二年級下冊語文教學(xué)？小學(xué)語文學(xué)習(xí)資料網(wǎng)盤資源地址 1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 1234 簡介：資源內(nèi)含有1-6六年級小學(xué)數(shù)學(xué)配套學(xué)習(xí)資源、小學(xué)英語學(xué)習(xí)配套資源、小學(xué)語文學(xué)習(xí)配套資源、那么，二年級下冊語文教學(xué)？一起來了解一下吧。
小學(xué)語文學(xué)習(xí)資料網(wǎng)盤資源地址
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簡介：資源內(nèi)含有1-6六年級小學(xué)數(shù)學(xué)配套學(xué)習(xí)資源、小學(xué)英語學(xué)習(xí)配套資源、小學(xué)語文學(xué)習(xí)配套資源、小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)課外森物學(xué)習(xí)與拓展、小學(xué)趣味數(shù)學(xué)、小學(xué)趣味學(xué)英語、小學(xué)數(shù)此李液學(xué)基礎(chǔ)課程、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)而思課程、小學(xué)學(xué)習(xí)與提升、小學(xué)英語進(jìn)階課程、小擾爛學(xué)英語名師培訓(xùn)課程、小學(xué)英語同步課程、小學(xué)語文基礎(chǔ)提升、小學(xué)語文課外輔導(dǎo)、小學(xué)語文趣味學(xué)習(xí)、小學(xué)語文學(xué)而思課程、小學(xué)語文作文技巧、各類教程。
【 #二年級#導(dǎo)語】課件（courseware）是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。以下是整理的《小學(xué)二年級下冊語文課件（文字版）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)二年級下冊語文課件（文字版）篇一
《古詩兩首》：教材簡說
本課是唐代和宋代詩人寫的兩首描寫春天的詩，內(nèi)容和觀察角度不同，但都能看出作者用心發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，《草》是一首詠物詩，情景交融，形象生動地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。《宿新市徐公店》描繪的是詩人住在新市徐公店所見的生機(jī)勃勃的暮春景色。教學(xué)本課，要讓學(xué)生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會認(rèn)7個(gè)生字，會寫9個(gè)字。
2、正確、流利、在感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強(qiáng)的生命力；想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。
3、有背誦古詩的興趣。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
小朋友們，大家從小到現(xiàn)在一定會背不少詩吧，今天我們就來比比誰會背的多，指名背古詩，不能重復(fù)。
二、在語境中整體認(rèn)讀，自主識字。
（1）自由朗讀課文，圈畫不認(rèn)識或容易讀錯(cuò)的字。
6 雷鋒叔叔宏高，你在哪里
沿著長長的小溪，
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪說：
昨天，他曾經(jīng)路過這里，
抱著迷路的孩子，
冒著蒙蒙的細(xì)雨。
瞧，那泥濘蔽宴尺祥好路上的腳窩，
就是他留下的足跡。
教學(xué)目標(biāo)
1、會認(rèn)15個(gè)生字。
2、學(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。
3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會默讀課文，從中體會小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。
教學(xué)用具
生字卡片，課文插圖，小貓小狗圖片，媒體資源：《卡羅爾和她的小貓：范讀》，動畫《我們家的貓：拓展閱讀》
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
一自讀識字
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們，我們知道許多動物都是人類的好伙伴，你最喜歡跟什么小動物一起玩耍呢？（生自由暢談，并出示小狗小貓圖片）。
2．有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到的呢，讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案。（板書課題，指名讀題）
（二）、初讀課文，整體感知
1．請同學(xué)們自由地朗讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。并標(biāo)出自然段。
2．我們再來聽一聽課文范讀，看一下你們有讀錯(cuò)的地方?jīng)]有。
【 #課件#導(dǎo)語】課件中包含了課文中的所有內(nèi)容以及該課文的寓意。可全面提升孩子們對于語文的興趣。課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的。下面是整理分享的部沖簡汪編本小學(xué)二年級語文下冊課件：《曉出凈慈寺送林子方》，歡迎閱讀與借鑒。【 篇一 】
【教學(xué)目標(biāo)】
1．理解詩意，體會“無窮碧”和“別樣紅”的豐富內(nèi)涵。體會表達(dá)的情感，感受意境美。
2．在創(chuàng)作詩與課文的比較中，品味詩人用詞的精妙，領(lǐng)悟一些創(chuàng)作的技巧，受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
3．能有感情地朗讀、背誦古詩，培養(yǎng)讀背古詩的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
1．理解重點(diǎn)詞語“無窮碧”和“別樣紅”的意思。
2．理解詩意，體會表達(dá)的情感，感受意境美。
教學(xué)難點(diǎn)：
在創(chuàng)作詩與課文的比較中，品味詩人用詞的精妙，領(lǐng)悟一些創(chuàng)作的技巧，受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
【教學(xué)過程】
一、理解詩題
1．今天我們來學(xué)習(xí)一首送別詩——曉出凈慈寺送林子方
2．讀著詩題，你知道了送別的什么？
送別的時(shí)間是早晨，從“曉”字中可以看出；
送別的地點(diǎn)咐源是凈慈寺外；
送別的人是林子方。
3．小結(jié)：凈慈寺，是西湖邊上的一座寺廟。
以上就是二年級下冊語文教學(xué)的全部內(nèi)容，6 雷鋒叔叔，你在哪里 沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說：昨天，他曾經(jīng)路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。
