目錄抄一篇周記 小學生周記范文大 周記大全30篇可抄 周記范文10篇 小學周記格式范文 標準
包餃子
我最喜歡吃餃子了，但我一直不明白餃子餡是怎么放進去的。
這天，我特別想吃餃子，就想讓媽媽買餃子吃，媽媽說：“還是包餃子吧。”于是，第二天，媽媽準備好東西，我們一起包餃子了。
我學著媽媽的樣子，拿起一張餃子皮，攤在左手心里，舀一勺餡放在皮子上，折幾下，兩邊捏緊。可是餡偏偏和我作對，像滑溜溜的泥鰍似的，老往外鉆。呀，餃子皮破了，餃子餡弄得滿手都是，黏糊糊的。我把這“半成品”摔在一旁，又拿張餃子皮，重新實驗。這次我接受了剛才的教訓，少放了一點兒餡，輕輕捏好，可它像沒長骨頭一樣，又癱了弊高行下去，散了！
我氣極了，拿起餃子，重租嘩重地蘸了點水，可是餃子又破了。正當我準備放棄時，媽媽說：“你那雙笨手，看我做吧。”她一手拿餃子皮，一手舀肉餡，兩手輕輕一捏，一位挺著大肚子的紳士就誕生了。再看媽媽一雙手可靈活了，一捏一合，眨眼間一個“手掌形”的餃子就包好了。媽媽不停地舞動著雙手，不一會兒，十幾個“胖娃娃”便席地而坐。
看著媽媽的手，我重新振作起來。這次我把動作減慢了，動作減輕了，輕輕地拿著餃子皮，包好餡后慢慢地折念慎，仔細地看著餃子皮，終于，我自主研發了一個餃子。自從包好一個餃子后，我立刻充滿信心，不停地包起餃子，越包越多，放餃子的鍋快成“胖子集中營”了。
餃子煮好后，我們一家四口吃著餃子，大家都說好吃，就連小狗吃了也還想吃第二個，做出了搖尾乞憐的樣子，逗得大家哈哈大笑。
其實餃子象征團圓、喜慶，中國自古以來就有吃餃子的習俗。在一座唐代墓葬中，還曾經挖掘出一只木碗，碗里盛著保存完整的餃子，這是迄今為止發的最古老的餃子。所以小小的餃子里面還蘊藏著中國的傳統文化呢。 考資料：kid.qq.com/a/20110617/000030.htm
周記和日記差不多，日記是把一天的事情中有知春趣的或是值得記下來的事情記錄下來，而周記則是把一周中所發生有意義的事情記錄下來。旁稿
周記的寫作方法：家長帶著孩子一起回想本周所發生的事情，把主要的有意義的事件說一說，并引導孩子對這幾件事的看法，或者是經過這幾件事學到了什么，最后挑一兩件主要的寫一寫。需要注意的是：事情的過程敘述不要寫的過多，簡明扼要即可，重要的是談感受，談收獲，今后應該怎么做。家長需耐心引導，多鼓勵，多談心。切忌批評，諷刺，挖苦，責怪孩子。平時應運猛孝多引導孩子注意觀察生活中的點點滴滴，無論是作文、日記、周記，都來源于生活。
首先，給他們講解應該怎么寫周記，比如開頭可以寫些天氣如何，或者總的說發生了什么事情。正文就寫發生的事情，只要說清楚事情就可以了，鼓勵他們多用比喻句。結尾可以寫些心情和事情結果等。然后給他們來個范文，多寫幾周他們就會了，不要操之過急。
小學嫌亂生周記格式絕梁：開頭寫日期、天氣情況。然后就是記錄自己每周想記錄的事情。周記一般不會有固定的格式要求，作者只需想表達的東西寫進去就行。
周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。同時芹宏檔，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。
從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，一周的收獲，提出經驗教訓，讓老師對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。
格式余橘范文 5 篇小學二年級寫周記的格式范文一 我的生活里有高興拆鄭事,也有煩惱事,今天我們家就發生了一旅毀頌件高 興事! 今天,我一到店里,媽媽就高興的
小學生周記怎么寫 格式四年級，參考如下。
可以寫整理房間。
既然是周記，那么每天回到家里面，在家里發生的事情也是可以作為周記來寫的，比如說整理房間，四年級的時候一般小孩子都有自己的兒童房了，所以可以收拾下房間，寫一寫怎么收拾的房間。
寫學校的景色。
周記也不一定非要寫事情，也是可以寫者宏看到的景色。比方說冬天的時候，就可以寫冬天到了，學校的建筑物上面落了好多的雪花兒，白白的，很是壯觀，這樣的寫法也是很不錯的方式。
寫自己的煩惱。
周記也可以寫自己的煩惱，寫自己因為什么事情而產生煩惱。比如說今天看到了一個很漂純斗亮的頭飾，但是自己的頭發太短了戴不了，然后媽媽首褲冊說等自己的頭發長了才可以戴，那么自己的頭發怎么才能快點長長呢。寫這樣的周記也是很不錯的。
