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小班數學配對教案,3-6歲幼兒數學思維啟蒙

  • 幼兒園
  • 2024-11-10

小班數學配對教案?活動過程:一、通過展示兩只不同大小、顏色、形狀的鞋子,引發幼兒思考,引導其發現兩只鞋子的不同之處,理解鞋子配對的重要性。二、引導幼兒觀察并討論自己鞋子的特征,如大小、顏色、款式等,明確兩只鞋子相同特征的意義,理解一雙鞋的概念。三、通過展示鞋架與亂放的鞋子,提出請幼兒幫忙整理的要求,那么,小班數學配對教案?一起來了解一下吧。

單個數11-12小班教案

活動目標

1.認識紅、黃、藍三原色,能通過辨認將相同顏色的物體進行配對。

2.在游戲中體驗兩物體間的色彩關系,發展觀察、辨別能力,培養良好的操作習慣。

3.樂意參加游戲活動,體驗游戲與操作的樂趣。

活動重點

認識紅、黃、藍三原色,能將相同顏色的物體進行配對。

活動難點

在游戲中體驗兩物體間的色彩關系。

活動準備

1.知識經驗準備

能說出1-2種生活中常見的顏色。

2.物質準備

(1)教具:“色板”,磁性黑板一塊,紅、黃、藍三色標識卡,紅、黃、藍皺紋紙大花各一朵,歌曲《找朋友》,鋼琴曲《化蝶》,紅、黃、藍皺紋紙剪成的彩條,紅、黃、藍三色蝴蝶圖片若干張。

(2)學具:“色板”,白色圖畫紙每人三張,紅、黃、藍色廣告色三盤,水彩筆,涂有半邊顏色的蝴蝶圖案若干份,《操作冊》第1冊第1-2頁。

活動過程

1.預備活動

幼兒每人胸前分別戴上紅、黃、藍色的蝴蝶圖片,教師手持紅、黃、藍色大花。師幼相互問候,走線。

線上游戲:師幼在鋼琴曲《化蝶》的音樂聲中一起變換兩臂動作--叉腰、側平舉、振翅做蝴蝶飛狀。

師:“請紅蝴蝶飛到和你顏色一樣的花朵前面游戲吧!”(同樣方法請黃、藍色的蝴蝶對應找花游戲)

2.集體活動

(1)認識紅、黃、藍三原色。

①教師出示紅、黃、藍三朵花,請幼兒觀察并說出花的顏色分別為“紅花、黃花、藍花”。

幼兒園探究冊作業答案

幼兒園教案:形色對應分類

教師:屈老師

活動目標:

1、物體的形狀和顏色進行分類。

2、用情景的學習方法培養幼兒學習數學的興趣。

3、發展幼兒的思維能力。

活動準備:

1、幼兒每人一套操作材料(一個小綠人,紅、黃、藍衣服/褲子各一)。

2、幼兒每人一個圖形寶寶(三角形或正方形)。

3、教師一套操作材料(二個小綠人,團消紅、黃、藍衣服/褲子各一,紅、黃、藍色圖卡,三角形、正方形各一個。

4、大分類圖一張,√兩個,小分類圖六張。

活動過程:

一、以導游的身份帶幼兒去數學王國——圖形寶寶家。

1、找圖形寶寶。引導幼兒觀察圖形的形狀和顏色。

2、送圖形寶寶回家。重點學會看分類圖,并在此基礎上進行圖形分類。

二、到數學王國——服裝店。

1、引導幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

悄游2、請一位幼兒整理服裝(其啟或銷中一件),要做到行色對應。

3、再次學習看分類圖,鞏固對分類圖的認識。

三、給小綠人穿衣。

四、幼兒分組進行給小綠人穿衣,每組一張小分類圖。

(更多教案盡在:屈老師教案網)

大班語言《長大真好》

游戲目標:培養幼兒的觀察力及認知的匹配。

游戲準備:

1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等)。

2、果盆4個 。

3、水果獎章數個。

游戲過程:

1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

3、讓幼兒自選一個水果,跑到相應的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。

4、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。

指導重點:

1、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

2、讓幼兒學說水果名稱。

幼兒園托班數學教案――水果配對

活動目標:

培養幼兒的觀察力及認知的匹配,讓幼兒互相交流一下。

活動準備:

1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等)。

2、果盆4個 。

3、水果獎章數個。

4、圖片,卡片。

活動過程:

1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

3、讓幼兒自選一個水果,跑到相應的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。

4、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。

指導重點:

1、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

2、讓幼兒學說水果名稱。

活動結束:

小朋友互相探討,然后一起聽音樂,吃點心。

小班AB規律數學教案ppt

作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是我收集整理的小班數學教案《顏色配對》,希望對大家有所幫助。

小班數學教案《顏色配對》 篇1

活動目標

1、認識紅色和黃色。

2、能按物體的顏色配對。

3、發展目測力、判斷力。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

活動準備

1、創設春天花園的情景,花園里有紅黃良種顏色的花若干。

2、紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。

活動過程

一、幼兒伴隨著輕柔的音樂,跟老師開火車到春天的花園里去參觀。

1、教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩,你們想去嗎?

讓我們開著火車去吧!

2、提問:花園里有什么顏色的花?

3、認識黃色和紅色

二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,引起幼兒興趣,學習配對。

1、教師:今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里,他們說找不到好朋友,

想請小朋友幫它們一起找好朋友。

2、介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

3、請個別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到后說出“××跟××是好朋友”

4、評價殲激幼兒十分找對好朋氏正襪友,對的給予表揚,錯的給予評價改正的機會。

大班5~6歲數學試卷

、欣賞并理解兒歌《大床和小床》、故事《熊大大和拆局猛熊小小》。

2、區分物體的大小、顏色,嘗試根據大小和顏色進行配對。

活動準備:

1、幼兒用書《配一配》《熊大大和熊小小》。

2、若干有明顯區別的大、小物品或玩具,如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等。

活動過程:

一、學念兒歌《大床和小床》

1、教師:你的房間里有什么?家里有幾張床?你房間里的床和爸爸媽媽睡的床一樣嗎?哪個大?哪個小?

2、教師朗誦兒歌《大床和小床》,幼兒學念兒歌。

3、教師出示有明旅橋顯區別的大、小物品或玩具,請幼兒辨別大小。

二、欣賞故事《熊大大和熊小小》

1、教師朗誦故事《熊大大和熊小小》,請幼兒看幼兒用書。

2、教師:熊大大和熊小小長的有什么不一樣?他們喜歡做什么?他們喜歡的帽子顏色有什么不一樣?他們睡覺有什么不一樣?

三、玩一玩

1、教師:我們來玩一個“配一配”的游戲:為小動物找合適的東西。

2、請幼兒翻看幼兒用臘鍵書《配一配》,進行大小配對。如大兔子用大的碗,小兔子用小的碗,大貓吃大魚,小貓吃小魚。并進行顏色匹配,如紅碗給紅衣服的寶寶。 采納一下 謝謝

以上就是小班數學配對教案的全部內容,1、能手口一致點數3以內的數,并能準確說出它的總數。2、學習感知3以內的數量,給數群匹配相應數量的圓點。3、能用完整的語言描述操作過程,養成良好的操作習慣。活動準備:1、毛絨玩具:一只小熊、兩只小兔、三只小狗 2、學具:與幼兒人數相同的數群操作卡片 3、創設“動物做客的情境”、。

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