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主科是：語文和數學
復鋒叢圓科是：思想品德，音樂，體育，美術
其實有很多家長認為復科可以銀塌不用學，但是鄭帶這是錯誤的決定，因為到了一定的年級是要考試的，現在不好好學，以后有你受的
人教版小學二年級的科目有語文，數學，思想品高喚德、音樂、美術，體育。在科目設置上信山分了主科和副科。
主科是語文、數學
副科是思想品德、音樂、美術，體育
人教版的科目設置中，一二年級是沒有英語的，英語從三年級開始。三年級還增加了科學，信息副科。主要是增加學生生活常識，了解自然規律，了解電戚坦凱腦方面的知識。
人教版小學二年級的科目有語文，數學，思想品德、音樂、美術，體育。在科目設置上分了主科和副科。
主科是語文、數學
副科是思想品德、音樂、美術，體育
人教版的科目設置中，一二年級是沒有英語的，英語從三年級開始。三年級還增加了科學，信息副科。主要是增加學生生活常識，了解自然規律，了解電腦方面的知識。
怎么寫二年級科技小能手作文
熱心網友 最快回答科技論文格式和寫作技巧1、什么叫科技論文，基本特征是什么科技論文是在科學研究、科學實驗的基礎上，對自然科學和專業技術領域里的某些現象或問題進行專題研究，運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，分析和闡述，揭示出這些現象和問題的本質及其規律性而撰寫成的論文。
科技論文區別于其他文體的特點，在于創新性科學技術研究工作成果的科學論述，是某些理論性、實驗性或觀測性新知識的科學記錄、是某些已知原理應用于實際中取得新進展、新成果的科學總結。
因此，完備的科技論文應該具有科學性、首創性、邏輯性和有效性，這也就構成了科技論文的基本特征。
科學性——這是科技論文在方法論上的特征，它不僅僅描述的是涉及科學和技術領域的命題，而且更重要的是論述的內容具有科學可信性，是可以復現的成熟理論、技巧或物件，或者是經過多次使用已成熟能夠推廣應用的技術。
首創性——這是科技論文的靈魂，是有別于其他文獻的特征所在。
它要求文章所揭示的事物現象、屬性、特點及事物運動時所遵循的規律，或者這些規律的運用必須是前所未見的、首創的或部分首創的，必須有所發現，有所發明，有所創造，有所前進，而不是對前人工作的復述、模仿或解釋。
邏輯性——這是文章的結構特點。
它要求科技論文脈絡清晰、結構嚴謹、前提完備、演算正確、符號規范，文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應、自成。
有效性——指文章的發表方式。含租
當今只有經過相關專業的同行專家的審閱，并在一定規格的學術評議會上答辯通過、存檔歸案；或在正式的科技刊物上發表的科技論文才被承認為是完備和有效的。
這時，不管科技論文采用何種文字發表，它表明科技論文所揭示的事實及其真諦已能方便地為他人所應用，成為人類知識寶庫中的一個組成部分。
2、科技論文的分類從不同的角度對科技論文進行分類會有不同的結果。
從目前期刊所刊登的科技論文來看主要涉及以下5類：第一類是論證型——對基礎性科學命題的論述與證明，或對提出的新的設想原理、模型、材料、工藝等進行理論分析，使其完善、補充或修正。
如維持河流健康生命具體指標的確定，流域初始水權的分配等都屬于這一類型。
從事專題研究的人員寫這方面談缺兆的科技論文多些。
第二類是科技報告型——科技報告是描述一項科學技術研究的結果或進展，或一項技術研究試驗和評價的結果，或論述某項科學技術問題的現狀和發展的文件。
記述型文章是它的一種特例。
專業技術、工程方案和研究計劃的可行性論證文章，科技報告型論文占現代科技文獻的多數。
從事工程設計、規劃的人員寫這方面的科技論文多些。
第三類是發現、發明型——記述被發現事物或事件的背景、現象、本質、特性及其運動變化規律和人類使用這種發現前景的文章。
闡述被發明的裝備、、、材料、工藝、配方形式或方法的功效、性能、特點、原理及使用條件等的文章。
從事工程施工方面的人員寫這方面的稿件多些。
第四類是設計、計算型——為解決某些工程問題、技術問題和管理問題而進行的計算機程序設計，某些、工程方案、產品的計算機輔助設計和優化設計以及某些過程的計算機模擬，某些產品或材料的設計或調制和配制等。
從事計算機等開發的人員寫這方面的科技論文多些。
