 鍥而不舍迫不急待

B.冗雜rǒng 驀然mò 婦孺皆知荒草萋萋

C.告罄qìng 贏弱yíng 驚惶失措義憤填膺

D.叱咤chà 悲愴cāng 略勝一疇鋒芒畢露

2、下列成語中加點的成語使用不當的一項是( )(2分)

A、文山老君山有一棵特大的香樟樹，高30余米，粗13.5米，樹冠覆蓋面積達721.31平方米，令人嘆為觀止。

B、學校辯論賽上，王佳同學語無倫次的逐一論述，把對手駁得啞口無言。

C、前面是萬丈深淵，后面是虎視眈眈的獵人，鹿群陷入了進退維谷的境地。

D、家喻戶曉的體壇明星姚明、李娜相繼退役，結束了他們在賽場上的傳奇人生。

3、下列句子沒有語病的一項是 ( )(2分)

A、通過縣工商局、環保局等部門的聯合整治，使城區環境衛生有了明顯改善。

B、四月的硯山黑巴草場是旅游者露營最好的季節。

C、據統計，今年萬年縣貢米種植面積為2000畝，比去年增加了431多畝。

D、為了防止流感疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

4、下列句子排列順序正確的一項是( )(2分)

①這蝦照例是歸我吃的。②蝦是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以釣到一大碗。④決不憚用了自己的兩個鉗捧鉤尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在銅絲做的小鉤上，⑥我們每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去釣蝦。

A.⑥⑤⑦②④③① B.①②③⑥⑦⑤④

C.⑥⑤⑦③②④① D.⑥⑤⑦①④②③

5、按照上下文連貫的要求，橫線上依次應填入最恰當的一項是( )(2分)

有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解，，多一些和諧與溫暖，，多一些真誠與團結，。

A、少一些爭吵與冷漠，少一些指責與誤會，少一些欺瞞與渙散。

B、少一些指責與誤會，少一些爭吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。

C、少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠，少一些指責與誤會。

D、少一些指責與誤會，少一些欺瞞與渙散，少一些爭吵與冷漠。

二、古詩文閱讀(16分)

(一)古詩賞析(4分)

約客

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

6、對“黃梅時節”所表明的時令，判斷正確的一項是( )(2分)

A.早春 B.暮春C.夏季 D.秋季

7、對這首詩的理解和品味不恰當的一項是( )(2分)

A.前兩句交待了當時的環境和時令，以“熱鬧”的環境來反襯雨夜的“寂靜”。

B.第四句“閑敲棋子”是一個細節描寫，生動地表現了詩人喜悅的心情。

C.第三句點題，用“有約”點出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時間之久。

D.全詩通過對環境和人物動作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

(二)、文言文閱讀(12分)

班超，字仲升，扶風平陵人，徐令①彪之少子也。為人有志，不修細節;然內孝謹，居家常執②勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。

永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研③間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉?”久之，顯宗問固：“卿弟安在?”固對：“為官寫書，受直以養老母。”帝乃除超為蘭臺令史。

[注釋]①徐令：徐縣縣令。②執：操持，做。③研：通“硯”。

8、句子劃分節奏停頓正確的一項是( )(2分)

A、居︱家常執勤苦 B、帝乃除︱超為蘭臺令史

C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召詣校書郎

9、解釋下面的字(3分)

輟( ) 效( ) 乃( )

10、翻譯下面的句子(2分)

家貧，常為官傭書以供養

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、根據文意，梳理班超、班彪、班固是什么關系?并寫出文中的成語(2分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、班超在為人、品行方面有哪些值得我們學習?(3分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、默寫(8分)

(1) ______________________________，彈琴復長嘯。

(2) _______________________________，云從窗里出

(3)春潮帶雨晚來急，_________________________________________________________________ 。

(4)故園東望路漫漫， _________________________________________________________________。

(5)中華五千年，英雄輩出，書寫了一幅幅波瀾壯闊的歷史長卷，使人想起清人趙翼在《論詩》中的名句：_____________________，________________。

(6)《木蘭詩》中概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：_____________，______________ 。

三、現代文閱讀(30分)

(一) 冬天的溫度(14分)

①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時間呆在戶外。

②中午，我接兒子放學，回到小區，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎?”我說：“沒有人不感覺到冷。”“他們為什么不躲進屋?”“這是他們的工作。”我回答。兒子沉默了。依往日習慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。

③走出門崗不遠，一陣冷風襲來，為避開風的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。

④回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進被褥，我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎?”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎?”兒子又說：“小區也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢。”

⑤我答應了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物，保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴肅地給兒子敬了個標準軍禮。

⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務似的歡快起來。下午送兒子去學校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。

⑦下午放學，兒子從學校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風中!!!回到小區，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風吹掉才回去。

⑧第二天，我們路過小區門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實在感謝!他緊緊握著我的手，激動地說。

⑨去學校的路上，寒風依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。

14、根據提示，按故事發展順序，在橫線上填相應的事件。(2分)

