初二下學(xué)期語(yǔ)文？八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)1 光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)。 現(xiàn)將工作總結(jié) 一、那么，初二下學(xué)期語(yǔ)文？一起來(lái)了解一下吧。
語(yǔ)文是考試的重點(diǎn)考察科目，同時(shí)，語(yǔ)文知識(shí)的積拍晌累和解題方法的掌握，都需要科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，而且任何一門學(xué)科都需要語(yǔ)文作為基礎(chǔ)。下面是我給大家整理的一些初二語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí) 語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
1、文學(xué)常識(shí)――新聞、消息和通訊
(1)新聞
新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、電視襲輪鋒上的評(píng)論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫(有的將速寫納入特寫之列)等等;狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的的事實(shí)。
(2)消息
指報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。
(3)通訊
通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和新聞一樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比新聞更具體更系統(tǒng)。
十份信心，十份努力，十份成功。學(xué)習(xí)成績(jī)要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些初二語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí) 語(yǔ)文詞語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
精巧絕倫 巧：精巧。絕倫：無(wú)與倫比。精巧美妙到了極點(diǎn)。
滄海桑田 桑田：農(nóng)田。大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。
鼠目寸光 形容目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見。
相輔相成 后祥吵爛碰歷比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。
不容置疑 不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無(wú)可懷疑。
一視同仁 原指圣人對(duì)百姓一樣看待，同施仁愛(ài)。后多表示對(duì)人同樣看待，不分厚薄。
任勞任怨 任：擔(dān)當(dāng)，經(jīng)受。不怕吃苦，也不怕招怨。
引經(jīng)據(jù)典 引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。
悠游自在 悠游：閑適的樣子;自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。
肅然起敬 肅然：恭敬的樣子;起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。
隨機(jī)應(yīng)變 機(jī)：時(shí)機(jī)，形勢(shì)。隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。
合轍押韻 即物起興 人情練達(dá) 與有榮焉
油嘴滑舌 形容說(shuō)話油滑，耍嘴皮子
顧名思義 顧：看;義：意義，含義。從名稱想到所包含的意義。
逢場(chǎng)作戲 逢：碰到，;。
1. 【初二下學(xué)期需要背誦的古詩(shī)合古文（人教版）】 1.與朱元思書2.五柳先生傳3.馬說(shuō)4.送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）5.詩(shī)詞曲五首《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《赤壁》《過(guò)零丁洋》《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）《山坡羊·潼關(guān)懷古》6.小石潭記7.岳陽(yáng)樓記8.醉翁亭記9.滿井游記10.詩(shī)五首《飲酒》 （其五）《行路難》（其一） 《茅屋為秋風(fēng)所破祥漏畝歌》 《白雪歌送武判官歸京》 《已亥雜詩(shī)》 課外古詩(shī)詞背誦：1.曾從弟（其二）2.送杜少府之任蜀州3.登幽州臺(tái)歌4.送元二使安西5.宣州謝朓樓餞別校書叔云6.早春呈水部張十八員外7.無(wú)題（相見時(shí)難別亦難）8.相見歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）9.登飛來(lái)峰10.清平樂(lè)·村居。2. 人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)文 馬說(shuō)世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗（zhǐ）辱于奴隸人之手，駢（pián）死于槽（cáo）櫪（lì）之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食（shí）或盡粟（sù）一石（dàn，今音為shí）。食（sì）馬者不知其能千里而食（sì）也。是馬也，雖有千里之能，食（shí）不飽，力不足，才美不外見（xiàn），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食（sì）之不能盡其材 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】《回延安》是一首以陜北民歌“信天游”形式寫成的新詩(shī)。賀敬之以飽滿的激情，回憶延安的戰(zhàn)斗生活，贊頌延安的巨大變化，展望延安的未來(lái)，表達(dá)思念“母親”延安的一片赤子之心，抒發(fā)了心中對(duì)母親延安的眷戀。以下是為大家精心整理的部編版初二下冊(cè)語(yǔ)文《回延安》教案及教學(xué)反思，歡迎大家閱讀。
1.部編版初二下冊(cè)語(yǔ)文《回延安》教案 篇一
教學(xué)目標(biāo)1、了解“信天游”這種民歌形式，體會(huì)詩(shī)的藝術(shù)特色。
2、學(xué)習(xí)比興、夸張等手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用。
3、有感情地誦讀詩(shī)歌，感受作者對(duì)革命圣地延安的深厚感情。
教學(xué)重點(diǎn)
1、理清文章的敘事線索和感情線索，感受作者對(duì)革命圣地延安的深厚情感。
2、品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，掌握作者抒發(fā)感情的技巧。
教學(xué)難點(diǎn)
比興手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、賞讀入境
1、導(dǎo)入：
2、了解信天游并搜集信天游
3、了解延安革命歷史、陜北特色文化
4、介紹作者及寫作背景
二、悟讀品味
1、作者把延安比作什么？你從哪些詩(shī)句讀出來(lái)的？詩(shī)人為何這樣作比呢？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句和詩(shī)人的經(jīng)歷思考。
2、詩(shī)歌五部分各寫了哪些內(nèi)容？每部分內(nèi)容分別流露了詩(shī)人怎樣的情感？
3、詩(shī)中哪些詩(shī)句能使人感受到作者的這些情感？作者又是通過(guò)怎樣的方法傳達(dá)出這濃烈的情感呢？
4、這首詩(shī)在體現(xiàn)民族和地方風(fēng)味上別具一格，本詩(shī)哪些地方體現(xiàn)了陜北特色？
5、通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你能總結(jié)一下信天游的特點(diǎn)嗎？
三、研讀展示
與老師和同學(xué)交流你的想法。
初二下冊(cè)語(yǔ)文必背古詩(shī)有如下：
1、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
2、《赤壁》杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3、《過(guò)零丁洋》文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈枝磨寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自鍵念古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
4、《水調(diào)歌頭》蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，稿搭困照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
5、《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
以上就是初二下學(xué)期語(yǔ)文的全部?jī)?nèi)容，2、請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻,表明了作者怎樣的心志? 3、詩(shī)的首句用“白日斜”烘托離愁,像這樣以黃昏落日襯托愁緒的詩(shī)句還有:馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。”和崔顥《黃鶴樓》中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。” 4、。
