三年級課文我想？1．課文簡說。這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。課文先講“我”想買一本《青年近衛軍》。想得“整天失魂落魄”，可見渴望之極。但一元多的書價，那么，三年級課文我想？一起來了解一下吧。
三年級語文我想變成什么仿寫，范文如下：
假如我會變的話，我會變成雪花，我就可以給孩童帶來快樂，也不會有人來欺負我了。
冬天，我會飄到那些正在準備食物的動物和植物身邊，用輕柔的耳語低聲地告訴他們：“寒風刺骨的冬天到了，該睡一個安穩 的覺了?！甭牭轿业脑V說，小草枯萎了，樹葉像一只黃蝴蝶飛到了地面，各種各樣的動物回到了自己的洞絕虛里，睡上了一個很美的 夢。
我又來到小溪邊，看到小草妹妹被寒風吹的縮成了一團，于是我給小草數如妹妹蓋上了一個厚厚的被子，讓小草妹妹不再感到寒 冷，它對我說：“謝謝你。”
我又并畢燃來到了山上，看到了朵朵梅花居然能在這個冰天雪地、冰凍三尺的冬天生活下來，我夸獎道：“你們真勇敢，到了這寒冷 的冬天，還能怒放盛開，你們是穿著銀白鎧甲的勇士?！泵坊ㄔ谖业挠骋r下，開得更加絢麗了。
我來到學校，小朋友們把我堆成一個個雪人。我給小朋友們放松了心情，我自己也感到很快樂。 春天到了，萬物復蘇，鳥語花香。雖然景色美，但是我要融化了，咱們冬天再見。
5個。課文《我想》是三年級語文的課文，全詩共5個小節?！段蚁搿范㈦[用結構基本相同喊伍的四小節描繪鄭則或了四幅畫面，表現了美好的意境，表達了作者的愿望，最后一小節雖然只有兩行，卻是詩歌的精妙之處，寫如果飛到遙遠的地方，需要和爸爸媽媽商量，一片童趣躍然紙上。
1、分派到最后，她看了我半晌才下決心說:“就這樣吧，你扮老虎?！?/p>
從這句話中“看了我半晌”的動作描寫和“就這樣吧”的語言描寫可以看出，老師讓“我”禪汪磨扮演老虎這個角色很為難，做出這樣的決定應該是為了照顧“我” 的自尊心，滿足“我”的心愿。
2、“不會豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
動作描寫，生動傳神地寫出那個演哥哥的小朋友對“我”的輕視。
3、真沒想到，事到臨頭還會出現危機。我看著老師的臉，就怕她改變主意。
這是“我”被別的小朋友責難時的心理。表現了“我”對這次機會的珍惜，“我”生怕自己會因為不會豁虎跳而被老師換掉。
4、老師真是個通情達理的好老師。
寫出了老師不但沒有換掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的樣子。表達了“我”對老師的感激之情。
5、只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。
因為作者過于緊張的心理，致使“臉上一陣熱”。
6、后來呢？后來我上動物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。
這個設問句起著承上啟下的作用，引出下文“我”尋找表演失敗的原因和“ 我” 的疑惑。
擴展資料：
批注思路
第一，教孩子把握內容，理陵弊清思路。
“把握內容，理清思路”不是簡單地分段概括段落大意。
高洪波:筆名向川,1951年生,內蒙古開魯人.有兒童詩集《鵝鵝鵝》《大象法官》《飛龍和豎茄神鴿》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石頭余彎察的鱷魚》《種葡萄的狐貍》《我喜鬧旁歡你，狐貍》。散文集，《波斯貓》《文壇走筆》《人生趣談》《司馬臺的磚》《高洪波軍旅散文選》。評論集《說給繆斯的情話》。詩歌《我想》獲全國第一屆兒童文學優秀作品獎，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學優秀作品獎。
9、兒童詩兩首
【教材簡析】
《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。《童年的水墨畫》以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水”生動地展現了一個個快樂場面。
【設計理念】
在兒童的眼睛里，世界是那么美麗；在他們的世界里，生命是那么自由，所以，在他們看來，夢想可以無限飛翔，快樂可以無限傳達。因此，教學中應放手讓學生朗讀，讓他們讀個夠，讀個透，結合誦讀，以自己的生活體驗感悟文本，體會詩歌情感，并且鑒賞詩歌寫法，用詩化的語言表達自己的感受。
【教學建議】
1、重視朗讀訓練：
《我想》節奏齊整，韻律感很強，讀起來朗朗上口，是很好的朗讀材料，教學中，在不同的環節安排朗讀訓練，但要注意層次性，提升朗讀的質量?！锻甑乃嫛穭t應重在讀出每個活動場景的趣味性。
2、鼓勵大膽想象，如：
《我想》一詩，學生通過想象一個個心愿的畫面，感受童年的異想天開，《童年的水墨畫》通過想象體會詩句所包含的動感畫面，感受童年的瑰麗多彩。
3、借鑒詩歌寫法：
學生自主比較兩首詩的異同，借鑒詩歌的表達方法，詩化自己的表達方式，及時抒于筆端。
以上就是三年級課文我想的全部內容，課文《我想》是三年級語文的課文，全詩共5個小節?！段蚁搿酚媒Y構基本相同的四小節描繪了四幅畫面，表現了美好的意境，表達了作者的愿望，最后一小節雖然只有兩行，卻是詩歌的精妙之處，寫如果飛到遙遠的地方。
