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選好用地范圍！設計體塊！規劃好用地！然后磨悄按照規范設高穗計功能布局！要符合幼兒園建筑設計規范！下面給你個圖表！用各種體塊構成！設計風格去參照寫國外的瞎念渣設計圖片！表達好自己的設計理念！努力完成作業吧！
幼兒園大班手工活動服裝設計師
合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。下面是我整理的幼兒園大班手工活動服裝設計師，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、學習運用不同的材料制作服裝。
2、知道生活中有許多可以再利用的東西，萌發惜物的意識。
活動重點：
運用不同的材料制作服裝。
難點：
運用進行服裝裁剪、拼貼。
活動準備：
1、各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、各種彩紙繩子。
2、收集各種新穎的服裝照片，少數民族娃娃圖片。
活動過程：
1、參觀時裝店：
(1)引導幼兒觀察各種時裝和鬧耐民族沖攜娃娃服裝的裝飾特點。“這些服裝有什么特別的地方?”
(2)引導幼兒尋找服裝的'對稱、圓、邊、條紋、線、圖形、不規則等裝飾的方法。
(3)引導幼兒用各種形容詞來表達穿上這些服飾后的感受，如：五顏六色、美麗大方。
2、想像討論：
“如果你是設計師你想設計什么款式的服裝?有什么特別的地方?”
3、操作指導：
(1)運用各種材料進行裝飾想像，引導幼兒討論一些制散彎伏作技巧，剪時要小心，不要剪壞。
(2)大膽地運用進行服裝裁剪、拼貼。
4、欣賞表演：
我的服裝是怎樣設計的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點，體現什么特色。學走臺步，展示自己設計的服裝。
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可以畫一些幼兒園老師和小朋友的纖橋念卡通圖案，來顯示幼兒園的活力。并且可以在墻上掛上小朋友寫毀困的字和消啟畫的作品。
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班教案：漂亮的服裝，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝1
活動目標
認識苗族、白族、彝族、蒙古族等少數民族服裝，感受民族服裝的特點。
嘗試根據少數民族服裝的特點進行裝飾。
活動準備
經驗準備：知道我國有56個民族及部分少數民族的名稱。
課件準備：“民族服裝”組圖。
紙面教具：《民族服裝》。
材料準備：彩色筆、黑色勾線筆。
活動過程
談話導入，激發幼兒活動興趣。
——你們知道我們國家有多少個民族嗎？
——哪些是少數民族呢？
小結：我們國家有56個民族，除了漢族，其他民族統稱為少數民族，如苗族、白族、蒙古族等。
出示組圖“民族服裝”，引導幼兒認識苗族、白族、彝族、蒙古族的服裝。
——每個少數民族都有自己的特點，服裝也各有特色，我們一起來看一看。
1.出示圖片“民族服裝-苗族”，引導幼兒了解苗族服裝的特點。
——圖片上的服裝是什么樣的？有哪些顏色？哪些圖案？
——她還戴著些什么？
——你們知道這是哪個民族的服裝嗎？
小結：苗族談旦服裝色彩豐富、顏色艷麗，服裝上繡著各種精致的花鳥、花草圖案。苗族女孩在參加盛大的節日時頭上、耳朵上、脖子上、手腕上還會戴著各種漂亮的銀飾。
2.出示圖片“民族服裝-白族”，引導幼兒了解白族服裝的特點。
——這套服裝是什么樣的？
——顏色看起來怎么樣？有哪些圖案？
——這會是哪個民族的服裝呢？
小結：白族人喜歡白色，服裝圖案、色彩比較簡單。一般白族女孩衣袖上會繡著各種花邊，腰上系著繡花圖案的圍裙，頭上纏著繡花布或彩色毛巾，左邊飄吊著一束雪白的纓穂（yīng suì）。
3.出示圖片“民族服裝-彝族”，引導幼兒了解彝族服裝的特點。
——這套服裝又是什么樣的呢？
——有哪些顏色？哪些圖案？
——她還戴著些什么？
——這會是哪個民族的服裝呢？
小結：彝族服裝色彩鮮艷、圖案豐富，衣袖、領口上繡著精美的花邊，領口周圍還會點綴上金器、銀器、珠寶、玉器等，頭上還戴著黑色包頭。
4.出示圖片“民族服裝-蒙古族廳悔”，引導幼兒了解蒙古族服裝的特點。
——這套服裝是什么樣的？
——他的腰間系著什么？
