小班數學配對教案?活動過程:一、通過展示兩只不同大小、顏色、形狀的鞋子,引發幼兒思考,引導其發現兩只鞋子的不同之處,理解鞋子配對的重要性。二、引導幼兒觀察并討論自己鞋子的特征,如大小、顏色、款式等,明確兩只鞋子相同特征的意義,理解一雙鞋的概念。三、通過展示鞋架與亂放的鞋子,提出請幼兒幫忙整理的要求,那么,小班數學配對教案?一起來了解一下吧。
活動目標
1.認識紅、黃、藍三原色,能通過辨認將相同顏色的物體進行配對。
2.在游戲中體驗兩物體間的色彩關系,發展觀察、辨別能力,培養良好的操作習慣。
3.樂意參加游戲活動,體驗游戲與操作的樂趣。
活動重點
認識紅、黃、藍三原色,能將相同顏色的物體進行配對。
活動難點
在游戲中體驗兩物體間的色彩關系。
活動準備
1.知識經驗準備
能說出1-2種生活中常見的顏色。
2.物質準備
(1)教具:“色板”,磁性黑板一塊,紅、黃、藍三色標識卡,紅、黃、藍皺紋紙大花各一朵,歌曲《找朋友》,鋼琴曲《化蝶》,紅、黃、藍皺紋紙剪成的彩條,紅、黃、藍三色蝴蝶圖片若干張。
(2)學具:“色板”,白色圖畫紙每人三張,紅、黃、藍色廣告色三盤,水彩筆,涂有半邊顏色的蝴蝶圖案若干份,《操作冊》第1冊第1-2頁。
活動過程
1.預備活動
幼兒每人胸前分別戴上紅、黃、藍色的蝴蝶圖片,教師手持紅、黃、藍色大花。師幼相互問候,走線。
線上游戲:師幼在鋼琴曲《化蝶》的音樂聲中一起變換兩臂動作--叉腰、側平舉、振翅做蝴蝶飛狀。
師:“請紅蝴蝶飛到和你顏色一樣的花朵前面游戲吧!”(同樣方法請黃、藍色的蝴蝶對應找花游戲)
2.集體活動
(1)認識紅、黃、藍三原色。
①教師出示紅、黃、藍三朵花,請幼兒觀察并說出花的顏色分別為“紅花、黃花、藍花”。
幼兒園教案:形色對應分類
教師:屈老師
活動目標:
1、物體的形狀和顏色進行分類。
2、用情景的學習方法培養幼兒學習數學的興趣。
3、發展幼兒的思維能力。
活動準備:
1、幼兒每人一套操作材料(一個小綠人,紅、黃、藍衣服/褲子各一)。
2、幼兒每人一個圖形寶寶(三角形或正方形)。
3、教師一套操作材料(二個小綠人,團消紅、黃、藍衣服/褲子各一,紅、黃、藍色圖卡,三角形、正方形各一個。
4、大分類圖一張,√兩個,小分類圖六張。
活動過程:
一、以導游的身份帶幼兒去數學王國——圖形寶寶家。
1、找圖形寶寶。引導幼兒觀察圖形的形狀和顏色。
2、送圖形寶寶回家。重點學會看分類圖,并在此基礎上進行圖形分類。
二、到數學王國——服裝店。
1、引導幼兒觀察衣服和褲子的顏色。
悄游2、請一位幼兒整理服裝(其啟或銷中一件),要做到行色對應。
3、再次學習看分類圖,鞏固對分類圖的認識。
三、給小綠人穿衣。
四、幼兒分組進行給小綠人穿衣,每組一張小分類圖。
(更多教案盡在:屈老師教案網)
游戲目標:培養幼兒的觀察力及認知的匹配。
游戲準備:
1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等)。
2、果盆4個 。
3、水果獎章數個。
游戲過程:
1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3、讓幼兒自選一個水果,跑到相應的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。
4、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。
指導重點:
1、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
2、讓幼兒學說水果名稱。
幼兒園托班數學教案――水果配對
活動目標:
培養幼兒的觀察力及認知的匹配,讓幼兒互相交流一下。
活動準備:
1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。
2、果盆4個 。
3、水果獎章數個。
4、圖片,卡片。
活動過程:
1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3、讓幼兒自選一個水果,跑到相應的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。
4、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。
指導重點:
1、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
2、讓幼兒學說水果名稱。
活動結束:
小朋友互相探討,然后一起聽音樂,吃點心。
作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是我收集整理的小班數學教案《顏色配對》,希望對大家有所幫助。
小班數學教案《顏色配對》 篇1
活動目標
1、認識紅色和黃色。
2、能按物體的顏色配對。
3、發展目測力、判斷力。
4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。
活動準備
1、創設春天花園的情景,花園里有紅黃良種顏色的花若干。
2、紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。
活動過程
一、幼兒伴隨著輕柔的音樂,跟老師開火車到春天的花園里去參觀。
1、教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩,你們想去嗎?
讓我們開著火車去吧!
2、提問:花園里有什么顏色的花?
3、認識黃色和紅色
二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,引起幼兒興趣,學習配對。
1、教師:今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里,他們說找不到好朋友,
想請小朋友幫它們一起找好朋友。
2、介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。
3、請個別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到后說出“××跟××是好朋友”
4、評價殲激幼兒十分找對好朋氏正襪友,對的給予表揚,錯的給予評價改正的機會。
、欣賞并理解兒歌《大床和小床》、故事《熊大大和拆局猛熊小小》。
2、區分物體的大小、顏色,嘗試根據大小和顏色進行配對。
活動準備:
1、幼兒用書《配一配》《熊大大和熊小小》。
2、若干有明顯區別的大、小物品或玩具,如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等。
活動過程:
一、學念兒歌《大床和小床》
1、教師:你的房間里有什么?家里有幾張床?你房間里的床和爸爸媽媽睡的床一樣嗎?哪個大?哪個小?
2、教師朗誦兒歌《大床和小床》,幼兒學念兒歌。
3、教師出示有明旅橋顯區別的大、小物品或玩具,請幼兒辨別大小。
二、欣賞故事《熊大大和熊小小》
1、教師朗誦故事《熊大大和熊小小》,請幼兒看幼兒用書。
2、教師:熊大大和熊小小長的有什么不一樣?他們喜歡做什么?他們喜歡的帽子顏色有什么不一樣?他們睡覺有什么不一樣?
三、玩一玩
1、教師:我們來玩一個“配一配”的游戲:為小動物找合適的東西。
2、請幼兒翻看幼兒用臘鍵書《配一配》,進行大小配對。如大兔子用大的碗,小兔子用小的碗,大貓吃大魚,小貓吃小魚。并進行顏色匹配,如紅碗給紅衣服的寶寶。 采納一下 謝謝
以上就是小班數學配對教案的全部內容,1、能手口一致點數3以內的數,并能準確說出它的總數。2、學習感知3以內的數量,給數群匹配相應數量的圓點。3、能用完整的語言描述操作過程,養成良好的操作習慣。活動準備:1、毛絨玩具:一只小熊、兩只小兔、三只小狗 2、學具:與幼兒人數相同的數群操作卡片 3、創設“動物做客的情境”、。