目錄厚街口才培訓 常平口才培訓 學口才的最佳年齡 東城口才培訓 幼兒學口才班是害了孩子嗎
有沒有必要學口才，肯定是有必要的，如果家庭條件允許的情況下。
現在不少家長都給孩子報各種培訓班，其實最基礎的是語言表達，也就是大家熟悉的口才。口才在學校沒有專門的課程，但是卻貫穿人的一生，方方面面，時時刻刻，無論是在生活中還是在學校或者是在以后的工作當中都少不了溝通的。作為大人，其實我們都深有體會，一個口才好的人，往往更有影響力，啥事都順利一些。
我侄女在東莞南城西平上口才課，是喜馬拉雅app旗下的，叫喜馬拉雅少兒呈成長中心，在文鼎大廈，時代城附近。感覺那里挺好的，我螞掘襪侄女之前很膽小，跟陌生人溝通會害羞，去了半年多悶激，變化很大，首先自信心就有很大的提升，其次是邏輯，說話越來越清晰有條理了，感覺比同齡人要好很多。
西平那邊教育機構比較集中，當時陪我嫂子和侄女去對比了好幾家口才機構，最后選了喜馬拉雅，一個是品牌好，老師也很專業，我侄女特別喜歡，周末上完課，周一就想著還有多久又去上。還有他們鍛煉的不只是舞臺朗誦技巧，散緩還注重語言邏輯和思維發散，這是我比較贊賞的地方。
口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓練而獲得中攔成功的。
美國前總統林肯為了練口才，徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何論辯，如何做手勢，他一邊傾聽，一邊模仿。他聽到那些云游八方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長空的布道，回來后也學他們的樣子。他曾對著樹、樹樁、成行的玉米練習口才。
日本前首相田中角賣銀胡榮，少年時曾患有口吃病，但他不被困難所嚇倒。為了克服口吃，練就口才，他常常朗誦、慢讀課文，為了準確發音，他對著鏡子糾正嘴和舌根的部位，嚴肅認真，一絲不茍。
我國早期無產階級革命家、演講家肖楚女，更是靠平時的艱苦訓練，練就了非凡的口才。肖楚女在重慶國立第二女子師范教書時，除了認真備課外，他每天天剛亮就跑到學校后面的山上，找一處僻靜的地方，把一面鏡子掛在樹枝上，對著鏡子開始練演講，從鏡子中觀察自己的表情和動作，經過這樣的刻苦訓練，他掌握了高超的演講藝術，他的教學水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛澤東同志主搏攔辦的廣州農民運動講習所工作，他的演講至今受到世人的推崇。
凱來口才專注做演講教育培訓20年，創始人趙鶴之老師，企業家演說枯余運導師、國學演說智慧導師、演說經營思維開創者、專注演說經驗教育20年毀春、國際教育協會特約講師、衛生部全國社區衛生協會演講大賽評委
確立凱來系列智慧課程 : 《魅力演沒梁說智慧》 《領導力演說總裁營》 《華夏弟子班》 《中國企業家寰宇經營智慧》 《總裁演說思維訓練營》系列課程等
截止2020年2月，演講口才培訓班學費一般是幾千元，上萬的也有。
口才培訓方法：
1、速讀法
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。這種訓練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。
2、背誦法
我們都背誦過課文。有詩歌、有散文、有。背誦的目的是各有不同的。有的是因為老師要求櫻慶必須背誦，而不得不背，以完成老師交給的學習任務；也有的是為了記憶下某個名詩、名句，以此來豐富自己的文學素養。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。
我們要求的背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算鎮蘆完成了任務，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。
記憶是練口才必不可少的一種素質。沒有好的記憶力，要想培養出口才是不可能的。只有大腦中充分地積累了知識，你才可能張口即出，滔滔不絕。如果你大腦中是一片空白，那么你再伶牙俐齒，也無濟無事。
記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，“背”正是對這種能力的培養。
3、練聲法
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。
4、復述法
復述法簡單地說，就是把別人的話重復地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學們看一段幻燈片，然后請同學復述幻燈片的情節或人物的對話。這種訓練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。
其方法是：選一段長短合適、有一定情節的文章。最好是或演講辭中敘述性強的一段，然后請朗誦較好的同學進行朗讀，最好能用錄音機把它錄下來，然后聽一遍復述一遍，反復多次地進行。直到能完全把這個作品復述出來。
復述的時候，你可把第一次復述的內容錄下來，然后對比原文，看你能復述下多少，重復進行，看多少遍自己才能把全部的內容復述下來。這種練習絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性。如果能面對眾人復述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
5、模仿法
我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學習的過程。我們小時候學說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學習，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長的人模仿。這樣天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高。
6、描述法
小的時候我們都學過看圖說話，描述法就類似于這種看圖說話，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖，還有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看圖說話高一些。簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。
7、角色扮演法
角色一詞，我們也是從戲劇、電影中借用來的。是指演員扮演的戲劇或電影中的人物。我們這里的角色，與戲劇、電影中講的角色，有著相同的意義。
角色扮演法，就是要我們學演員那樣去演戲，去扮演作品中出現的不同的人物，當然這個扮演主要是在語言上的扮演。
擴展資料：
口才訓練技巧：
1、多讀書積累豐富的詞匯，平時多讀書，積累豐富的詞匯是訓練口才的前提。
2、讀書不但能增長知識，豐富個人閱歷，而且能從中積累許多豐富的詞匯，為訓練口才提高語言技巧，打下堅實的基礎。
3、話未出口先三思，不能讓對方感到不悅，所以話未曾出口前要先三思，想好了再說不魯莽。
4、多與人交流，平時多與御頌帶人交流，不僅能夠增加人與人之間的友誼，同時通過交流還能鍛煉語言表達能力。
成人口才訓練機構的話，選擇凱來口才吧，這個機構就是專業進行口才訓練的，能夠提高自己的情商和講話技巧，不僅提高了自己的對話能力，還沖碰能更好的向別人展現自己的氣質和智慧，贏得散核談更多的機會和機遇，現在凱來還是一對氏戚一教學，針對性比較強，學習效果也是比較好的
