幼兒園晨會?幼兒園的晨會是一個非常重要的環(huán)節(jié),它不僅能讓孩子們以愉快的心情迎接新的一天,也能讓家長和老師之間建立良好的溝通。在晨會上,老師們會分享一些有趣的故事或者教育性的話題,比如最近孩子們在園所的表現(xiàn)如何,如何解決孩子早晨送園時哭鬧的問題,還有關(guān)于早餐的重要性的討論,那么,幼兒園晨會?一起來了解一下吧。
幼兒園的晨會是一個非常重要的環(huán)節(jié),它不僅能讓孩子們以愉快的心情迎接新的一天,也能讓家長和老師之間建立良好的溝通。在晨會上,老師們會分享一些有趣的故事或者教育性的話題,比如最近孩子們在園所的表現(xiàn)如何,如何解決孩子早晨送園時哭鬧的問題,還有關(guān)于早餐的重要性的討論,這些都旨在引導(dǎo)孩子們形成健康的生活習(xí)慣。
此外,晨會也是檢查園區(qū)環(huán)境安全的重要時刻。老師們會檢查園區(qū)的硬件設(shè)施,確保沒有破損或者安全隱患,確保孩子們在園所的安全。在這個過程中,老師們還會提醒家長們注意季節(jié)變化,特別是秋季交替時的冷暖問題,建議家長根據(jù)天氣變化為孩子適時增減衣物,以及適時給孩子服用一些預(yù)防感冒的藥物,如板藍根等。
晨會還涉及到一些日常事務(wù)的安排,比如今天戶外活動的內(nèi)容,或者園所組織的一些特別活動,如親子運動會等。這些安排不僅豐富了孩子們的日常生活,也增強了家長與孩子之間的互動。
簡而言之,幼兒園的晨會不僅僅是日常例行的會議,它更是家長、老師與孩子們之間溝通的橋梁,是傳遞教育信息、關(guān)注孩子身心健康、確保園所安全的重要平臺。
在幼兒園的晨會上,教師們可以設(shè)計一系列有趣的游戲,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。例如,串名字游戲,即孩子們圍成一個圈,第一位孩子自我介紹后,第二位孩子需要說:“我是***后面的***”,以此類推。這個游戲不僅能增強孩子們的記憶力,還能提高他們的表達能力。
此外,循環(huán)相克令游戲也是一個不錯的選擇。這個游戲需要孩子們說出“獵人、狗熊、槍”中的一個詞,并做出相應(yīng)的動作。動作判定輸贏,規(guī)則是獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人。這不僅能鍛煉孩子們的反應(yīng)速度,還能讓他們在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則。
孩子們的情感世界是單純而豐富的,他們愛玩是天性。作為教師,我們的任務(wù)就是如何與孩子們一起開心、愉快地游戲。我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造的游戲環(huán)境、使用的玩具,以及教育的方法和手段,都旨在讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲接螒蛑腥ァMㄟ^這樣的游戲,孩子們不僅能獲得快樂,還能在游戲中增進與教師的感情。
教師在游戲中扮演著重要角色,不僅是游戲的引導(dǎo)者,更是孩子們情感交流的橋梁。通過游戲,孩子們可以釋放自己的情緒,表達自己的想法,這有助于他們建立自信,培養(yǎng)社交技能。因此,教師應(yīng)該充分利用游戲,讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長。
總的來說,晨會游戲不僅是孩子們的樂園,也是教師展示智慧和愛心的舞臺。
幼兒園晨會可以從熱身運動開始,依次進行隊列變化、早操操節(jié)、體能活動和放松活動等,讓孩子們以良好的身體和精神面貌開啟新的一天。
1、熱身運動:通過身體動作,達到熱身的目的;
2、隊列變化:在大中小班,通過隊列變化訓(xùn)練,可以增進幼兒的團體意識,并發(fā)展幼兒理解指令的能力;
3、操節(jié)是早操的主要部分,包含頭部運動、上肢運動、擴胸運動、體側(cè)運動、下肢運動等涉及幼兒身體各部分的動作,它使幼兒身體各部分都能得到鍛煉,并達到促進幼兒全面發(fā)展的目的;