第五類是綜述型——這是一種比較特殊的科技論文（如文獻綜述），與一般科技論文的主要區別在于它不要求在研究內容上具有首創性，盡管一篇好的綜述文章也常常包括某些先前未曾發表過的新資料和新思想，但是它要求撰稿人在綜合分析和評價已有資料基礎上，提出在特定時期內有關專業課題的發展演變規律和趨勢。
它的寫法通常有兩類：一類以匯集文獻資料為主，輔以注釋，客觀而少評述。
另一類則著重評述。
通過回顧、觀察和展望，提出合乎邏輯的、具扮碼有啟迪性的看法和建議。
從事管理工作的人員寫這方面的科技論文較多。
怎么寫小學生二年級身邊的科學作文
下了幾天雪，終于出太陽了.我和媽媽坐在客廳的沙發上懶洋洋地曬著太陽.突然，媽媽問我：“為什么冬天的太陽能從南邊的窗戶照進來？夏天的太陽為什么卻從北邊的窗戶照進來呢？”我一聽，馬上想起了《十萬個為什么》上面講的故事，我就把書上的知識告訴了媽媽.媽媽笑了，說：“我們來做這個實驗吧.”我們用電燈當太陽，用皮球當地球.當“地球”圍繞“太陽”轉動的時候，有時“太陽”光直射“地球”的北邊，有時候“太陽”直射“地球”的南邊.媽媽告訴我，我們住在地球的北半球，太陽直射北邊的時候，是我們的夏天，太陽就能從北邊的窗戶照進來.太陽直射南邊的時候就是我們的冬天，太陽就會從南邊的窗戶照進來.看來，只要我們留心，身邊到處都是學問呀！多看書的好處真大呀！
初中二年級 科學小論文 3000字
環保——我們的責任不知道大家是否注意到一篇文字——《中國國民環保素養調查報告》，報告內容大體如下：善良指數世界第一；科學素養指數中等水平；環保素養和環保發達國家差距較大：和北歐環保發達國家相差30年；和美國等環保發展中國家相差20年；和日本/韓國/新加坡等亞洲環保先進國家相差20年；和非洲/拉丁美洲等國家相差10年；國家在環保理念和政策和環保發達國家持平：國民在執行國家環保理念和政策的能力無法對接；環保盲在人口比重較大是解決環保發展的瓶徑；精英群體在環保理論上世界第一/在環保實踐上被潛規則架空；先發展，后治理（干部群體/潛規則）在目前國家生活生產理念根深蒂固；國民處在略懂環保知識，能說，堅決不做的環保疲勞期；國民認定環保ngo有問題/不了解/解決不了環保教育宣傳問題的人口幾乎是全部；企業對國家組織環保活動感興趣，對長線的環保公益宣傳道義上支持，決不參與；國民對環保工作者持觀望，不理解，潛規則的不尊重（因為他們是麻煩的制造者/還有不掙錢）但新聞及國家媒體道義上支持；有環保素養的國民不到整體人群的5%；具備環保素養的群體有：海外留學背景的少數精英，高層智庫，少數白領，直接環保利益受侵犯人群；大部分戶外運動人群。
國家給與的參考解決辦法如下：1 教育體系緊急需要完善環保素養教育；2 國民環保素養教育的手段急需強化和實踐；3大力提倡國民走進自然，親近自然的戶外活動；4 強化現有環保法規的執行力度；5 環保盲的再教育要列入國家意識形態。
至今，各種環保節能的的政策及措施都已成為我們耳熟能詳的文明生活發展趨勢，然而我們對其真正深入了解認識了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是還是一副聽的時候專心，過后說起開心，做的時候不用心呢？節能環保并不是我們多喊幾句口號就可以實現的，它需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐，從身邊的每一件事情開始做起。
作為每一個家庭，對社會發展及人類進步起著不可替代的推動作用，是我們社會發展的主要力量支柱。
因此，我們更應該提高家庭的綜合素質，切實了解節能環保的現實意義和重大作用，將每個家庭成員組織起來，牢牢抱成一團，從生活的方方面面著手去認識，去改進，將節能環保的主題落到實處。
倡導節能環保，首先要減少了解我們日常生活中到底能源耗費在哪里？污染在哪里？針對主要問題，提高節能環保效率。
那么家庭污染和社會污染到底哪一個更嚴重呢？ 新近研究表明：社會工業生產造成的污染只占污染源的百分之四十一，現代家庭造成的污染卻占百分之五十九。
與社會相比，雖然家庭只是社會的一個細胞，而就污染的危害程度來說，家庭卻相對嚴重一些，已經檢測到的有毒有害物質達數百種，常見的也有十種以上。
有一組統計數據可進一步證實家庭污染的危害性：即一個家庭一天平均要制造一點八公斤垃圾，丟棄五個不可分解的塑料袋、二至三個一次性飯盒；一個家庭因洗頭、洗澡、洗衣服等，一天平均制造二百公斤廢水；一個家庭每天平均使用二十克化學用品等。
