幼兒園師德師風建議？對幼兒園師德師風建設有什么建議如下：一、自查 敬業精神不足：在日常教學中，我發現自己有時候會分心，不能全身心地投入教學工作。例如，有時候我會在上課時接聽手機，或者在備課時不認真，導致教學效果不佳。缺乏對學生的尊重：在與學生交流時，我有時候會表現出不耐煩或者冷漠的態度，那么，幼兒園師德師風建議？一起來了解一下吧。
1、加強政治理論、教育法規學習。
2、遵守紀律，以園為家，確保每周五天工作時間。
3、樹立嚴謹教風，培養良好學風。
4、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。
5、嚴守社會公德，真正為人師表。
6、注重儀表，容貌整潔，服裝得體。
7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。
8、為人樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。
9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
（一）
時光飛逝，轉眼這一學期又結束了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選在音樂上有潛力的學生，每周開展音樂興趣小組活動。
1.恪守法規，成為讓社會滿意的高素質幼兒教師
為了促進幼兒園教師的發展，提高幼兒園教師隊伍的素質，教育部在2012年就頒布出臺了《幼兒園教師專業標準(試行)》，其基本理念是：師德師風為先、幼兒為本、能力為重和終身學習。所謂師德師風為先，就是要求幼兒教師要熱愛學前教育事業，努力踐行社會主義核心價值，遵守教師的職業道德規范，依法執教，關愛幼兒，尊重幼兒，富有愛心、責任心、細心和耐心，為人師表，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
近年來，社會上關于幼兒園虐童事件層出不窮，原因千奇百怪，其中聊城新縣有一所幼兒園，一個具有大專學歷的幼兒教師在午睡時，由于幼兒不午休，當著眾多孩子的面肆無忌憚的用拖鞋抽打并連扇幼兒耳光事件在社會上引起了很大的惡劣反響，造成了社會對幼兒教師產生巨大的恐懼。
因此，不管是從恪守法規，愛崗敬業來說，還是為了消除社會對職業學校畢業學生從事幼兒教師的誤解，讓整個社會放心來說，都要求幼兒教師必須加強對自身師德師風的培養和學習。
2.遵循幼兒身心發展特點，成為讓家長放心的專業幼兒教師
所謂學前教育主要是指對3至6歲寶寶的保育和教育。從幼兒心理學角度出發可以得出，這一階段的寶寶好奇心強，愛模仿，民間也有一句諺語叫：“三歲看大七歲看老”。
家長對幼兒園師德師風意見建議：
1、加強幼兒園和家長之間的聯系，多與家長溝通，經常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。
2、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經驗和體會。
3、對孩子多加鼓勵，啟發孩子的學習興趣。
4、多帶孩子參加各種課外活動，增加對各種物體的認知。
5、多組織一些親子活動，讓家長和孩子能通過游戲增進彼此間感情。
6、老師在衣著、行為規范方便能以身作責，做出好的榜樣。
7、能尊重孩子的意愿，傾聽孩子的心聲，使孩子身心健康成長。
對幼兒園師德師風建設有什么建議如下：
一、自查
敬業精神不足：在日常教學中，我發現自己有時候會分心，不能全身心地投入教學工作。例如，有時候我會在上課時接聽手機，或者在備課時不認真，導致教學效果不佳。
缺乏對學生的尊重：在與學生交流時，我有時候會表現出不耐煩或者冷漠的態度，這可能會讓學生感到不舒服或者被忽視。
缺乏自律性：在工作中，我有時候會對自己放松要求，導致不能嚴格遵守學校的教學規范。例如，有時候我會遲到或者早退，或者在上課時不夠嚴謹。
二、整改措施
加強敬業精神：我將積極調整自己的心態，全身心地投入教學工作，確保每一節課都能夠達到最佳的教學效果。同時，我會在課余時間積極備課，認真批改作業，以提升自己的教學質量。
尊重學生：我會在與學生交流時保持耐心和熱情，認真傾聽他們的想法和問題，并給予積極的回應。同時，我會尊重學生的個性和差異，為他們提供個性化的教學服務。
提高自律性：我會嚴格遵守學校的教學規范，不遲到、不早退、不擅自調整課程安排。同時，我會積極參加各種培訓和學習活動，提高自己的專業素養和教學能力。
三、監督與評估
為了確保整改措施的有效性，我將建立監督和評估機制。
以上就是幼兒園師德師風建議的全部內容，幼兒園師德師風要求有愛護尊重、細心呵護，規范行為、樹立榜樣，敬業樂業、質量為本。1、愛護尊重，細心呵護 孩子們是一個個獨立的個體，擁有自己的興趣、天賦和特點。老師應該充分了解每個孩子，根據他們的個體差異提供個性化的教育關懷。細心呵護孩子們的成長，讓他們在幼兒園中感受到溫暖和安全。2、。