4、體能活動:利用身體或器材練習(xí)走、跑、平衡、跳和鉆等等動作,發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)性和運動能力;
5、放松階段:充分的放松,可以使幼兒以良好的身體與精神面貌,開始一天的幼兒園生活。
幼兒晨會主要以孩子運動參與為主,不需要依照固定的模板或者形式,各位老師可以依照園所和孩子的情況自主設(shè)置晨會活動。
幼兒園晨會主題多種多樣,主要包含以下幾個方面:
1.健康運動主題
幼兒園晨會的主題可以圍繞健康和運動展開。考慮到孩子們正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,晨會可以組織一些簡單的體操運動,如模仿動物動作、跑步、跳躍等,以激發(fā)孩子們的運動興趣,促進身體發(fā)展。此外,還可以進行健康知識的宣傳,如個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)、飲食營養(yǎng)的講解等。
2.藝術(shù)創(chuàng)意主題
晨會可以安排藝術(shù)表演環(huán)節(jié),如唱歌、舞蹈、繪畫等,讓孩子們展現(xiàn)自己的才藝,培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力。同時,也可以通過創(chuàng)意手工活動,激發(fā)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。
3.社會情感主題
社會情感主題是晨會中不可或缺的一部分。可以通過故事分享、角色扮演、情感交流等方式,培養(yǎng)孩子們的社會交往能力,教會他們?nèi)绾伪磉_情感,理解他人的感受,形成積極的社會態(tài)度。例如,分享友情、團結(jié)合作、感恩父母等主題。
4.科普知識主題
幼兒園晨會還可以涉及一些簡單的科普知識。通過生動有趣的方式向孩子們介紹自然界的知識,如動植物、天文地理等,激發(fā)他們對科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的探索精神。
幼兒園日常管理瑣碎,保教工作流程繁多。以往的晨會往往總結(jié)前日工作,布置當(dāng)日任務(wù),時間常常超出預(yù)設(shè)。園長還會補充談師德、安全、家長工作等,導(dǎo)致教師們感到疲憊。我們對晨會進行了調(diào)整,由瑣事雜燴變?yōu)楹喢鞫笠闹攸c提煉,控制在10分鐘內(nèi)。主講人提出共性問題,個別問題會后解決;園長簡要補充和提醒。這樣,晨會從時間、內(nèi)容上保證了效率。之后,我們將參會人員改為每班主班教師和保育員,其余教師留在班上做幼兒入園準(zhǔn)備。會議精神由參會教師傳達,提高班級工作效率。
原先晨會要求值班人員盤點問題,指出存在問題的班級和保教人員,督促改進。但這種模式改善不明顯,有的保教人員態(tài)度敷衍。我們反思后,將晨會改為挖掘和傳遞正能量,營造積極氛圍。每天值班人員重點分享教職工的優(yōu)點和榜樣行為,宣傳班級好做法,供大家學(xué)習(xí)借鑒。存在的問題張貼,供各班自行查閱改進。改批評教育為弘揚典型,教師們認(rèn)可并受表揚,工作更有興趣和積極性。每個人都希望分享自己的好想法,園內(nèi)比學(xué)趕幫的氣氛濃厚,保教質(zhì)量提升。
常見的會議模式是領(lǐng)導(dǎo)說,員工聽,教師們變成機械接收器。久而久之,工作機械化,缺乏趣味。為此,我們改進了形式:先由值班人員總結(jié)、反饋,再由教師進行經(jīng)典分享。
以上就是幼兒園晨會的全部內(nèi)容,這樣,晨會從時間、內(nèi)容上保證了效率。之后,我們將參會人員改為每班主班教師和保育員,其余教師留在班上做幼兒入園準(zhǔn)備。會議精神由參會教師傳達,提高班級工作效率。原先晨會要求值班人員盤點問題,指出存在問題的班級和保教人員,督促改進。但這種模式改善不明顯,有的保教人員態(tài)度敷衍。我們反思后。