目錄六年級英語提高小妙招 小學英語快速提分的方法 提高小學英語成績的方法 小學英語怎樣教成績快速提高 小學英語70分怎么提高
通過課前預習，再配合上課的專注力，化的學會課本內容；同時課后配合艾賓浩斯曲線，在三天內反復帶著孩子進行復習，并在家里給孩子創旦桐造語言環境，比如播放英語讀物每天1小時，培養孩子的語感。吃透課本知識，課堂為主，家庭為輔，就可提高小學英語成績。 課上注重專注，課下注重拓展，這樣一方面孩子可以很好的把握課本上的知識，對英語的學習有宏觀的認識，一方面可以不斷豐富自己的皮兆英語學習內容，進一步提升自己的能力，兩者共同作用，就可以幫助孩子樹立良好的學習習慣，并且擁有足夠的模握坦自信，輕松拿下英語這一門語言關，那英語成績的提升就自然不在話下了。
第一，小學英語要想提高成績的話，剛開始學英語的時候就要認真地聽課，注意單詞的積累，平時老師講課時試卷上的單詞不會的都畫下來，多背點單詞，不會的單詞立馬畫下來，下課后用字典查出它的意思，并標明它的用法，每凱塌天早上進行背誦單詞，最重要的就是詞匯量的一個積累。
第二，平時做題的時候也要多注意語法的一個使用固定的句型，句子老師在上高畢課時所講到的固定搭配固定用法要及時的積累下來，不過小學最重要的就是單詞的積累，單詞夠了戚孫芹題就能看懂會做題。
小學英語學習方法
小學階段學英語特別的簡單，把500個單詞全部背下來就可以了。方法得當的情況下，小學英語500個單詞，一個星期就能背完。
接觸過的大部分的小學的孩子，背100個單詞的時間差不多也就是在30分鐘左右。你只要肯把單詞表拿給他，要求他背100個，他就一定能夠背得下來。
少數孩子可能長身體長得比較快一點，記憶力本身底子也不是特別好，這種情況記憶力不好，背單詞慢，也可以學習一下初高中生學習的“睡眠記憶法”。這個方法是完全免費公開的方法，你在網上搜一下就能找到。作者是高考英語單科狀元，他就是用這個方法提高記憶的效率，拿到高分的。
小學生用睡眠記憶法，正常半個小時能夠背100個單詞，只需要按照方法的要求，做到“一背四復習”就行了。最差最差的記憶力也不會超過一個小時。
小學500個單詞，用睡眠記憶法，5天時間背完。背完以后，每天復習200個單詞，連續復習兩輪，前后10天時間，小學的單詞就徹底搞定了。
這個時候再去看小學課本內的那些內容，就會覺得很簡單了，考試也就不存在什么問題了。有一些學校可能要求高一點，在戚豎這些學校讀書，你想要出類拔萃，那么建議你超前學初中的單詞。
初中高襪大的1600個單詞本來就包含著小學的500個單詞，你隨便買一本亂序版的初中的1600詞表，把它背下來，再去看小學的東西就覺得很簡單了。
也是用睡眠記憶法，每天背100個單詞，16天背完，背完以后每天復習200個，連續復習兩輪以上。
小學的家長千萬不要低估自己孩子的能力，低估了孩子的能力，給孩子過多“無能”的按心理暗示，那么孩子可能就會按照你的心理暗示去發展。
英語不好的原因
1、基礎沒有打好，跟不上老師講課的節奏和同學的學習步伐。
2、孩子自控能力較差，比較好動，沒有辦法專注學習。
3、沒有養成好的學習習慣，對于學習比較盲目。
4、孩子對英好裂語沒有什么興趣，從心底討厭學英語。
5、覺得老師沒有關注到自己，所以課堂學習的積極性不高。
3、學習英語的方法不對，導致學習效果不好。
6、不知道學習英語的重要性，覺得學不好無所謂。
7、對于學習很被動，沒有主動性，只完成老師布置的任務。
8.缺乏自信，一到檢測就緊張，一到考試就心慌。
第一：注重單詞
小學英語不涉及特別難的語法，主要就嘩廳是單詞。
這里給大家舉一個真實的例子：我本人小學五年級上學期，那次期中考試我沒復習！我亂兄隱們班一共六十二人，全班多數同學英語都考九十多分，就我一個人考了四十多分！于是，我暗自下定決心，期末考試一定要重新考回95分以上。剩下兩個月的時間，我每天都背英語教材書上最后幾頁的單詞，課后練習每周都反復看。一個月之后，我對整本英語教材都熟悉了。每個單元的英語單詞，我可以按照順序直接默寫，所有英語課文我全都會背。五年級上學期的期末考試，我的英語成績從期中考試的倒數第一，變成塵豎了全班英語成績第一。
第二：怎么學？
首先，如果我想要提高小學英語成績，必須把教材上的所有單詞，全部背誦下來。這里的背誦不只是讓學生認識，還需要會背寫，會寫英語單詞，也要知道漢語意思。
其次，需要學生長時間不斷重復記憶，這樣才有效果。有的學生，學得快，忘得也快。就像這種情況，屬于是短期記憶。，考試也不能考好。必須重復多次才能到達長期記憶，永遠不會忘。
最后，注重教材和學校發的單元卷。因為小學期中和期末考試，出題人都是按照教材、練習冊和單元卷上的題型，進行調整，再出題的。只要同學們對教材內容熟悉，一定能考個好成績！正所謂知己知彼，百戰百勝！
一、培養學生興趣
小學英語教學剛剛起步,要想搞好英語教學,我認為提高學生英語學習的興趣是關鍵.對于剛剛起步的小學生,如何幫助學生樹立信心,引發其學習興趣呢?
