三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)樹(shù)？1．使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。 2．使學(xué)生通過(guò)觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。3．使學(xué)生通過(guò)觀察、問(wèn)題六：三年級(jí)的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)知識(shí)樹(shù)怎么畫？ 輸入題目完善問(wèn)題您好。我將會(huì)給您做出正確的解答.拍照上傳完善問(wèn)題，無(wú)法給出正確解答，那么，三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)樹(shù)？一起來(lái)了解一下吧。
1.同學(xué)們，我們剛學(xué)過(guò)了多位數(shù)乘一位數(shù)，這節(jié)課我們就進(jìn)行這一部分內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)。（板書課題）
（1）這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ （2）對(duì)于本單元的知識(shí)你有什么收獲？
2.學(xué)生看書整理。
3.小組內(nèi)交流并匯報(bào)
預(yù)設(shè)：
這一單元我們學(xué)習(xí)了口算乘法和筆算乘法。
我們還學(xué)習(xí)了估算。
筆算乘法包括進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法。
筆算乘法還包括因數(shù)中間和末尾有0的乘法。
為了看清楚這一單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我們可以用某種形式把這些知識(shí)串起來(lái)，比如說(shuō)畫一 棵知識(shí)樹(shù)，我們一起來(lái)完成這棵知識(shí)樹(shù)好嗎？ 師生共同完成知識(shí)樹(shù)（黑板呈現(xiàn)這部分內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖）。 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)的收獲，包括知識(shí)技能、情感態(tài)度等方面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平
“語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)”產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代末，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文教育考題泛濫、教學(xué)缺乏序列的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生畫出來(lái)的。它的由來(lái)主要基于語(yǔ)文課的兩個(gè)特點(diǎn)：“第一，每篇課文，即使是最淺顯的課文，人們都能夠圍繞它設(shè)計(jì)出成千上萬(wàn)道考試題。第二，每篇課文，即使是千古名篇，講課時(shí)你缺了課，只要基礎(chǔ)好，期末或升學(xué)考試，成績(jī)照樣優(yōu)秀。”[1]從第二個(gè)特點(diǎn)，魏書生老師看到了“語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)也有規(guī)律，也有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)方式”。[2]掌握了這些規(guī)律，考試時(shí)就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，學(xué)生就可以不做大量的習(xí)題了。
基本確定為4部分22項(xiàng)131個(gè)知識(shí)點(diǎn)：4部分依次為“文言文知識(shí)”、“基礎(chǔ)知識(shí)”、“閱讀與寫作”和“文學(xué)常識(shí)”。“文言文知識(shí)”具體包括“實(shí)詞”、“虛詞”、“字”和“句式”4項(xiàng)；“基礎(chǔ)知識(shí)”包括“文字”、“句子”、“修辭”、“標(biāo)點(diǎn)”、“語(yǔ)音”、“詞匯”、“語(yǔ)法”和“邏輯”8項(xiàng)；“閱讀與寫作”包括“中心”、“結(jié)構(gòu)”、“語(yǔ)言”、“材料”、“表達(dá)”和“體裁”6項(xiàng)；“文學(xué)常識(shí)”包括“古代”、“現(xiàn)代”、“當(dāng)代”和“外國(guó)”4項(xiàng)。每一項(xiàng)下面又包括眾多知識(shí)點(diǎn)共131個(gè)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)見(jiàn)下圖：
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先畫一個(gè)海綿寶寶的樣子 就是一個(gè)海綿 然后再畫上眼睛 最后分就像分出來(lái)的樹(shù)沙沙一樣 一個(gè)一個(gè)一個(gè) 然后各種各樣的東西 什么大題啊 寫的提綱呀什么的不可以寫的。
關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元思維導(dǎo)圖怎么畫分享如下：
思維導(dǎo)圖是一種用來(lái)展示與組織信息的圖形工具，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。畫數(shù)學(xué)第八單元的思維導(dǎo)圖，可以按照以下步驟進(jìn)行：
1.標(biāo)題：首先，在紙上或者使用繪圖軟件創(chuàng)建一個(gè)空白畫布，寫上數(shù)學(xué)第八單元的標(biāo)題，例如“數(shù)學(xué)第八單元-XXXXX”。
2.中心主題：在畫布的中心位置，寫上本單元的中心主題，例如“XXXXX的概念和應(yīng)用”。
3.分支1：根據(jù)教材內(nèi)容，找出本單元的第一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)，并從中心主題處畫出一條分支線連接到該知識(shí)點(diǎn)。在分支線上寫下該知識(shí)點(diǎn)的核心概念或定義。
4.子分支：在該知識(shí)點(diǎn)下，再畫出幾條子分支線，表示該知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)概念、性質(zhì)或應(yīng)用。在每條子分支線上寫下對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
5.分支2：重復(fù)步驟3和4，畫出下一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)的分支線，并在分支線上寫下該知識(shí)點(diǎn)的核心概念或定義。
6.子分支：在該知識(shí)點(diǎn)下，再畫出幾條子分支線，表示該知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)概念、性質(zhì)或應(yīng)用。在每條子分支線上寫下對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
7.重復(fù)步驟5和6，直到將本單元的所有主要知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容都畫出來(lái)。
8.總結(jié)：在畫布的邊緣或底部，寫下本單元的總結(jié)或重點(diǎn)，用以幫助回顧整個(gè)單元的內(nèi)容。
以上就是三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)樹(shù)的全部?jī)?nèi)容，1.標(biāo)題：首先，在紙上或者使用繪圖軟件創(chuàng)建一個(gè)空白畫布，寫上數(shù)學(xué)第八單元的標(biāo)題，例如“數(shù)學(xué)第八單元-XXXXX”。2.中心主題：在畫布的中心位置，寫上本單元的中心主題，例如“XXXXX的概念和應(yīng)用”。3.分支1：根據(jù)教材內(nèi)容，找出本單元的第一個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)。
