幼兒園中班環(huán)創(chuàng)圖片？幼兒園建構區(qū)環(huán)境創(chuàng)設 幼兒園大班建構區(qū)角投放哪些材料：成品材料：各種形狀的大型積木、中型積木和小型積木若干。輔助材料：木板、大小不等的箱子、易拉罐、繩子、塑料管、小車模型、線、石頭、建筑模型、建筑圖片、測量、那么，幼兒園中班環(huán)創(chuàng)圖片？一起來了解一下吧。
一、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設
、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設
本學期有四個主題活動，分別為：《溫暖的家》、《紅樹葉、黃樹葉》、《汽車跑的快》、《冬天來了》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、小孩子、家長都會一起絕襪沖收集資料，我們會根據(jù)小好消孩子的興趣和需要把收集的部分資并殲料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動中，我們也會把小孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。當然，要讓小孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當?shù)男揎棥?/p>
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班班級環(huán)境創(chuàng)設方案范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班班級環(huán)境創(chuàng)設方案1
本學期環(huán)境創(chuàng)設主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設以及家長園地的創(chuàng)設。下面我分別從這四個方面來講：
一、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設
本學期有六個主題活動，分別為：《身體暢想曲》、《快樂的家》、《秋天的圖畫》、《圓圓的世界》、《可愛的動物》、《快樂的冬天》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、孩子、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資含孫料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。當然，要讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設計和適當?shù)男揎棥?/p>
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的活動方案篇1
一、活動目標
1、知道每年的農歷正月十五是中國重要的.傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，是一個團圓的日子。
2、愉快參加元宵節(jié)活動，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關的傳說、來歷和故事，聽聽元宵節(jié)兒歌等。
3、元宵節(jié)吃元宵，象征的是團圓，了解湯圓的不同種類和味道，自己親手制作湯圓。
4、欣賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。
二、活動實施概況
1、歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關的活動，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。
2、親子共度元宵節(jié)：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動，玩親子游戲，一起制作元宵（湯圓）。
三、活動時間
20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動。
四、活動準備
1、幼兒園內準備相關的花燈、燈謎展示；
2、各班親子制作湯圓的相關食材和器具準備；
3、各班教師備好各種小禮物。
五、活動過程
1、教師引導幼兒和家長一起參觀園內的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2、請各位家長互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來、結構和種類的認識。
3、才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準備的小禮物，作為獎勵。
4、回到各班教室內，親子共同開展制作元宵（湯圓）的活動。
1、在環(huán)境創(chuàng)設中折射本土文化
幼兒園的環(huán)境應呈現(xiàn)出當?shù)氐奈幕L情，這是我們的在創(chuàng)設環(huán)境的一大特色，從材料器具的使用以及呈現(xiàn)在墻面上的裝飾，都可以體現(xiàn)出幼兒園所處地域的風土人情以及地方特色。如 A樓二樓的竹文化吊飾就是收集我們高縣常見的竹制品：蒸籠、筲箕、簸箕、蒲扇進行涂色、用中國結裝飾，最后貼上小朋友的作品制作而成的。三樓的江南風情吊飾則用的是幼兒園幾年前跳舞的油紙傘，放在資料室沒派上什么用場，久了就廢掉了，我們把它拿出來鉛凳做吊飾，錯落著掛在走廊上，加一些老師和小朋友用卡紙共同剪出的螺旋形彩條，又構成了一道鄉(xiāng)土風景線。還有一樓的木飯瓢組合成葡萄，辣椒、大蒜、金瓜串看到這些吊飾，具有獨特的高縣韻味，這些東西都源自于老師、幼兒及他們家庭的收集，結合主題活動“美麗的高縣，我愛你”的開展。創(chuàng)造了一種獨特的本土文化。有的老師來自鄉(xiāng)村幼兒園，你們那里擁有獨特的鄉(xiāng)土資源，高粱桿、玉米棒、竹筒、竹枝、竹制品等材槐埋旅料比較好收集，發(fā)動家長和幼兒帶一些到學校，教師多動動腦筋，利用這些材料來布置環(huán)境，比如用竹枝造型，在墻上貼成一棵歡樂樹，小朋友畫上自己最開心的事，剪成樹葉的形狀貼上去，又比如用竹片、高粱桿組合成房子，這些布置必然會給你們的幼兒園增添獨特的環(huán)境氛圍。
環(huán)境設計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面進行藝術處理(形態(tài)、色彩等)，運用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設計語言。現(xiàn)在，就一起來看看以下兩篇關于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的方案吧!
幼兒園環(huán)境設計方案
在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視。《綱要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應透過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展。”可見，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要作用。環(huán)境是為主題而創(chuàng)設的，而主題務必依靠環(huán)境才能更深入，更具體地開展。結合我班《豐收啦》這一主題，我們制定了以下環(huán)境布置方案：
(一)主題墻飾的設計
主題墻飾的創(chuàng)設中要努力調動幼兒的“三性”，即用心性、主首租動性、創(chuàng)造性。如何有效地調動幼兒的“三性”，關鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設計者。在創(chuàng)設主題墻飾中我們注重幼兒自我動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學習興趣，引發(fā)幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。
在主題墻中央布置一棵大大的果樹，同時貼上幼兒親手畫的水果。兩側貼上用卡紙、塑料絲帶做成的稻穗。
以上就是幼兒園中班環(huán)創(chuàng)圖片的全部內容，一、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設 、主題活動環(huán)境的創(chuàng)設 本學期有四個主題活動，分別為：《溫暖的家》、《紅樹葉、黃樹葉》、《汽車跑的快》、《冬天來了》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、。
