2017信宜中學高考喜報，康杰中學2019高考喜報

高中
2023-05-09

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2019高考大學錄取分數線
臨川一中2019高考喜報
2019長沙明德高中高考喜報
2019桃源一中喜報
康杰中學2019高考喜報

2019高考大學錄取分數線

2006年高考，參考人數2441人，上重點線654人，占信宜全市82.5%；上本科線以上1644人；高考上線率96%。尤其渣者是高考尖子生迭出：總分800分以上18人，比2008年增加8人；總分700分以上212人（信宜市共230人）；單科800分以上50人次。潘楚文同學以總分874分的成績，名列信宜市第一名。

在2010年高考中再創新高，其中姚泉舟同學以701分榮獲茂名市理科狀元（現就讀于清華大學學堂計劃租山六個實驗班之一的錢學森力學班），姚泉舟、任東生（現為清華大學學生科協主席）、伍令勝等3人被清華大學錄取，梁文癸同學被北京大學錄取，更有相當多同學被中山大學、華南理工大學、暨南大學等國內名校錄取。

在2011年高考中，梁嘉美同學以670分的高分被清華大學化學系錄取，劉炳榮同學以667分（含政策性加分20分）被清華大學水利水電工程系錄取，其余多數尖子生被廣東省內的中山大學，華南理工大學等985名校錄取。重點線以上突破500人，如型薯達542人；本科線以上數突破2400大關，達2483人，比2010年大增241人。

臨川一中2019高考喜報

高考文科狀元勵志故事

每年的高考狀元是社會關注的熱點,也是媒體不可忽視的議題。下面我就為大家帶來高考文科狀元勵志故事，僅供參考!

高考文科狀元勵志故事【1】

廣東高考文科狀局高元勵志故事

2016廣東高考文科狀元：黃秋怡以697分(裸分)獲得文科狀元，黃秋怡來廣東信宜中學。廣東省文科裸分狀元是廣東信宜中學的黃秋怡，裸分697分，總分全省第二;

總分狀元是深圳外國語學校的李慶泓。

廣東省文科總分第一：李慶泓

學校：

深圳外國語學校(高中);

深圳外國語學校(初中);

園嶺小學 (小學)

分數：廣東省文科總分第一

愛好：書法

預計報考：心儀北大

個人介紹：

業務時間喜歡練習書法，四歲開始練毛筆字，曾經獲得中國美院九級證書。平時很愛問問題，最喜歡趙孟頫的書法。經常追著老師問各種問題。包括學習、生活上的，老師不管多晚都會回答她。包括選專業是她近期非常糾結的事情，復習到后面，她還曾經問過老師，報語言學是不是只能當語言學家?后來回想覺得自己很二。

老師評價：

在深圳外國語學校頗有名氣的學霸，老師透露，從高一到高三，她的成績都穩居年級第一名。但高考這一次，她覺得自己考得并不理想，覺得有點沮喪。水瓶座的她座右銘是順其自然，放榜這天，李慶泓還在外面參加社會實踐活動，頗為放松。得知自己成績是省狀元后，她覺得非常不可思議。

家長評價：

小孩很懂事，也比其他孩子成熟，基本不用自己操心，高考時，父母也放心地手機交給她自由支配，一點不擔心會影響孩子學習。李慶泓媽媽表示，帶孩子小時候要辛苦一些，李慶泓父母跟其他父母一樣也帶她上各種培訓班，給她買很多的課外書，但同時也給孩子一個充分自主選擇的空間，在父母的寬松又有計劃的培養中，李慶泓最終把其他的培訓擇開，最終把練習書法，以及看書的習慣保留了下來。正是這種專一的精神，讓她沉浸在學習之中心無雜念。孩子高中是住校的，很愛學習，基本都不需要父母操心。

學習經驗：

喜歡學習，享受學習的過程。她認為沉浸在學習的海洋中，不會思考過去與未來，有活在當下的充實感，這是她學習的動力。另外經驗分享，她覺得不同的科目，應該采取不同的方法，但最后都是要把知識捋順，融會貫通。拿作文來說，她自認作文水平寫得很好，但總是不能拿高分。于是她就把自己寫出來的文章拿給同學們看，讓同學們提意見，根據同學的意見慢慢地她發現自己的短板，文章因為堆砌了太多的典故以至于失去重點，從那以后，她寫作文就朝著簡潔，明了的方向去努力，得到了很好的提高。她覺得集思廣益，共同學習是很好的學習方法。