這些污染物和匯流成河的生活廢水，每時每刻都在污染著我們的土地、河流和海洋。
據媒體報道，在一項針對2000多個家庭住戶樣本的室內污染狀況調查中，結果顯示：50%以上的家庭室內存在著污染，而“罪魁禍首”就是家用電器。
更令人擔憂的是，在被調查的家庭中，絕大多數還沒有意識到家中的家電污染問題。
目前家庭中常見由家電導致的污染包括細菌污染、輻射污染及噪聲污染等，重則危害健康，甚至危及人的生命安全。
看到這組數據不由得讓我們驚訝，一直以來我們都要將污染的矛頭指向工業生產，殊不知，其實最大的污染源就是我們自己，就是我們每一個家庭。
我們平時不注重環保節能的后果，最后危害最大的，依然是我們自己，是我們賴以生存的美好家園，是我們原本潔凈清悠的地球村。
在能源浪費方面，家庭也占有相當大的比重。
多臺電視機同時開；多個電腦同時用；電視沒看時不切斷電源，長期處于待機狀態；幾十上百瓦的白熾燈同時開好幾個；聲控燈感應器壞了，燈就沒日沒夜地亮著；飲水機24小時運作；有的電熱戶冬天用幾個上千瓦的大電爐眼睛眨也不眨；打開水龍頭嘩嘩一放就是好幾分鐘，等到熱水出來了，才慢悠悠地洗漱…… 點點滴滴，看來是微不足道的。
但正是這樣的點點滴滴，使居民區能源浪費現象顯得相當突出。
檢查我們的行為，司空見慣的“無意識浪費”，在家庭生活中浪費掉的寶貴能源實在太多了。
習慣成自然，且有很多浪費現象是人們長期養成的習慣，又習以為常，因此在節約家庭能源方面考慮得不多。
然而在現實生活中，我們要改掉那些不經意的浪費“習慣”，其實很簡單，只需要舉手之勞。
良好的生活和工作環境是我們人類賴以生存的條件，保護環境就是保護我們自己。
面對地球生態環境日益惡化、資源日益短缺的現實，我們應該清醒地認識到：拯救地球、保護環境、節約能源，是我們共同的責任。
家庭節能環保和我們的生活息息相關，而且很容易進行，做好家庭的節能環保工作，不僅節約了資源，也為家庭節約了一...
二年級作文《關于我們身邊的科學》
給你找了兩篇可以摘抄點我們身邊有很多科學，比如：大家都討厭細菌，而都不知道細菌的好處，其實如果沒有細菌的存在，地球上就沒有人類，如果沒有細菌，就算有人類，我們也活不下去，因為我們最需要水，可是那些水都是污水，人類都不喝污水，而且，如果沒有細菌，那么死了的動物，就不會腐爛，垃圾也無法清除。
同學們，我們吃的面包、泡菜都是細菌做的，細菌是有很多好處的，不要只想細菌的壞處，有可能細菌會成為我們所有人的好朋友！我們應該討厭的是病菌，病菌大部分生活在大森林內。
同學們，這些都是科學研究出來的，我相信我們還能發現自然界更多的奧秘以前，我以為科學離我們很遠，如今，我知道了科學其實離我們很近。
生活處處有科學呢！過新年啦！我和姐姐一起裝飾我們的小房間啦！我們拿著一個小氣球來打氣，不一會，裝飾我們的小氣球就打好了，可是，我們拿著小氣球直發呆大家知道為什么嗎？原來，我們要在墻上擺圖案，家里沒膠條，該怎么辦呢？我們敏思苦想，可就是想不出一個好辦法，姐姐問我“沒有，問一下媽媽。
”于是我們向媽媽說了我們的煩惱，媽媽聽了笑了笑，說：“把氣球放在頭發上蹭幾下，放在墻上就行了。
”這個辦法行通了，可是這是為什么呢？我和姐姐去科學圖書館，借書終于在一本《科學小知識》上面查到了原來是靜電的原因才吸上去的。
科學大家說近不近？只要細心觀察就感覺生活處處有科學
小學二年級小制作作文怎么寫
2011年夏天的一個夜晚，我在家里寫完作業后，突然心血來潮想做一個小制作。
我先拿出放了好久的“好麗友”包裝盒，它的長約22厘米，寬約10厘米，我覺得剛好做機器人的身體，然后拿出肯德基炸雞塊的外包裝盒，它的長約6厘米，寬約4厘米，厚約3厘米，做機器人的頭部很合適，就在這時，我想用什么來當機器人的四肢呢？忽然想到家里的抽屜里有許許多多的細紙盒，如果不使用他們豈不是白白浪費了嗎？想到這里，我立即拉開抽屜仔細尋找細紙盒，經過我精心的挑選，終于找出了4個最好的細紙盒來做四肢。
然后媽媽幫助我在機器人身體的兩側用剪刀剪出兩條扁扁的縫隙，正好把細紙盒 *** 去。
最后，一個完整的機器人就做好了。
我的臉上露出了滿意的微笑。
小學二年級作文
課前談話：一、老師自我介紹二、我和孩子玩一個游戲：“幸運52”有個手勢就是――？（出示一幅圖，讓一個同學描述，背對圖畫的同學猜想）。
教學過程：一、激發興趣。