兒子發現保安衣服單薄→ _______，_______→ ，_______→保安列隊向我和兒子敬禮。

15、文章第段主要描寫了什么內容?在文中有什么作用?(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

16、文中畫線句子使用了什么修辭方法?有什么表達效果?(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

17、結尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾，為什么?(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

18、文中孩子一句不經意的話，一個小小的舉動，觸動了父親，感動了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請你舉出一個，并這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養或精神風貌。(3分)

(二) 垂釣(16分)

去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與另處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪花狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。

在一個小小的彎角上，我們發現，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。

胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起的竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。

奇怪的是，只離他兩米遠的瘦老人卻紋絲不動，為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。

胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。

兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。

過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉，卻連笑聲也沒有發出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。

妻子說：“我已經明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質，一個更加精神。人世間的精神總是固執而瘦削的，對嗎?”

我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類。”

確實，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明，沒有胖老人，瘦老人固守有何意義?大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒;大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價值都得由對手來證明。可以設想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會是何等惶恐。在這個意義上，最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。

兩位老人身體都很好，我想此時此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中海參崴。

19、“取舍標準”和“堂皇形象”分別指什么?(4分)

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20、胖老人和瘦老人互相嘲諷對方的原因是什么?(2分)

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21、“大海中多的是魚，誰的.豐收都不足掛齒;大海有漫長的歷史，誰的固守都是一瞬間。”作者說這句話的意義何在?(2分)

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22、你是怎樣理解“最大的對手也就是最大的朋友”這句話的?(2分)

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23、文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請根據其中的含義，舉出生活中的一個例子作簡要說明。(2分)

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24、“心中的海參崴”與“地理上的海參崴”有何不同?(2分)

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25、下列對這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項是( )( )(2分)

A.本文通過景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。

B.文章認為，正確的釣魚法應該像胖老人那樣，多持釣鉤，大小魚都要，而不能像瘦老人那樣自命清高，執著固守，只想釣大魚。

C.胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。

D.本文作者沒有否定胖老人豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。

E.本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構成

四、寫作

26、綜合性學習.(6分)

每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，多了歡樂......

⑴、請寫出兩個含有“笑”字的褒義成語： _______， _______。(2分)

⑵、請給你的朋友發送一條祝福短信。要求含有“微笑”一詞，50字以內。(2分)

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⑶、5月8日下午班會課，班級準備在教室里舉行“最美微笑”評選活動。班長派你去邀請班主任老師擔任本次活動的評委，你打算怎么對班主任說?(3分)

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27、作文.(50分)。

下面兩個作文題，請任選一題作文。

(1)生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景，燦爛的文化藝術是一道風景，天真無邪的童真是一道風景，助人為樂是一道風景，辛勤的身影是一道風景，埋頭苦學是一道風景，父母無微不至的關愛也是一道風景……每一道風景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。

請以“風景”為話題寫一篇文章。

(2)在你的記憶中，總有那么一些往事，一段經歷，一種情感，他們或許讓你高興，或許讓你痛苦，或許讓你迷惘，或許讓你釋懷……不管何種感受，都值得你去珍藏。請以“總有值得珍藏”為題寫一篇文章。

要求：先把題目補充完整。說真話、抒真情，忌抄襲。文中不得出現真實地名、校名、人名。④書寫工整，不少于500字、

2017初一語文期末試卷答案

1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D

9、停止、效仿、于是

10、家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來供養(母親)

11、班彪與班固、班超是父子關系，班固與班超是兄弟關系。投筆從戎

12、胸有大志;孝順父母，在家常做辛苦勞累之事，而且不認為是羞恥的。

13、獨坐幽篁里、鳥向檐上飛、野渡無人舟自橫、雙袖龍鐘淚不干、江山代有才人出，各領風騷數百年、將軍百戰死，壯士十年歸。

14、兒子送衣服給保安、兒子貼紙箱在門口(小區居民送衣服給保安)

15、天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外，引出下文，為下文送衣服作鋪墊。

16、比喻，生動、形象寫出了保安即使天氣寒冷依然堅守自己的崗位的情形

17、不矛盾， “天冷”是指天氣，“我不冷”，是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動;保安、小區居民的行動又溫暖了“我”。

18、有事例，分析品行，表述具體：比如我們的教師上課時發現走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾筐里。這反映了老師言傳身教的品德。

19、取舍標準：只釣大魚，不要大海瑣碎的施舍;堂皇形象：安坐著與大海進行較量的人類代表。

20、兩位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活潑，隨和，容易滿足，追求物質;瘦老人：執著，倔強，追求精神。