高考文科狀元勵志故事【2】

湖北高考文科狀元勵志故事

據該校老師介紹，曹潔怡同學雖是女生，但很有個性。同學都把她當男生。在校期間，成績一直年級前十。據知情人士透露，該孩子的媽媽當年參加高考，成績是湖北省文科前10。

生于1998年的曹潔怡，戴著一副眼鏡，打扮十分中性，有些像周筆暢扒鍵，她笑著說自己在走帥氣風。6月8日高考那天，她剛剛滿18歲。昨天晚上高考成績公布的時候，曹潔怡正在睡覺，她是被媽媽從床上拉起來的，當媽媽告訴她高考成績是652分的時候，她非常驚訝，“我覺得非常意外，沒想過文科成績可以上650分。”她還在班級群里問其他的同學，是不是大家都考得很高，后來才同學口中得知自己是湖北省文科狀元。

曹潔怡語文成績131分，數學133分，英語142分，文綜成績246分。談起自己的學習經驗，她說文科的學習并不局限于課本上的內容，有些還與生活經驗息息相關，課外要多看書多積累。而且興趣也很關鍵，“我覺得自己就應該學文科。”她認為自己選對了自己覺得正確的路。曹潔怡也會收集做過的卷桐此尺子，整理之前做錯的題目，只要說起那題，她都可以準確的知道那是哪張卷子上曾經考過的。

“她很努力，記憶力也非常好。”曹潔怡的班主任唐建國老師這樣評價她，“平時她也會玩知乎，對一些社會問題都很有自己的看法。”有一次測試，曹潔怡考了640分，但英語成績并不是很理想，唐老師告訴她如果能再把英語成績提高些，那會更好的。那以后曹潔怡在英語的學習上更加下功夫了。

談起志愿填報，曹潔怡說自己還在考慮之中，個人更傾向于經濟管理方面的專業，這和她的成長環境息息相關。曹潔怡的父母都在銀行工作，媽媽畢業于襄陽四中，高考成績是當年湖北文科前20名，后來讀了武漢大學國際金融專業。平時父母對她的管教非常寬松，并沒有過多的干預她的學習生活，就連選擇文科也是她自己做的決定。曹潔怡的媽媽畢春明說道，“學校管理的已經夠嚴了，還是應當多注意勞逸結合。”晚上八點多下了晚自習回到家里，曹潔怡都不會再打開書包，有時候會看電視、看課外書，放松心態。她的課外閱讀非常廣泛，看《小時代》也讀村上春樹。前段時間熱播的《歡樂頌》曹潔怡也看了，她很喜歡里面的安迪。

曹潔怡熱心公益，高中期間參加了武漢二中愛心社團，并和同學一起將社團做大。與同學一起策劃了為白血病患兒過六一的活動，空余時間還會去做義工。這些經歷讓她開闊了視野，患兒的與病魔做斗爭的精神也感染著她。社團活動讓她得到了很多鍛煉，提高溝通交際能力的同時，管理能力也得到了很好的鍛煉。

曹潔怡也追明星，SNH48 TEAM SII的成員莫寒是她的偶像。前兩天她專門去長沙看了莫寒錄制的節目，見到了自己的偶像。莫寒的勵志經歷讓她備受鼓舞，她將莫寒說過的一句話作為自己的格言，“路是自己一步一步走出來。”

這個暑假曹潔怡想學習游泳，健身，與朋友一起去旅游，同時還打算學習托福英語。

高考文科狀元勵志故事【3】

五月的北京，空氣里充滿著干燥的暖意;五月的北大，滿目青蔥，校園里到處是忙碌的身影;五月的博雅塔下，陽光燦爛，未名湖面上倒映著湖畔盛開的初夏;五月里的我回想著走過的兩年高三，不知道該怎么描述這兩年我為了踏進這所象牙塔所付出的一切。只能說：十年一夢，夢如花開。

HELLO 高三

六月高考的帷幕一落下，我們就被推搡著擠進高三的行列。我們還在說著我們高二年級的新鮮事，還在討論著高三哪個學姐學長又被名校錄取的時候，我們就那樣渾渾噩噩地邁入了高三的大門。