1. 你喜歡什么小動物呢？為什么呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）2. 出示一組小動物的照片（配上生動的音樂和動物的叫聲）。
3. 看了以后，想說什么呢？（小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）二、說話。
1. 小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。
（出示一只真正的小白兔），你們和它打個招呼。
……取個名字吧……（你說的這么好，和它握握手吧）看到同學們這么喜歡小白兔，那么你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛）2. 你們喜歡的那部分，就要用生動的文字來描述。
如果你寫得好，“雪兒”會記住你的。
3. 讀讀你寫出的片斷。
（教師板書：仔細觀察 抓住特征；想像生動）4. 剛才是寫眼睛的，還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發出笑聲）5. 你今天回家，會告訴爸爸媽媽，你怎么介紹呢？（按一定順序）6. 誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。
7. 假如，你就是這只小白兔，你會怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢）8. 小白兔很想它的媽媽，你們說怎么辦？（出示：兔媽媽）9. 想像：兔媽媽見到了小白兔，會說些什么？（你怎么跑那么遠的路，想死媽媽了）。
10. 兔媽媽從大老遠的地方趕來，一定餓了吧，誰來喂它們？11. 播放錄像（小白兔吃胡蘿卜），在下面先看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？12. 演一演：你就是一只小兔子。
（一同學有些靦腆，老師說“這是一只斯文的兔子”，再提一同學表演，果然放開多了。
）13. 再對小兔子。
（感謝它的話）三、寫作。
1. 你想寫什么？（小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜）2. 要求：如果你就是這個動物，會取一個什么名字，把自己也放進去？（我是――）3. 寫作（播放輕音樂）。
指生讀自己的習作。
（你們還有哪些建議？）
二年級小學生作文十年后的家鄉是什么樣的
光陰似箭，日月如梭，轉眼間十年過去了，我已在北京開了一家公司。
這天，我忽然很想念家鄉泰和—那個生我養我的地方。
我叫上機器人小珍，準備好東西，乘坐無人駕駛飛行器來到那闊別已久的家鄉。
“到了，到了！”我的飛行器提醒我，我往下一看，驚呆了，這是我的家鄉嗎？我還以為是哪個大城市呢。
家鄉已經完全改頭換面了，什么立交橋，什么高速公路都成了小弟弟了。
取而代之的是綠草如茵，花團錦簇的草地和花壇，碧波蕩漾的人工湖，高大翠綠的樹木，只有少數的水泥平地，那也是小型環保水陸空三用飛行器和其他一些飛行器的著陸點。
而以前六、七層的小樓，已經被一百多層高樓大廈代替了。
我們找了一塊平地降落了下來，然后找了家賓館準備住下。
這家賓館少說也有一百五十層，坐電梯太慢了，我們坐的是太陽能上升飛毯。
你要上哪一層，只需要對它說一聲，幾秒鐘之后就到了。
賓館房間的門也很特別，哦，應該說是簾。
簾上有兩只機器手，客人來了它首先分辯出好壞，如果是好人它會幫你拉開簾子，如果是壞人它就會立刻抓住并發出警報。
進了房間，我想吃飯了，于是就找到了一個遙控器，遙控器上有許多鍵，我按下“飯”鍵，遙控器上就出現了一個屏幕，屏幕上有許多菜的式樣，栩栩如生，我選了幾個，幾分鐘后就有機器人把飯菜端進來了。
吃過飯后想去看看母校了，于是走出房門口叫了一聲“飛毯快來！”，飛毯一會兒就來了，我對它說“到母校去”，飛毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出聲來。
這是原來那個簡陋、狼籍、灰蒙蒙的學校嗎？現在已經成了花園了，四處是花草樹木，教學樓座落在花草叢中，在這種環境中學習，誰會不認真呢？教室里每一個同學都有一臺電腦，老師通過電腦網絡給同學們講課、布置作業、改作業；同學通過電腦網絡聽課、寫作業，交作業。
而操場呢？你一定想不到他建在學校的地下，地下操場里面有太陽能燈，同學們在這里鍛煉、娛樂、玩耍，既舒適又安全。
