朋輩心理輔導總結？那么，朋輩心理輔導總結？一起來了解一下吧。
朋輩心理輔導（馬歇爾夫，1981）是非專業(yè)心理工作者經過選拔、培訓和督導向尋求幫助的年齡相當?shù)氖苤撸峁┚哂行睦碜稍児δ艿娜穗H幫助的過程 。它不同于專業(yè)的心理輔導，是同齡人之間開展的為他人提供心理幫助、支持和關愛的互助活動。
大學生朋輩心理輔導是高校心理健康教育的新模式，是專業(yè)心理輔導教師的有利助手，為高校心理健康教育工作注入了新生力量。從對大學生求助渠道的調查來看，有66.5%的同學選擇向朋友傾訴，這表明朋輩心理輔導模式符合大學生的心理需要 。并且隨著高校的擴招和多校區(qū)合并，朋輩心理輔導成為高校心理健康教育中專業(yè)心理咨詢和輔導的一種重要補充。
宣傳工作
在選拔前要開展高校朋輩心理輔導員的招生宣傳。在海報或通知上需將朋輩心理輔導員的素質要求、考核標準、考核方式、培訓目的、工作職能、報名時間地點、培訓所需時間、培訓要求、培訓費（象征性收取）等詳細列出，讓報名學生充分了解相關信息 。
選拔標準
幫助他人的動機和參加培訓活動的目的：這是重要的考量因素，只有具有積極幫助他人動機的同學才更適合成為朋輩心理輔導員。
適應社會的能力：良好的社會適應能力有助于在輔導過程中更好地理解受助者的處境。
擁有健康的心理和積極樂觀的生活態(tài)度：自身心理健康是能夠為他人提供心理輔導的基礎。
社交技巧：便于與受助者建立良好的溝通關系。
解困技巧：能夠在受助者遇到困難時提供有效的解決思路。
能否抽出時間參與培訓及有關活動：確保有足夠的時間投入到朋輩心理輔導相關的學習和實踐中。
大學生心理健康教育課程的學習成績必須在及格以上：一定程度上反映了其對心理健康知識的掌握程度。
在錄取時應盡量考慮到不同的專業(yè)或學科、不同的年級或地區(qū)、男女生人數(shù)平均等因素 。
可利用周末時間進行培訓，培訓主要有六大方面的內容，加上開始與結束兩次共安排主題，每個主題4 - 6課時，總共約30 - 50課時，培訓均在多媒體教室里進行，且有活動桌椅，以便團體小組活動和共同分享。-
以上就是朋輩心理輔導總結的全部內容。