老師說：歡迎來到高三。老師語調依舊，笑容如常，可是我們卻沒有意識到老師笑容背后的意味深長。在此后，我用兩年的時光品味了這笑容的含義。我覺得這兩年讓我體會到了高三的獨特魅力，亦或者是為夢想執著的魅力。滿懷忐忑，滿懷對未來的迷茫，我就這樣踏入了高三。從此，這注定成為一段孤獨的旅程。

在熟悉的教室，與相處了兩年的同學一起，奮斗著。我們說著、笑著、鬧著。可是，這表面的歡騰卻無法掩飾高三緊張的氣氛。沒有人知道高考意味著什么，沒有人知道來年六月的高考能把我們帶到哪兒。可就是這份未知讓每個人不停地奮斗著，努力著。每天清晨睡眼惺忪地來到教室，邊吃早飯邊背英語。每天晚上，披著滿身星光，帶著疲憊與倦意，細數著剩下的日子，獨自回家，開始晚上的另一段征程。就這樣，高考在不知不覺中剝奪了我們所有的自由;就這樣，高考在不知不覺中把我們的青春由立體壓縮成平面。在這樣一個特殊時期，我們所有的喜怒哀樂似乎都被成績綁架。我們因為每一次的成績波動而歡樂著，難過著。我們因為某一道數學題的求解過程糾結著，釋懷著。我們喜怒無常，呵呵，我們無奈地調侃著。或許，這就是迫在眉睫卻又遙不可及的高考帶給我最直觀的感受。

剛開學時的每一次月考都讓我覺得緊張，缺乏考試的磨煉，過分看重月考成績，讓我開始越來越不自信。面對似乎觸手可及的夢想，我越來越不淡定。我畏懼月考，可是又迫切地希望通過月考證明自己的能力。沒有經歷過這段時光的人可能不能理解我們的這份糾結與凌亂。我想，這份糾結讓我前進，讓我不停地努力，讓我在付出中彌補這這份不安與躁動。后來，慢慢地，隨著月考的次數越來越多，隨著慢慢習慣高三的節奏，我愈發愛上了這種生活，純粹、單調，卻讓我們滿懷激情，滿懷憧憬。不斷地月考，越來越懂得月考的意義，不再看重成績，讓我變得越來越寵辱不驚。天道酬勤的信條鼓勵著我一步一步走得更加堅定。我就在這條未知的道路上小心翼翼，卻又義無反顧。

當夢想擦肩而過

時光就在忙碌中匆匆流過，越來越近的六月，越來越害怕的刺眼陽光如期而至。初夏，聒噪的蟬鳴讓我切實感受到了高考的逼近。我開始變得不知所措，以為離得很遠的高考，瞬間就來到眼前。高考，如約而至，而我，卻有點措手不及。我害怕了。開始變得焦躁，成夜成夜地失眠，或者是在夢中被無情的高考成績嚇醒。

就這樣，我進了高考的考場。以為夢想馬上就要實現，可是現實卻在對我微笑之后給我一盆冷水。高考英語聽力設備問題，讓我雪上加霜。無情的現實像一場大雨澆熄了我關于未來、關于夢想的所有熱情。我再一次陷入迷茫。面對考得出色的同學，面對他們燦爛的笑容，我無法釋懷。十年的執著，十年的努力，如今被幾張考卷殘忍地貶低。我不知道明天我還可以怎么做。我不知道我究竟輸在哪里。進退兩難中，我選擇了重新來過。做出這個選擇，是目前我所經歷的人生中最艱難的事情之一。我想，或許我可以去一個聽著還可以的學校念一個聽著不錯的'專業，從此跟我夢中的北大說再見，這樣我不用再受一年沒有假期、沒有自由、充滿壓力的高三。可是，面對北大，面對十年的夢想，面對無數次的憧憬。我選擇了永不妥協。

陽光總在風雨后

轉眼九月就要來臨，送走一個個背著行囊遠離家鄉去往夢中學府的同學，我在僵硬的微笑下掩藏著我的辛酸，無數次想象著這樣分離的場景，可是卻沒預料到我僅僅是送走別人。倔強地不肯流淚，倔強地選擇回到原點。重拾課本，開始了一段相同卻又不一樣的旅途。

