高考語文現(xiàn)代文閱讀技巧？那么，高考語文現(xiàn)代文閱讀技巧？一起來了解一下吧。
邊讀邊勾劃與歸納
邊閱讀邊勾畫注意副詞、代詞與關(guān)聯(lián)詞，如“可能”“基本”“主要”等詞語。同時(shí)，每讀完一段就歸納出段意，讀完文章后基本結(jié)構(gòu)也就總結(jié)出來了。這樣有助于把握文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，例如在分析論述類文章時(shí)，明確各段論述的中心內(nèi)容，進(jìn)而理解全文的邏輯架構(gòu)。
標(biāo)記主旨句
要標(biāo)出文章中揭示主旨的句子。主旨句往往能體現(xiàn)文章的核心思想，在回答有關(guān)文章主旨、作者意圖等問題時(shí)可作為重要依據(jù)。
閱讀題目并定位
閱讀題目后，找出選擇肢相對應(yīng)的區(qū)域，劃出選項(xiàng)對應(yīng)的區(qū)域并標(biāo)記，如“1A1B”等字樣，然后仔細(xì)比對原文與選項(xiàng)的內(nèi)容。在比對過程中，把題干中的否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述；若題干中有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣，要確保選項(xiàng)與題干能構(gòu)成因果關(guān)系；將稱代內(nèi)容替代稱代詞，保證稱代詞與稱代內(nèi)容一致；并將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句比較、對照。還需注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別，避免出現(xiàn)無中生有、偷換概念、以偏概全、答非所問、因果倒置、強(qiáng)加因果、夸大其辭、隨意逆推、篡改文義等錯(cuò)誤。
詞語理解題
辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)，并且聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。
句子理解題
理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可適當(dāng)作些句子成分的分析，重點(diǎn)思考修飾成分。分析原因和結(jié)果的關(guān)系，檢查選項(xiàng)的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。如果是判斷句子正誤，要明確此類題目常通過改造原文設(shè)置錯(cuò)部分定語或狀語（復(fù)句的部分分句）來改變句意。設(shè)誤常用五種方法：添（添加定語或狀語）、刪（刪除句子而改變句意）、調(diào)（調(diào)換詞語或句子順序從而改變句意
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