八年級物理上冊實驗？實驗步驟：將各元件連成并聯電路,用電流表分別測出干路和兩條支路的電流 實驗結論：干路電流等于支路電流總和 再問： 聲學 更具體 再 1.利用鋼尺和橡皮筋都可以證明發聲體在振動的實驗。那么，八年級物理上冊實驗？一起來了解一下吧。
光的反射、平面游者鏡成像、凸透鏡成像規律、測量液體的溫度、晶體的熔化、神棚薯液體的沸騰、連接串并聯電路和喚、電流表的使用、串并聯電路的電流特點
一這個實驗很容易做，也很有趣。
可以拿一個透明的一次性塑料杯，在杯底外放一枚1角的硬幣，要一位同學從上沿杯口邊沿看杯里，并慢慢向離開杯子的方向退，從能看到杯底外的硬幣到最后看不到硬幣為止。觀察者保持好狀態不動（這個很關鍵）。由另一名同學往杯里注水（注意：不要擋住觀察者的視線。水慢慢的倒不要倒起很多水泡，影響觀察），觀察者可以看到硬幣慢慢地重新出現在視線中。
這是因為光通過水發生了折射，改變了其傳播方向。
眼睛看到硬幣，是因為太陽光照在硬幣上發生反襪坦射，光從硬幣傳入眼里的。在杯子里沒放水時，由于光在同一物質（空氣）中沿直傳播。當觀察者告彎桐退到一定位置時，由于杯側壁遮擋，硬幣上反射光（圖中黑箭頭線）進入不了眼睛，所以看鬧陵不到硬幣。當注入水后，硬幣上的反射光改變了方向（此時光從水進入空氣，入射角a小于折射角1）沿圖中紅線傳播。所以硬幣上的反射光又可傳入眼睛，這樣就又可以看到杯底的硬幣，這時看到的是硬幣的虛像。
“探究凸透鏡成像規律的實驗”
首先，在探究凸透鏡成像規律的實驗中,首先要將蠟燭的火焰,凸透鏡,光屏調整到同一水平直線上，根據猜想，實驗時先改變物距，由大到小進行幾次實驗。注意：看虛像時應該向光屏的左手方看（通常是這樣）
“探究串聯電路的特點”
探究串聯電路的特點：
學生動手實驗：根據方案甲連接實物電路，并檢驗此設計方案是否正確
提問：串聯型帆電路中電流有幾條路徑？
觀察：閉合開關小燈泡發光后取下其中一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發光？（學生動手操作后教師用多媒體演示）
結論：串聯電路中電流只有一條通路，串聯電路中各用電器之間的工作要相互影響。
”并聯電路的特點“
學生動手實驗：根據方案乙連接實物電路，并檢驗此設計方案是否正確
提問：并聯電路中電流有幾條路徑？
觀卜緩雹察：閉合開關，小燈光發光后取下一個燈泡，觀察另一個燈泡是否發光？（學生動手操作后教師用多媒體演示）。
結論：并聯電路中電流哪鏈有兩條及兩條以上通路，并聯電路中各用電器之間的工作互不影響。
附加：我也是學生，剛考完物理實驗，記得很清楚，能明白怎么做就行，實驗不難，加油！~~~~~~
1．聲音的發生和傳播
發生體在振動——實驗；聲音靠介質傳播——介質：一切固液氣；真空不能傳聲
聲速——空氣中聲速（約340m/s）；一般的，固體中速度>液體中速度>氣體中速度；聲音速度隨溫度上升而上升
回聲——回聲所需時間和距離；應用
計算——和行程問題結合
2．音調、響度和音色
客觀量——頻率（注意人聽力范圍和發聲范圍）、振幅
主觀量——音調、響度（高低大小的含義）；影響響度的因素：振幅、距離、分散程度
音色——爛稿梁作用；音色由發聲體本身決定
3．噪聲的危害和控制
噪聲——物理和生活中的噪聲（物理-不規則振動，生活-影響工作、學習、休息的聲音）；噪聲等級：分貝（0dB-剛引起聽覺）；減小噪聲方法（聲源處、傳播過程中、人耳處）；四大污染（空氣污染、水污染、固體廢物污染、噪聲污染）
1．光源——火把、蠟燭、電燈、恒星（月亮和行星不是光源）
2．光的直線傳播
光饑運的直線傳播——條件（均一）；可在真空中傳播；現象（激光準直、影子、小孔成像P78及大樹下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是長度單位
3．光的反射
反射定律——三線共面；分居兩側；角相等；光路可逆（注意敘述順序要符合因果關系）
鏡面反射和漫反射——每一條光線都符合反射定律（現象解釋：拋光的金屬表面、平靜的水面、冰面、玻璃面可看作鏡面；其他看作粗糙面，P79圖5-40；應根據現象回答）
4．平面鏡
平面鏡成像——規律（等距、等大、正立、虛像）；能看見（看不見）像的范圍；潛望鏡
5．作圖——按有關定律做圖
1．光的折射
折射——定義（……方向一般發生變化）；折射規律（三線共面、兩側、角不等；光路可逆；注意敘述順序要符合因果關系）；現象解釋（水中的魚變淺、水中筷子彎曲、海市蜃樓等）
2．光的傳播綜合問題
注意區分折射和反射光線；注意區分不同的影子和像
