大班天氣的變化教案？天氣變化教案1 設計思路 1、學生在認識了溫度計的使用后提出要測定氣溫。因此在教學中將使用溫度計的技能訓練,放在一個比較重要的地位。保證學生較順利地獲取我們生活中的環境與氣象臺預報氣溫的環境下的各種溫度數據。 2、那么，大班天氣的變化教案？一起來了解一下吧。
主題產生：
幼童們對夏日的熱情探討激發了我們的主題活動。他們對夏日的高溫感到好奇，紛紛脫下外套，穿上輕便的衣物，表達對夏日的體驗。隨著連續的高溫天氣，從溫暖的春季過渡到炎熱的夏季，我們自然而然地選擇了《炎熱的夏天》作為主題。
主題活動內容：
圍繞“理發店”、“好玩的水”、“夏天真熱啊”三個線索展開，包含美工、兒歌、游戲等多元活動。
活動目標：
1. 激發幼兒在集體中大膽表達和交流的興趣。
2. 鼓勵幼兒積極參與，主動表達。
3. 培養幼兒細心、認真的學習態度。
4. 教育幼兒養成做事細致、不馬虎的好習慣。
主題網絡：
1. 理發店：通過制作假發套、兒歌《小刺猬理發》、角色扮演游戲等，讓幼兒了解理發的過程和樂趣。
2. 夏天真熱啊：制作小涼帽、做雪糕、小毛巾、救生圈，學習夏天的防暑知識。通過兒歌、故事和游戲，體驗夏日的樂趣。
3. 好玩的水：設計一系列與水相關的活動，如嬉水游戲、吹泡泡、運水等，培養幼兒的探索精神和團隊協作能力。
環境創設：
1. 通過圖片展示夏日的景象，布置森林動物主題的環境，增加幼兒對夏日的感知。
2. 收集冷飲的圖片，展示夏天的美工材料，如制作小涼帽、扇子等。
3. 創設幼兒收集的各類冷飲區域，增強活動的互動性和趣味性。
教學目標
知道氣候特征是一定地區的規律性天氣現象.
知道季節是根據特定氣候劃分的時間段.
了解四季的氣候特征.
知道一些動植物的季節性變化.
教學準備
準備有秋季特征景致的圖片或錄象資料.
關于動植物的季節性生活規律變化的圖片,錄象資料.
導入新課
復習引入.
學生展示自己收集有關春季、夏季、冬季氣候特征的圖片.
自主學習
引導學生觀看本課圖片,了解在一定的地區,天氣現象總有一定的規律,這種規律稱為該地區的氣候特征.
四人小組討論.
秋天氣候的特征.
其他季節的氣候特征.
小組匯報.
師生小結.
在不同季節里,動植物有什么變化?
小組討論后匯報.
教師小結.
課后作業
觀察小動物.
觀察植物.
把自己觀察到的動物或植物,記下它在不同時期的變化.
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一.活動目的
1.了解陰天，雷電，下雨和彩虹的景象.
2.表達對天氣的感受.
3.辨別樂器的聲音.
4.鍛煉大肌肉的活動能力.
5.利用天氣的特點創作臉譜.
二.活動準備
1.實物圖片“多變的天氣”
2.沙槌，鈴鼓.
3.圖畫紙，彩筆，繩子.
4.幼兒自備的小棍子(一次性筷子或雪糕棍).
5.<<夏天的雷雨>>的音樂.
三.活動過程
1.以猜謎語的形式導入課題.
小朋友喜歡猜謎語嗎？
老師請你們猜個謎語好嗎？
大哥天上叫；二哥把燈照；三哥來噴水；四哥把扇搖.
(打雷，閃電，下雨，刮風)
小朋友真聰明.天空像個娃娃的臉，變來變去.有時陰天，有時晴天，有時雷電，有時刮風，有時下雨，有時雨過天晴還會出現美麗的彩虹呢.