面對一群不認識的同學，面對和當年滿懷激情，滿懷夢想的我們一樣的他們，我不知道怎么去跟他們打招呼。一如既往的迷茫，一如既往的忐忑。我不僅對未來未知，而且懷疑自己放棄一切去賭一個充滿變數的未來會不會正確。我坐在角落里，開始和他們一起開始再一次的沖刺。高考慘痛的教訓，讓我在幾個月內迅速成長。面對他們，終于找到自己輸在哪里：過于關注結果，迫切想要逃離這一段必經的旅途，在忙碌中忘記回頭看自己走過的路，越來越偏離正常的方向，越來越只關心成績。不知怎么釋放壓力讓我不知所措，讓我在后來面對考試的時候慌了手腳。于是，決定做出改變。

不再一心想著怎樣能讓自己的成績更好，不再一心想著如何讓自己能夠在再次踏上孤獨征程時能夠勝利地到達夢想的彼岸，不再只想著如何以一個勝利者的姿態在彼岸笑得燦爛。我更關注在這段歷程中經歷了什么、感悟到什么。

我喜歡在每天晚上重復地聽《最初的夢想》，范瑋琪干凈的聲音帶著對最初的夢想堅持的倔強。每天在黑夜籠罩的時候，靜靜感受跳動的音符敲擊耳膜的感覺，就像耳邊有人低語，告訴你，最初的渴望力量有多強烈。這首歌伴隨著我走過了后來最艱難的時光，凜冽而溫柔卻蘊含著無盡想要沖出來的愿望。而這就是我在高四一年中最強烈的感覺。我慢慢地愛上了這種感覺。每天依舊努力學習，每天依舊和大家一起笑著鬧著。不一樣的是，我不再畏懼高考，我學會了慢慢等待時機，把所有對未知的焦慮留給時間。每天把自己該做的事情做好，不憂不懼。

當六月焦灼的陽光再一次逼近，聒噪的蟬鳴像是為我奏響的戰歌。我想，終于，等到了這一天。等到了快要到達彼岸的最后關卡。我微笑著，安靜得就像要去與久別的朋友聚會。

兩天的考試，沒有想象中的緊張，沒有想象中的那么艱難。最后交卷的鈴聲響起，我卻遲遲不肯離開考場。面對著桌子上貼著的考號，我想起了去年的同一天，發現時光走過，給我留下了成長，給我留下了說不出的愛與恨。離開考場，有種想哭的沖動。一年，又一年，我就這樣走過了兩年。

高考結束，坐車穿過整個城市。陽光把城市的建筑陰影拉得好長好長。在這一刻，被剝奪了的自由與歡樂在此刻都得到了加倍補償，所有的委屈與心酸在此刻都得到了釋放。我想，這一年，學會安靜地等待是我最大的收獲。就這樣，我結束了兩年的孤獨征程。我最終還是用雙倍的時間以一個勝利者的姿態結束孤獨的征程到達了夢想的彼岸。

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2019長沙明德高中高考喜報

2018年

文科清遠市第一中學胡沒慎創歡

理科潮陽實驗中學余江川

2017年

文科散返佛山市南海石門中學譚慧儀

理科深圳龍崗華師附屬中學許家祥

2016年

文科廣東信宜中學黃秋怡

深圳外國語李慶泓

理科深圳實驗學校李奕辰

2015年

文科梅州梅縣東山中學祝睿

理科珠海一中沈俊賢

2014年

文科梅州梅縣東山中學劉德斐

理科普寧華美實驗學校洪冬玲

2013年缺失

2012年

文科茂名一中孫婉瑩

理科佛沖察饑山一中李健華

2019桃源一中喜報

學校現有教職工334人，專任教梁襲信師306人，其中在職特級教師2人，中學高級教師 47人，中級職稱教師69人。一直以來高考都是信宜中學的一個亮點，2007年以來，連續三年出現單科狀元。2002年高考上省線以上達920人，其中重點線人數216人、本科線以上576人。2010年高考，又取得歷史性的突破，上省線以上人數首次沖破1000人大關，省大專A線以上1128人、B線以上1388人，比2009年增加468人，其中上重點線316人（信宜市共429人），上本科線以上869 人（信宜市共1524人）；升學率95.8%；高考尖子生迭出，其中總分800分以上3人（信宜市共3人），790分以上9人（信宜市共9人），700分以上 88人（信宜市共99人）。單科800分以上語文8人，數禪鏈學7人，綜合科3人，政治2人，生物1 人。學校高考年年以優異成績享譽南粵大地，本科上線率由橡輪2003年72%提高到2010年的82%；總分800分以上考生，2003年3人，2004年8人，2005年10人，2006年18人。