3．透鏡
透鏡中的名詞——主光軸、光心、焦距、焦點（測量焦距的方法）
凸透鏡、凹透鏡對光線的作用——“會聚光線”和“使光線會聚”的區別：“會聚光線”是能聚于一點的光線，“使光線會聚”是光線經過凸透鏡后比原來接近主光軸）
透鏡的原理——多個三棱鏡組合；光線在透鏡的兩個表面發生折射
變化了的凸透鏡——玻璃球、盛水的圓藥瓶、玻璃板上的水滴等
黑盒問題
4．凸透鏡成像
三條特殊光線（過光心－方向不變；平行于主光軸－過光心；過光心的光線－平行于主光軸）；像距／像的大小／虛實／正倒和物距的關系；像移動的快慢（依據：光路圖）；實際應用
1．溫度計
溫度計——常見溫度計的測溫物質、原理、量程（體溫計：35~42℃；寒暑表：-20~50℃）
使用方法——體溫計構造及使用（縮口部分；敬掘甩體溫計的作用、原理；不甩的后果-只影響測低溫）、溫度計的使用（注意量程的選擇）；校正溫度計；讀數（一般地，讀數時不能離開物體）
溫標——攝氏溫標、熱力學溫標及換算；絕對零度；常見溫度
2．物態變化
熔化和凝固——實驗裝置（水浴加熱）；常見晶體、非晶體；熔點、凝固點；圖象
汽化——蒸發；影響蒸發快慢的因素；沸騰實驗裝置；蒸發和沸騰的聯系、區別（都是汽化；劇烈程度、發生條件等）；酒精燈的使用（可參照化學相關內容）
液化——兩種途徑（降溫一定可使氣體液化；壓縮可能使氣體液化）
升華和凝華——實例
3．物態變化中的熱量傳遞
吸熱——固→液→氣（即使溫度不變也有熱量的傳遞）；放熱——氣→液→固
4．其他
現象解釋——例：P3圖0-3、紙鍋燒水、“白氣”和玻璃上的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸發和升華）、樟腦等；電冰箱原理；物態變化中的熱量計算；注意名詞的寫法（汽、氣；溶、融、熔；化、華；凝）以及字母（t和T；℃和K）
第四章 電路
1．摩擦起電 兩種電荷
靜電——電荷種類的判斷；驗電器結構（P45圖）；電量（單位：庫侖C）
物質微觀結構——原子結構（可與化學中原子概念對照）；摩擦起電原因（核外電子的轉移）
2．電路相應概念
電流（及方向：正電荷移動方向）；電源；導體、絕緣體；串聯、并聯；電路中的自由電荷及運動方向；電路圖；通路、斷路及短路；常見電路（樓道電路；電冰箱電路：第一冊P60圖4-18）
等效電路的判斷——先去除電流表／電壓表（電流表：短路；電壓表：斷路）再做判斷
1．各個物理量（I、U、R、P）的定義、單位（單位符號）及含義、換算
電流表、電壓表的使用方法（量程及量程的選擇、串并聯、正負極、能否直接接電源兩端）及其構造
2．電阻的測量（基本方法及變化）；影響電阻的因素；滑動變阻器的構造及使用（P94圖7-7）；變阻箱的使用及讀數（P95圖7-9、7-10；電位器）；滑動變阻器的變形（如P101圖7-19）
3．歐姆定律及變形（注意物理意義）
4．串并聯電流、電壓、電阻公式（注意條件。
物理是一門很有趣的學科。因為在生活中，很多現象都和物理知識有關，所以學好物理知識是很重要的。物理實驗是很有趣的!如何才能學好物理呢?我在這里整理了相關資料，快來學習學習吧!
八年級上冊物理實驗大全
第二章：
聲音由物體的振動產生;聲音能在固、液、氣體中傳播。
1. 設計實驗證明：聲音是由物體振動產生的。
答：將音叉緊貼用細繩懸掛的乒乓球，敲擊音叉，發現乒乓球被彈起，同時聽到音叉發出聲音。證明：“聲音是由物體振動產生的”。
2. 設計實驗證明：聲音能在固體中傳播。
答：取一根長鐵管，同學A輕敲鐵管一端，使在另一端的同學B剛好聽不到敲擊聲，同學B把耳朵貼在鐵管的另一端，發現同學B能夠聽到敲擊聲。證明：“聲音能在固體中傳播”。
3. 設計實驗證明：聲音能在液體中傳播。
答：將正在發聲的鬧鐘用塑料袋密封浸沒在水槽中，仍能聽到鬧鐘的聲音。證明：“聲音能在液體中傳播”。
4. 設計實驗證明：聲音能在氣體中傳播。
答：讓一同學在對面敲鼓，發現自己能夠聽到敲鼓省。證明：“聲音能在氣體中傳播”。
5. 設計實驗證明：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。
答頌亮：將正在發聲的鬧鐘放入真空罩中，用抽氣機逐漸抽出罩中的空氣，發現鈴聲逐漸變小。
以上就是八年級物理上冊實驗的全部內容，13. 設計實驗證明:蒸發吸熱致冷。 將蘸過酒精的棉花球包在溫度計的玻璃泡上,發現一段時間后棉花上的酒精減少且溫度計示數下降,說明蒸發吸熱致冷。 14. 設計實驗證明:溫度越高,液體蒸發越快。 在兩塊玻璃板A、。