唉！真是無法想象，就是十年的時間，家鄉就變得這么美麗而發達。
1.我們知道通常我們的抽屜里會發現一些舊電池，但是我們也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩余量。
所以，你可以做一個小驗電器。
方法簡單如下：使用一個小燈泡，很小的那種（像掛墜或玩具燈上的，五金店都有賣）。
然后用兩根細漆包線分別連接燈上。
兩根線的另一端分別用于接你要檢驗的電池的正負極。
根據小燈泡的亮度，就可以判斷電池的電量了。
2.拿把破雨傘，把布拆掉，拿一條電線，一頭接電視或收音機，一頭接到傘上面，就是一個好好的信號接受器。
你想專業一點就在傘上面多繞幾圈鐵絲就行了。
這是最省錢，快捷的方法，只是有點搞笑。
3將一根火柴和一根縫被的大針并在一起，用包香煙的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊。
然后在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反沖火箭。
實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對準鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。
當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔里的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。
由于反沖作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。
如果在鋁箔中包兩根頭對頭放置的火柴，兩端都不封閉。
將它放在上，從中部加熱。
當筒內火柴點燃后，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了的動量守恒. 4把兩個同樣的量角器在圓心處鉚合并能靈活轉動，把上面的量角器沿右端挫一個長l厘米的缺口，量角時，讓它的張開與待測角的兩條邊重合，缺口所指示的刻度就是這個角的度數；畫角時，先將缺口對準規定刻度，再沿張開處畫兩條射線就完成了。
這種量角器還能測立體物（如螺帽）的角度。
因這種量角器使用時形似剪刀，我們把它叫“剪刀式量角器”。
5 我把我同學當年的小制作推薦給你吧。
他做的是個電子小天平模型，注意，這是個模型，只能稱量很輕的物體，比如說兩個小紙屑。
制作需要的材料是：一塊木板（最好薄一點，不要太大），一個墊圈，曲別針，錐子，電烙鐵，幾根導線，兩個發光二極管，一節電池。
這些材料都很好找，發光二極管如果沒有的話可以去電子市場買到，很便宜的。
制作過程是這樣的：在木板中間用錐子轉一個小孔，將一個曲別針彎成勾形，與木板垂直的通過小孔固定在木板上，勾上能掛住墊圈就可以。
然后取兩枚曲別針，將其一半拉直，只保留一個拐彎，實際上拉直的部分就是天平的臂，剩下彎曲的部分就是托盤。
另一個曲別針也做同樣的操作。
然后將兩枚曲別針和墊圈焊在一起，墊圈在中間，曲別針要成一條直線。
然后將墊圈掛到勾上，調整勾與木板的距離，大約3mm即可。
然后在兩個托盤下固定兩枚曲別針，曲別針旁邊準備用發光二極管作指示燈。
在木板下面設立電路，天平就相當于單刀雙擲開關。
這個電路就相當于兩個回路，共用一個電源，兩個發光二極管。
只要左邊沉，左邊的托盤就會和他下面的別針連通，從而電路接通，二極管發光；若兩邊重量相等，電路不通，兩個二極管均不亮。
學習從來無捷徑。語文學科同其它學科一樣，有自身的知識和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識和復習規律，然后熟練的運用。下面是我給大家整理的一些二年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級語文《青蛙看海》知識點
字：跳、累、歇、喝、展
詞：蒼鷹、大海、涼氣、翅膀、善跑、展翅、失望、松鼠、石階
重點句子：
1、青蛙長期生活在湖邊，很想看看大侍清海。蒼鷹對它說：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”
2、青蛙很失望。這時，一只松鼠跳到它面前：“你想看海嗎?”