21、自認為的完美并非無懈可擊。

22、彼此的價值都需要對手的存在才能實現和證明。

23、示例：美與丑、歡樂與痛苦、順境與逆境等，彼此相互對立，但惟其并存，才能體現出生活的真諦和人生的意義。

24、“地理上的海參崴”是博大和力量的象征，而“心中的海參崴”是作者的一段不可磨滅的記憶，做人的一種不可或缺的智慧，人生道路上永遠的提醒。

25、BC

26、⑴示例：笑逐顏開談笑風生 ⑵略 ⑶略

27、略

語文初一試卷及答案

導語：語文的學習伴隨著我們的一生，我們一定要用心去學好這門母語課。以下是我為大家精心整理的2017年初一語文第六單元考試試卷，歡迎大家參考！

一、語言積累與運用。(44分)

1、注音、寫字(10分)

滑jī( ) 頭xián( ) pìn( )請 luán生( ) 踉踉蹌蹌( )

piāo( )緲 lǒng( )罩庇護( ) 潺潺( ) 莽莽榛榛( )

2、下列句子中標點運用無誤的一項是( )(3分)

A.雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭!白送!”

B.“是什么在飛?”盲孩子停下腳步仔細聽著，“我聽見翅膀扇動的聲音”。

C.女媧給自己心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。

D.“您看這布華麗不華麗?”兩位誠實的官員說：“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”

3、下列說法不正確的一項是( )(3分)

A.《皇帝的新裝》的作者是丹麥的安徒生，代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》。

B.《天上的街市》的作者是當代浪漫主義詩人郭沫若，他寫耐搜有童話《女神》和神話《星空》。

C.《女媧造人》中作者筆下的女媧既是神，有非凡的能力;她又有人的心理、人的情感、人的生活體驗。

D.《伊索寓言》記載了古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，這些故事大多是動物故事。伊索是公無前6世紀古希臘寓言家。

4、指出下面句子所采用的修辭手法。(6分)

(1)他每一天每一點鐘都要換一套衣服。( )

(2)“難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?……”( )

(3)蚊子戰勝了師子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。( )

(4)遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。( )

(5)影子回答：“我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來……”( )

(6)她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。( )

5、補寫出下列名句的上句或下句。(6分)

①_______，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》白居易)

②我寄愁心與明月，磨巧_____。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》昌游歷李白)

③ _____，為有源頭活水來。(《觀書有感》朱熹)

④無可奈何花落去，_____。(《浣溪沙》晏殊)

⑤杜牧在《泊秦淮》中諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：_____，_____。

6、下面兩句話都有語病，請加以修改。(4分)

(1)經過這次演講比賽，對大家的啟發很大。

(2)清晨，參加象征性長跑的同學們在公路上飛快的奔馳著。

7、閱讀下面寓言，分別用簡略的語言寫出寓意：(8分)

第一則：楚國人想偷襲宋國，便事先派人測量澭河，在淺處樹立了標志。

不料后來澭河水爆漲，水位升高。而楚軍一無所知，夜半更深趕至岸邊，仍按原來的標志偷渡，結果淹死一千多人，全軍嘩然大亂，如同房屋倒塌一般。

寓意：

第二則：《兩只口袋》普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。

寓意：

8、根據語境，仿照劃線句子，接寫句子，構成語意連貫的一段話。(4分)

如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰; ;

;讓我們共同創造輝煌。

二、閱讀下面的文章，完成9—16題。(23分)

(一)峭壁上的樹(14分)

①是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?

②那一天你確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧脊的泥土養育了你。生根、發芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。

③它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風雨中抗爭吶喊;一回回，它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅逐雷電遠避他方……

④它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌性慣養讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。

⑤那一年秋天，于不知不覺中，它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且幾乎小得為人們所不見。

⑥那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數十年而得到的一顆心吧!有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界! 9、選文前三段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣?用簡潔的語言概括。(4分)

10、從第四段中找出具體體現“不鄙位卑，不薄弱小”的語句。(4分)

11、文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，其中加線的“雄鷹”、“風景”、“靈魂”分別指什么?(3分)

12、文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹：文章在這里運用的寫法是___，這樣寫的目的是突出酸棗的 _____ 。(3分)

(二)棒著空花盆的孩子(9分)

很久很久以前，在一個國家里，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是，他的年紀已很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個辦法。他吩咐發給每個孩子一些花種子，并宣布：“如果誰能用這些花種子培育出最美麗的花朵，那么，那個孩子便是我的繼承人。”

所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護理得非常精心。有個名叫雄日的.男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了……花盆里的種子依然如故，不見發芽。

“真奇怪!”雄日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢?”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行。”雄日依照媽媽的意見，在新的土壤里播下了種子，但是它們仍然不發芽。

國王決定觀花的日子來到了。無數個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當國王環視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。

忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端著空花盆站在那里。國王把他叫到自己的眼前，問道：“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經過告訴給國王，并說，這可能是報應，因為他在別人的果園里偷搞過一個蘋果。

國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“這就是我的忠實的兒子。“為什么您選擇了一個端著空花盆的孩子做接班人呢?”孩子們向國王。

于是，國王說：“子民們，我發給你們的花種子都是煮熟了的。”

聽了國王的這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個個面紅耳赤，因為_______ 。