小班社會春天來了教案?1、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。 帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。 2、花草、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木。 (1)、帶領幼兒觀察迎春花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。 (2)、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、那么,小班社會春天來了教案?一起來了解一下吧。
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是我幫大家整理的小班春天來了教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班春天來了教案 篇1
活動一:花兒開了,鳥兒叫了
1、學念兒歌“春天說了些什么?”
2、帶幼兒到戶外觀察:觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學唱歌曲“春天”
4、粘貼:“春天來了”,可作展出用。
5、手工:柳條與花朵懸掛在教室中。
活動二:小朋友樂了
1、故事“小動物春游”。
① 幼兒自選動物頭飾,說出自己表演的角色名稱。
② 語言引導:你們想干什么?到哪里去?怎么去?
2、小朋友春游活動
⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥唱歌,小朋友玩游戲。
⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。
附故事:《小動物春游》
教學目的:
1、 觀察春天的花與鳥,激發幼兒對動、植物的興趣。
2、 布置春天特征的環境,感受春天的美。
3、 體驗春天給人們帶來的快樂。
小班春天來了教案 篇2
活動目標:
1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天到來,初步了解一些春天主要特征。
2、能大膽地表達自己想法和感受。
作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是我為大家整理的小班春天來了教案3篇,希望對大家有所幫助。
小班春天來了教案 篇1
活動目標:
1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來,初步了解一些春天的主要特征。
2、能大膽地表達自己的想法和感受。
3、樂于參與戶外活動,感受大自然的美麗與豐富。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒知道春天快到了。
2、物質準備:戶外活動場地。
活動過程:
一、談話導入活動,引起幼兒活動的興趣。
教師:小朋友們,你們知道嗎?春天就要到了,外面的很多東西都發生了變化,今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。
二、幼兒運用各種感官感受戶外的環境。
引導幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。
1、 教師:我們一起看看這棵小樹,看看他的樹枝上都長出了什么?
2、 教師:花是什么顏色的?葉子是什么顏色什么樣子的呢?
3、 教師:還有地上的小草,我們看看再用手摸摸這些小草,是什么樣的感覺呢?
幼兒自由回答。
三、組織幼兒感受春天的風,引導幼兒說說春天的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。
作為一名優秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面是我收集整理的小班春天來了教案3篇,希望對大家有所幫助。
小班春天來了教案 篇1
活動目標:
1、通過觀察,了解春天的一些顯著特征。
2、愿意他細看圖,并大膽說出自已看到的景象。
3、 學習在教師的指導、提醒下帶著問題進行觀察活動。
活動準備:
1、一些春天的卡片和白紙若干張。
2、幼兒用書、教學掛圖、練習冊
活動過程:
1、 出示掛圖,引導幼兒看圖觀察。
(1) 導入:今天老師給你們帶了一幅圖,請你們看看圖上都畫了些什么?
(2) 教師總結。
2、 帶領幼兒到戶外尋找幼兒園的春天。
(1) 教師提出到戶外觀察的要求。
(2) 教師帶領幼兒在幼兒園尋找春天,幼兒在尋找的時候教師注意觀察,鼓勵他們積極地將自已的發現說出來。
(3) 集體總結尋找到的幼兒園的春天。
3、 集體制作“美麗的春天”圖畫。
小班春天來了教案 篇2
活動目標:
1、感受春天來臨的美好和喜悅。
作為一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是我為大家整理的小班春天來了教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班春天來了教案 篇1
活動目標:
1、喜愛春天,知道春天花草、樹木得變化。
2、能運用身體語言表達詩歌內容。
3、了解詩歌得句式特點,學習簡單仿編詩歌。
4、認讀重點字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。
活動準備:1、知識經驗準備。
活動前教師組織幼兒觀察春天得景物;學會歌曲《春天》。
2、物質準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡;詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個)。
3、環境準備。
創設主題墻面“春天來了”。
活動過程:
一、預備活動
師幼互相問候,韻律活動《春天》,幼兒隨音樂一起有節奏得拍手舞蹈。
二、感知理解活動1、教師與幼兒一起討論看到得春天得景物。
“剛才我們一起去了找春天,你找到了春天嗎?它藏在哪里?”
2、說春天。
引導語:“你找到了春天嗎?它藏在哪里?”
請幼兒一一說出來,并討論幼兒運用恰當得詞匯表達。
作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是我為大家整理的幼兒園小班春天來了教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班春天來了教案 篇1
目標:
1、能感受和發現春天的天氣和花草、樹木的變化。
2、樂意在老師的引導下觀察初春的景色,喜愛春天。
準備:
1、選擇花草樹木、變化明顯,并有迎春花的地方。散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。
過程:
1、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶外曬太陽,鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺,感知春天來了,春天真暖和。
2、花草、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木。
(1)、帶領幼兒觀察迎春花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最早開放。
(2)、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽芽。
3、我找到了春天——表達自己的發現。
(1)、你們找到春天了嗎?它藏在哪里?
(2)、引導幼兒運用恰當的詞匯表達。
(3)、帶幼兒到戶外游戲。
以上就是小班社會春天來了教案的全部內容,小班春天來了教案 篇1 活動目標: 1、喜愛春天,知道春天花草、樹木得變化。 2、能運用身體語言表達詩歌內容。 3、了解詩歌得句式特點,學習簡單仿編詩歌。 4、認讀重點字詞:屋檐、水塘、草地、孩子。 活動準備: 1、知識經驗準備。 活動前教師組織幼兒觀察春天得景物;學會歌曲《春天》。 2、物質準備。掛圖、。