3、就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。不知不覺，它們已經跳完了石階，到達了山頂。啊!大海就展現在它扮晌們眼前。
中心思想：
《青蛙看海》講的是一只長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點下，在松鼠的幫助下，一個臺階一個臺階地跳，最后終于到達山頂，看到了大海。故事寓意深刻，說明了只要腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸。
初讀課文
1、教師范讀課文。讀后討論：青蛙看到大海了嗎?怎么看到的?
2、自由練讀課文。
要求：讀準字音，讀通句子，不添字，不漏字，不回讀。
3、檢查自讀效果。
(1)自己讀詞。
(2)你在字音上有什么要提醒大家的?
“雙”、“展”、“失”、“善”：都讀翹舌音，不讀平舌音。
“蒼”;讀平舌音。
(3)帶讀，指名讀，開火車讀。
(4)去掉拼音齊讀詞語。
(5)給生字找朋友。
二年級語文《登鸛雀樓》知識點
【原文】：
登鸛雀樓(王之渙)
白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。
【注釋】：
1、鸛雀樓：舊址在山西永濟縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。傳說常有鸛老缺前雀在此停留，故有此名。
2、白日：太陽。
3、依：依傍。
4、盡：消失。這句話是說太陽依傍山巒沉落。
5、欲：想要得到某種東西或達到某種目的的愿望，但也有希望、想要的意思。
6、窮：盡，使達到極點。
7、千里目：眼界寬闊。
8、更：替、換。(不是通常理解的“再”的意思)
【譯文】：
夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。
若想把千里的風光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。
【作者簡介】：
王之渙(688-742)，字季淩，山西晉陽(今山西省太原市西南)人。少年時豪放不羈，后發奮讀書。曾任冀州衡水(今河北省衡水市)主薄，不久因被誣陷而辭官，晚年又做過文安(今河北省文安縣)縣尉。他曾漫游黃河南北，對邊地生活很有體驗感觸。他與高適、王昌齡齊名，是盛唐時期邊塞詩人。
二年級語文學習方法技巧
如何對生字進行更快捷和穩健的記憶
在語言環境中記憶
學習生字一定要注意在語言環境中記憶，把字放到詞、句子中記憶。比如：學習”朝陽”的”朝”時，可以記句子”火紅的朝陽從東方升起”;學習”露珠”的”露”時，可以記憶”葉子上的露珠閃閃發亮”。
這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。
要加強復習
我們在很短的時間內要接觸大量漢字，如果不加強復習會影響學習效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來歸納，還可以進行一字組多詞的練習，這樣能使我們牢固地掌握字詞。
經常請教他人
對一些字我們學了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了，可以問問同學，家人。這樣使我們的學習更加鞏固。
要養成查字典的習慣
查字典是我們學習中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識。例如：”愜意”這個詞同學們認識，也會發音，但對它的意思可能不會太了解，這時就需要打開字典查一查。要通過字音了解字義，可以利用音序查字法查。根據漢語拼音，在音節索引部分就可以找到qiè這個發音，然后按照后面的頁碼，找到相應的頁，這樣就查到這個字了。根據字典上的解釋，我們知道它表示”滿足，暢快”的意思。又如：”名聞遐邇”后面兩個字念什么呢?打開字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁，然后在檢字表中根據除開部首的筆畫數在這一欄中找到相應的宇，這樣就可以查到它們的發音。第一個字念xia，當”遠”講;第二個字念ěr，當”近”講，這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。
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二年級的科目主要有：語文、數學、品德與生活、音樂、美術、綜合實踐
當然，小學在人們粗畢的心目中已把“語文”和“數學”當作主科，而其他的都是副科，不以重巖舉芹視。其實，持這種觀點的人是極其錯誤的，這是有悖于素質教育和學生全面發展答仿的。