2.老師這兒有幾種不同的天氣景象，請小朋友幫老師辨別一下是什么天氣好嗎？
出示圖片，請幼兒說說各個景色的特點，以及對不同天氣的感受.
(1).出示陰天圖片.
這是什么天氣？從哪看出來的？陰天天空是什么樣子的？陰天的時候小朋友心情好嗎？
(2).出示閃電圖片.
這是什么天氣？天空是什么樣子的？聽到雷聲你會有什么感覺？
(3).出示雨天圖片.
這是什么天氣？從哪看出來的？下雨天是什么樣子的？出門方便嗎？
(4).出示彩虹圖片.
上面有什么？這是什么天氣？天空的顏色呢？彩虹看起來像什么？下雨后人的感覺怎樣？
3.小朋友說的真好.現在老師請你們閉上眼睛，聽一聽什么樂器在唱歌好嗎？
搖動沙槌和鈴鼓.
聽聽什么樂器在唱歌？
(1).沙槌發出的聲音像什么？請小朋友跟隨沙槌發出的聲音學一下，小雨點是怎樣從天空落下來的.
(2).鈴鼓發出的聲音像什么？請小朋友設計一下雷電的動作好嗎？
4.學的真像！老師帶了幾個娃娃來跟小朋友玩，你門想知道它們是誰嗎？
出示老師制作的不同天氣的臉譜.
想知道它們是怎么做的嗎？
示范做法并講解.
先在圖畫紙上畫上陰天，雷電，下雨和彩虹的圖畫，然后剪下來貼在棍子上。
活動目標：
認識夏天，了解夏天的景物特點及天氣變化。
通過繪畫展現夏天，培養色彩搭配和想象力。
感受夏天的快樂，培養積極回答問題的能力和分享合作的品質。
活動準備：
夏天主題圖片、音樂、水彩筆、圖畫、鉛筆。
活動難點：
自由發揮想象繪畫。
活動過程：
一、教師提問關于季節，引出夏天。
二、教師介紹夏天，播放背景音樂和圖片。
三、教師講述夏天的特征，引導幼兒發揮想象。
四、幼兒自由繪畫，教師巡回指導。
活動反思：
幼兒對夏天有感性認識，能暢談涼快方法，但在冷飲方面需教育適量。近期可組織活動強調健康飲食。
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我精心整理的天氣變化教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天氣變化教案1
設計思路
1、學生在認識了溫度計的使用后提出要測定氣溫。因此在教學中將使用溫度計的技能訓練，放在一個比較重要的地位。保證學生較順利地獲取我們生活中的環境與氣象臺預報氣溫的環境下的各種溫度數據。
2、在強調動手實踐的基礎上，重視學生的理解和體驗，使學生對探究活動的得失形成更理性的思考，所以在本課教學活動中，對溫度數據的和分析放在本課的核心地位，以突出交流活動和結構性探究作為本課的基本教學方式。
3、為了充分保證上述活動和學生自主觀測，應當為學生的活動做好各種準備及有效的指導。如：百葉箱的設置、觀測地點的選擇，學生用溫度計的課前檢測，帶領部分學生用學校百葉箱觀測一周氣溫。收集上課當天本地（教室）的氣溫實況等。把測定的結果記錄在學生活動手冊上。
4、教學中指導學生們作折線圖，通過折線圖，清楚地看出當天的氣溫變化規律。
教學目標
1、了解氣溫、天氣預報的主要含義。
以上就是大班天氣的變化教案的全部內容，1. 激發幼兒對氣象變化的興趣。2. 讓幼兒認識常見的天氣現象，并了解如何獲取天氣信息。3. 使幼兒認識到氣象與生活的緊密聯系，并嘗試設計氣象預報表。活動準備：- 課件展示 - 氣象預報表模板 活動過程：一、認識氣象與生活的關系 1. 講述故事《草船借箭》，引導幼兒關注諸葛亮如何利用天氣知識。