1. 關注學生的學習
小學生開始學習英語,一開始都充滿了好奇心,加之入門階段的學習知識難度不是很大,學習很容易接受.此時,作為老師要抓住這一契機,渲染你自己對英語教學的積極態度,不斷鼓勵你的學生,從而堅定他們進一步學習英語的信心和決心.時常問問學生的學習情況,以表明你對英語學習也充滿了好奇,表明你對英語學習是那么的關注,鞭策學生不斷地汲取新的語言知識.
2. 為學生提供展示的空間
初學英語的學生大多在掌握新的語言過程中,有一種強烈的表現欲望.課堂上,老師采用不同的方式,盡其所能,為學生提供展示的空間;課余,同樣要為學生提供其展示語言才能的舞臺.可以讓學生給老師說一些英語單詞或一些簡單的日常用語.以此來滿足學生的表現欲,鞏固在課堂上所學的知識,達到師生間共融、共同維持英語學習的興趣的目的.
二、為學生營造一些語言環境
由于漢語與英語屬于不同的語系,中國學生學習英語的最大障礙是缺少語言環境.為了讓你的學生能運用多種感官學習英語,提高學習語言的效率,促使其聽、說、讀、寫全面發展,減少語言學習中的枯燥乏味,必須要求學生家長為自己的孩子營造一個良好的語言環境.
1. 給學生提供必備的設備和材料
學習英語要準備收錄機、學習機以及各種聽力磁帶,使他們課后有練習英語的機會.條件好的家庭還可以購置VCD機,為他們提供更優越的條件.另外還要買必備的書,如詞典、語法書等,為他們自主學習打開方便之門.
2. 聽、讀、背英語內容
小學英語的教材內容趣味性強,貼近學生的生活,因而實踐性和交際性較強.不聽、不讀、不背是不行的,我們可以根據這一特點,展開對學生的檢查和幫助.幫助他們熟讀背誦最基本的句子和關鍵詞語,使他們瑯瑯上口,然后再讓他們進行書寫,做到既上口又上手.
三、幫助學生養成良好的學習習慣
良好習慣的培養非一日之功,它不僅是對學生的考驗,也是對老師的考驗.老師的一言一行無不影響著學生.老師要細致、持之以恒地督促學生培養良好的學習習慣,具體做法如下:
1. 每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右.2. 有意識地識記單詞、句型、文章,積累知識.
3. 大膽發言,敢于質疑.4. 認真完成作業并及時訂正錯誤.
5. 專注地傾聽同學的發言、老師的講課. 6. 每單元結束后,整理所學的知識,自撰單元小結.
7. 課前預習,課后復習. 8. 將遇到的難題記入自己的"難題集錦"中.
培養學生的學習習慣,是學生學習成績穩缺源步上升的關鍵因素,同時也是穩固學生學習興趣的必要條件.
四、多和家長聯系
老師和家長聯系是全面了解學生的重要途徑.許多老師只注意自己學生的學習成績,而對學生的學習態度、學習方法、努力程度不太了解.如果能和家長及時溝通,對學生的教育才能做到有的放矢,老師才能更加全面的了解自己的學生,更加全面的評價自己的學生,做到因材施教,使學生得到更多的關懷和教育.
總之,如何提高小學生英語成績是學校家庭以及學生的共同目的,只要方法得當,齊心協力,就一定能夠使我們的學生在學習、生活上健康、快樂地成長.
第一， 可及時補上欠缺的知識。目前，中小學生的學習負擔均較重。新知識多，作業量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環，不理解的東西越壓越多。利用芹扮州暑假這段時間上輔導班可以彌補這方面的不足。
第二，上輔導班可以有針對性地授課。學校教師在課堂上，只能面對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應不過來，隨即就失掉了繼續向下聽的興趣。相反，輔導班教師面對面地授課，且授課之前對學生水平已有了解，則針對性較強，并給學生留有充分的考慮余地，學生在此種環境里學習，情緒會放松下來，學習的效率自然會大大提高。
第三，可以增強學習較差的學生的興趣和信心。輔導班教師在面對少數學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定嫌蔽的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。
第四，能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。輔導班教師就不同了，他們憑借著專業的本領和豐富的經驗，會立即發現問題所在，并在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。
