中小學(xué)心理健康教育雜志社？使得中小學(xué)心理健康教育雜志社逐步成長為全國中小學(xué)心理健康教育的信息中心。2012年以來，《中小學(xué)心理健康教育》雜志全體同仁正在為爭取獲得“全國優(yōu)秀刊物”稱號而加倍努力工作著。那么，中小學(xué)心理健康教育雜志社？一起來了解一下吧。
1998年年底我市被確定為浙江省素質(zhì)教育實驗市以后，上虞市人民政府制訂了《上虞市全面推進素質(zhì)教育實驗方案》。市教體秀發(fā)出了《關(guān)于進一步完善實驗園區(qū)工作的通知》，并確定上虞中學(xué)學(xué)區(qū)中小學(xué)為上虞市心理健康教育園區(qū)，園區(qū)內(nèi)有中學(xué)9所，中心完小以上小學(xué)14所，包括中小學(xué)生共兩萬多名。心理健康教育園區(qū)的建立為中小學(xué)心理健康教育區(qū)域性推進提供了值得借鑒和研究的經(jīng)驗。
在市教體委和市園區(qū)實驗工作指導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我市心理健康教育園區(qū)實驗方案于2000年年初正式啟動。經(jīng)過半年多的努力，區(qū)域性整體推進中小學(xué)心理健康教育的探索和研究已初見成效。在園區(qū)推進心理健康教育中，我們努力營造一種氛圍、把握兩條主線、做到三個落實、加強四個滲透、達到五個結(jié)合、抓好六個環(huán)節(jié)。
一、營造一種氛圍
學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和形成需要全方位、多渠道、多形式的教育，需要全體教育工作者及學(xué)生、家長、社區(qū)的共同參與。所以，我們在推進實驗過程中，要求通過各種教育形式和教育手段全面啟動心理健康教育，全體教職員工在教育教學(xué)過程中全員參與和全程滲透心理健康教育。初期的實踐證明，這種全員參與、全方位滲透、整體推進心理健康教育的做法，對順利開展園區(qū)實驗工作，促進心理健康教育水平提高，是行之有效的。
經(jīng)教育部批準(zhǔn),由北京師范大學(xué)心理學(xué)院主辦,北京教育科學(xué)研究院德育研究中心、《中小學(xué)心理健康教育》雜志社協(xié)辦的“積極心理學(xué)與教育國際研討會”將于2010年8月13~15日在北京召開。此次會議旨在為推動積極心理教育與我國心理健康教育有機結(jié)合,促進積極心理學(xué)的研究、應(yīng)用與普及。
一、會議時間及地點
時間:2010年8月13日、14日、15日
(12日為報到日)
地點:北京師范大學(xué)
二、會議內(nèi)容
1.主題:
積極心理教育――培養(yǎng)青少年的積極品質(zhì)和美德,提升青少年心理素質(zhì)和幸福感
2.專題:
積極品質(zhì):培養(yǎng)青少年的積極品質(zhì)和美德
幸福教育:提升青少年幸福感(well-being)的理論與方法
積極心理教育實踐:積極心理教育的理論與實踐
少年樂觀韌性教育:培養(yǎng)青少年的樂觀情緒,提高對逆境的應(yīng)對能力
圍繞會議主題,國際學(xué)者還嫌帶將就多途徑積極教育,學(xué)校積極教育模式,學(xué)校社區(qū)殷盛感的定義、構(gòu)成與度量,大學(xué)積極心理學(xué)教育,積極教育與積極媒體,亞洲積極心理學(xué)應(yīng)用,亞洲積極教育,PRP(美國青少年韌性項目)在香港學(xué)校的應(yīng)用,賞識教育,積極體育鍛煉等進行演講和研討。
三、外籍專家簡介
除以上嘉賓外,還有來自美國、澳大利亞、日本、印度、馬來西亞、韓國、中國香港、中國臺灣等地的學(xué)者出席會議并作交流。
牡丹江市長安小學(xué)始建于1940年，隸屬于牡丹江市教育局。1994年，該校由現(xiàn)第一職業(yè)高中校址，搬遷到東六與東七條路之間的木材小學(xué)，并與木材小學(xué)合并。學(xué)?，F(xiàn)有43個教學(xué)班，在校學(xué)生2300人，教職工120人，?？埔陨蠈W(xué)歷的教師占教師總數(shù)85%以上，其中小學(xué)高級教師39人，中學(xué)高級教師16人，特級教師1人，省市骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手及新秀40余人?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子5人，平均年齡37.8歲，是一個優(yōu)勢互補、敢于創(chuàng)新、團結(jié)奮進的集體。長安小學(xué)現(xiàn)在的校舍始建于50年代，占地面積21205.76平方米，雖然校舍陳舊使學(xué)校的發(fā)展受到了一定的影響，但長安人沒有停滯不前，在硬件落后的情況下，走以師資力量提升教學(xué)質(zhì)量的道路。現(xiàn)在學(xué)校除建有多種輔助教室外，還建有3000多平方米的草坪，校內(nèi)綠化帶環(huán)繞，文化墻寓意綿長，以初步形成了春有綠、夏有花、秋有果、冬有青的良好育人環(huán)境。
