幼兒園保護耳朵兒歌？1、防揪打。耳朵不能揪也不能打，揪耳朵、打嘴巴都對耳有害。2、不挖耳。有些媽媽愛用耳勺或發卡、別針等物給寶寶掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能讓寶寶往耳里塞放豆子、小球等其他物品。3、不戴耳環。那么，幼兒園保護耳朵兒歌？一起來了解一下吧。
【活動目標】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學做愛耳宣傳員。
【活動準備】
耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。
【活動過程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。
2、討論：我們怎么樣來保護耳朵？
3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音脊春要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。
二、小小耳朵本領大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，（屈老師 www.qulaoshi.com）聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。
2、游戲體驗：
游戲一：請你猜猜我是誰？
請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。
《誰的耳朵長》-兒歌童謠
誰的耳朵長，
驢的耳朵長。
誰的耳朵短，
馬的耳朵咐森短。
誰的耳朵遮著臉，
象的物圓耳朵遮罩簡塌著臉。
誰的耳朵尖，
貓的耳朵尖。
誰的耳朵圓，
猴的耳朵圓。
誰的耳朵聽得遠，
狗的耳朵聽得遠。
耳口目的兒歌如下：
1、用口講，用耳聽。用眼看，用手做。用足行，用心想。口耳目，手足心。都是我們的好朋友，好朋友。
2、口耳目心手，人人都會有。學習能帶陸五到，天長又日久。
3、誰的小手拍的響——我的小手拍的響； 誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮； 誰的小手藏的好——我的小手藏的好； 誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊。
4、大眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。小嘴巴，真能干，能說話，會吃飯。小耳朵，真是靈，樣樣聲音聽得清。
5、兩個眼睛看四方，兩個耳朵聽聲響，一個鼻子聞花香蠢滑頃，一張嘴巴喝熱湯，，兩片讓配嘴唇親爸媽，撅起小嘴像這樣，兩個臉蛋胖嘟嘟，它們都在我臉上。
6、小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。小鼻子，用處大，分辨香臭全靠它。小嘴巴，真能干，能說話，會吃飯。喊爸爸，叫媽媽，人人喜歡它。小耳朵，真是靈，樣樣聲音聽得清。豎起耳朵仔細聽，媽媽聲音分得清。
7、小眼睛，亮晶晶，臟手揉眼看不清。鼻子呼吸聞味道，常摳鼻孔可不行。耳朵就像兩兄弟，噪音太大不好聽。嘴巴說話嘗味道，手放嘴中易生病。保護五官做得好，小朋友會更聰明。兩個眼睛看四方
幼兒園關于耳朵的兒歌如下：
誰的耳朵長，誰的耳朵短，誰的耳朵遮著臉驢的耳朵長，馬的耳朵短，象的耳朵遮著臉。
誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵聽得遠貓耳朵尖，猴耳朵圓，狗的耳朵聽得遠。
兒歌基本特點：
1、內容淺顯。
兒歌是在乳兒的搖籃旁伴著母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨著年齡的增長，由感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，余汪磨并從中獲得審美感受。但兒歌的內容往往十分淺顯，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡單有趣的韻語中表明普通的事理。
例如，圣野的兒歌《布娃娃》：“布娃娃/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴。”于天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首兒歌時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。
2、篇幅簡短。
幼兒對周圍事物的認識還比較單純，又限于口耳相傳，因此豎斗，兒歌的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見兒歌，一般只有短短的四句、六句，八句，當然也有較長的。就每句組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。
短小、單純、自然，就易學易唱。如全舒的《小青蛙陵宴》：“小青蛙/叫呱呱/捉害蟲/保莊稼/我們大家都愛它，”只19個字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個常識。
《誰的耳朵》
誰的耳朵長？誰的耳朵短？
驢的耳朵長銀做褲，馬的耳朵短。
誰的耳朵尖？誰的耳朵圓？
貓的耳朵尖，猴的耳朵圓。
擴展資料：
兒歌的表現手法：
1、反復
反復是兒歌的重要形式特征。如西藏兒歌《雪花白，雪花亮》中“雪花白，雪花亮”這兩句，反復了三次，既便于兒童吟唱、記憶，也增強了表達效果。
2、設問
設問，也是兒歌常用的手法。它可以引人注意和深思，
同時也能使兒歌的抒情狀物有起有伏，生動別致。如楊子忱的《雨滴滴》：“天上落下雨滴滴，澆得紅化開一地。多少雨滴在飄落？一滴兩滴三四滴胡桐．．．鋒簡．．．天上落下雨滴滴，澆得草兒綠又綠。滴滴雨滴落在哪？落南落北落東西．．．．．”這首兒歌，如果沒有兩個設問句式的穿插，就會顯得平板。
以上就是幼兒園保護耳朵兒歌的全部內容，例如，圣野的兒歌《布娃娃》：“布娃娃/不聽話/喂她吃東西/不肯張嘴巴。”于天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首兒歌時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。2、。
