一年級美術作品？蠟筆畫、水彩畫。一年級是指小學一年級，就是我國規(guī)定的適齡兒童就讀的九年義務教育的第一年，稱為一年級，一年級美術參賽作品可以是蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、油畫棒畫等類型。那么，一年級美術作品？一起來了解一下吧。
【 篇一 】
教材分析：
本課根據(jù)學生熟悉的學習用具，設計的教學內(nèi)容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作學生熟悉的童話小屋，學習簡單的立體造型和色彩搭配，培養(yǎng)學生觀察、想象事物的能力。
教學目的：
1、在豐富想象的基礎上，啟發(fā)學生設計造型新穎、色彩鮮艷的各種材料小屋。
2、引導學生運用各種材料、橡皮泥表現(xiàn)童話小屋的形象，提高學生的立體造型能力。
教學方法：
講授法、觀察比較法、討論法等。
教學重點：
了解廢舊紙盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。
教學難點：
制作的新穎生動，作品逼真美觀，富于個性。
課前準備：
學生準備橡皮泥、各種材料。
師生共同收集各種新穎、別致的小屋形象。
教學過程：
一、引導階段（學生討論、嘗試）
1、引導學生回憶、討論并交流：你最喜歡哪個童話故事？喜歡故事中的哪個角色？他住在怎樣的屋子里？
2、讓學生欣賞以“童話里的小屋”為主題的錄象、圖片等資料。然后請學生自由討論：你最喜歡那種類型的小屋？喜歡怎樣的屋頂？怎樣的門窗？怎樣的色彩？
3、根據(jù)自己手中的材料，思考你準備做一個什么樣的小屋？
二、發(fā)展階段
1、讓學生在大膽嘗試的基礎上，通過學生交流描述、解釋各自設計意圖。（可以小組先交流）
2、引導學生用橡皮泥搓成不同的線、捏成各種點和立方體、長方體形象進行組合。
【 #課件#導語】課件是教師課堂教學過程中的重要依據(jù)，是教學活動正常開展的重要保障。課件，也稱課時計劃，教師經(jīng)過備課，以課時為單位設計的具體教學方案，由于學科和教材的性質(zhì)﹑教學目的和課的類型不同，課件不必有固定的形式。下面是 考 網(wǎng)整理分享的小學一年級美術課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
1.小學一年級美術課件
教學目標：
1、享受自制“食品”的喜悅，提高對美食的興趣與欣賞水平。
2、學習泥塑的簡單技法，用可塑性材料進行食物造型。
3、在布置食品店，進行模擬商品交易過程的游戲中，體驗社會生活分工協(xié)作的情趣。
教學重難點：
教學重點：學習泥塑的簡單技法，用可塑性材料進行造型。
教學難點：制作的精巧，細致。
教學準備：
教具：學成蛋糕房，各類范品，制作用具。
學具：彩泥等各類制作
教學過程：
一、組織教學
準備制作用具，規(guī)范美術制作習慣。
二、導入新課
1、演示：學成蛋糕房，引導學生欣賞。
1）你看到了什么？
（蛋糕，面包，糕點，餅干等）
2）你去過哪兒嗎？什么時候去過？
3）你能簡單的為大家介紹一下嗎？
4）你對他們哪敬塵兒的什么印象最深刻？
2、揭示課題
三、欣賞感知
1、教師出示多份蛋糕，供合作小組欣賞感知。
編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。
我整理了小學一年級上冊美術教案【五篇】，希望對你有幫助!
認識美術
第1課時
教學目標：
1、引導學生認識各種美術和材料。
2、引導學生用不同的美術和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。
3、引導學生在認識美術和材料中對美術課產(chǎn)生興趣。
教學重、難點：
通過活動引導學生對美術創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。
課前準備：
(1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術和顏料。
(2)教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。
(3)教師搜集由各種和材料制作的美術作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）
教學活動設計：
（1）引導階段：
教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術材料和。上課時讓學生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人這是什么東西？是干什么用的?引起學生好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。
都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。
蠟筆畫褲搏、逗衫水彩畫。一年級是指小學一年級，就是我國規(guī)定的適齡兒童就讀的九年義務教育的第一年，稱為一年級，一年級美術參賽作品可以是蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、油畫棒畫等類山純腔型。
【 #一年級#導語】美術教學可以更大限度地解放學生的思想，激發(fā)學生的能動性，提高學生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術在學生教育中的重要性，不能就讓學生只去追求科學理論，藝術情感同樣重要，共同提高才是一個全素質(zhì)的人才。以下是整理的小學一年級美術《五彩的煙花》教案相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學一年級美術《五彩的煙花》教案
題：五彩的煙花1課時
教學目標：認識不同形狀的煙花，學習煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣。
教學重點：
啟發(fā)學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現(xiàn)方法。
教學準備：
有關錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具準備情況。
二、導入新課
1、春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時你最開心的事是什么？（學生回答）
2、過春節(jié)時哪些同學放帆山鄭煙花了？（學生舉手）哪些同學看見別人放煙花了？（學生舉手）哪些同學看見電視里放煙花了？
三、講授新課：
啟發(fā)學生回憶煙花的形狀
1、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學生一一回答，教師可以根據(jù)學生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀。）
2、欣賞錄象中放煙花場景，激發(fā)學生興趣，認識不同形狀的煙花。
以上就是一年級美術作品的全部內(nèi)容，（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（4）學習使用各種簡易繪畫，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