學(xué)校注重學(xué)生多種能力、素質(zhì)的提高，開展了一系列豐富多彩的教育活動。開展的“晨光啟航”、“快樂點名”活動成為學(xué)校的一大特色活動。學(xué)校開設(shè)的小梅花京劇基地，開辟了將國粹引進校園的先河，成為省、市的典范學(xué)校。一系列豐富多彩的活源升動使學(xué)生的能力得到了很大提高。
各企事業(yè)單位的從業(yè)人員基本上都需要評職稱，全國各地在評職稱的時候都需要發(fā)表職稱論文，職稱是由當(dāng)?shù)氐膭趧尤耸虏块T定期評審的，可以自己申請，單位申報，當(dāng)?shù)氐膭趧尤耸虏块T集中評審公示。技術(shù)職務(wù)可以分初級、中級和高級之分。評職稱需要發(fā)表論文。御陸橡就中小學(xué)教師而言，發(fā)表文章要選對雜志，不然就是白忙活。那么中小學(xué)基礎(chǔ)教育雜志有哪些呢？悉悄我總結(jié)了一下。
一、《天津教育》
主管：天津市教育委員會
主辦：天津市教育雜志社
級別： 省級
主要刊載：（幼兒園、中小學(xué)和初高中文章，不收高教）教育實踐，教師發(fā)展，教育論壇，學(xué)科教育，基礎(chǔ)教育，教育管理，育德教育，心理健康教育，幼兒教育等文章。
二、《語文天地》
主管：黑龍江省教育廳
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
級別：省級
主要刊載：考試與練習(xí)、備課參考、作文教學(xué)、文言文教學(xué)、閱讀教學(xué)、教法研究、教學(xué)探索。
三、《語文世界》
主辦：中國語文報刊協(xié)會
級別：國家
主要刊載：小學(xué)版欄目：閱讀芳草地、快樂作文島、能力加油站、百科大轉(zhuǎn)盤；
中學(xué)版欄目：閱讀青草地、七彩陽光雨、寫作麻辣燙、能力操練場；
高中版欄目：閱讀立交橋、知識大觀園、寫作俱樂部、能力T型臺；
四、《名師在線》
主管：山西師大教育科技傳媒集團有限公司
主辦：英語周報社
級別; 省級
主要刊載：師視角、課題研究、教學(xué)研究、教學(xué)案例、教育信息化、教育論壇
五、《教育界》
主管：廣西師范大學(xué)
主辦：廣西期刊傳媒集團有限公司
級別： 省級
主要刊載：管理智庫、深度關(guān)注、理論研究、課程教學(xué)、育人之道、課例評點、研修發(fā)展、幼兒教育、電教科技等
不同的雜志還有不同的要求，投稿之前要清楚該雜志收哪一類文章。
《中小學(xué)心理健康教育》雜志是惟一中央級的中小學(xué)心理健康教育專項媒體。其堅持學(xué)術(shù)性與普及性相結(jié)合的原則，為學(xué)校開展心理健康教育提供指導(dǎo)和幫助，是廣大教育工作者學(xué)習(xí)、交流和研究、探游汪討中小學(xué)心理健康教育工作的園地。自2001年7月創(chuàng)刊以來，在全國各地教育行政、科研部門及廣大教育工作者的支持下，雜志社全體工作人員以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓は訅m作作風(fēng)和謙虛謹(jǐn)慎、主動學(xué)習(xí)的工作態(tài)度，使雜志編輯水平日益提高，受到廣泛的普遍的歡迎；并且在一定程度上，使得中小學(xué)心理健康教育雜志社逐步成長為全國中小學(xué)心理健康教育的信息中心。2012年以來，《中小學(xué)心理健康教育》雜志全體同仁正在為爭取獲得“全國優(yōu)秀神者仔刊物”稱號而加倍努力工作著。
以上就是中小學(xué)心理健康教育雜志社的全部內(nèi)容，開明出版社在教育部中小學(xué)心理健康咨詢委員會的支持下，成立了心理健康教育研究中心，開發(fā)出《中小學(xué)心理健康教育》雜志和心理健康教育系列實驗課本；成立了《出版史料》雜志社?，F(xiàn)在，開明出版社下設(shè)編輯部、出版部、發(fā)行部、。