——這會是哪個民族的服裝呢？
小結：蒙古族生活在草原上，為了方便騎馬，他們一年四季都喜歡穿蒙古袍。蒙古袍包括長袍、腰帶、飾物和靴子，蒙古族男孩的長袍圖案簡單，色彩簡潔，他們喜歡戴藍色或黑褐色帽子，在腰帶上系上刀子、火鐮等飾物。
發放紙面教具《民族服裝》及繪畫，鼓勵幼兒嘗試根據少數民族服飾的特點進行裝飾。
1.鼓勵幼兒自由討論。
——你喜歡哪一個民族的服裝？為什么？
——試試用筆裝飾出你喜歡的民族服裝。
2.幼兒自主繪畫，教師巡回指導。
3.幼兒展示并交流自己的作品。
——你裝飾的是哪個民族的服裝？
——你用了哪些顏色？畫了什么圖案？
活動延伸
區域活動
在美術區，投放少數民族服裝的圖片，如維吾爾族、畬族、布依族等，引導幼兒繼續了解少數民族服裝的特點并嘗試繪畫。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝2
活動目標：
1、引導幼兒利用自己喜歡的方式，設計和制作漂亮的服裝。
2、通過制作和繪畫活動，培養幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發幼兒對美的感受力和創造力，體驗創作的樂趣。
活動準備：
1、布置服裝店。
2、范例、范畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。
活動過程：
一、帶領幼兒參觀服裝店，豐富關于服裝的知識。含伏擾
1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、，衣服有什么不同？
2、教師小結：衣服的厚薄、款式等與季節的關系
二、出示范畫和制作范例，引導幼兒看看、。
三、 根據幼兒的興趣分成兩組：設計和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規則。
(2)引導幼兒創新。
四、作品講評。
五、延伸活動：在活動區中、繼續用不同材料制作或設計自己喜歡的服裝。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝3
活動目標：
1、利用廢舊紙張等設計服裝，激發幼兒制作活動的興趣。
2、培養幼兒的想象力、創造力及動手操作能力。
3、培養幼兒感受美、表現美的能力。
4、發展幼兒的動手能力。
5、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備：
1、收集各種顏色、材料不同的衣服范樣。(活動室的一角布置著童裝展覽)
2、舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。
活動過程：
一、開始部分：組織活動
教師：小朋友，六一節到了，老師要送給你們每人一件漂亮的衣服，現在我和你們一起到服裝超市去購買。
二、基本部分：
1、帶幼兒到超市購買服裝。(超市：各種顏色、材料不同的衣服范樣)
(1)教師帶幼兒去超市。(可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞)
(2)請幼兒選擇自己喜歡的服裝。
(3)幼兒付款。同時向幼兒進行安全教育。
(4)離開超市回幼兒園。(可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞)
2、教師提問：
(1)你買的這件衣服花了多少錢?
(2)你為什么喜歡這件衣服?
(3)你知道你買的.衣服和身上穿的衣服是誰做的?
幼兒個別回答和集體回答相結合。
教師小結 。
教師談話：“衣服是媽媽或者設計師精心設計的，可真漂亮。那么，小朋友，你們想不想自己當一回設計師，制作一件漂亮的衣服……”。導入下一個活動。
3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設計制作服裝。
幼兒自由選擇舊掛歷、皺紋紙、報紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料，教師指導鼓勵幼兒自己創作、設計出漂亮的服裝。
4、游戲活動：服裝模特表演。(播放音樂)
師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎?
讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行模特表演，教師引導鼓勵，參與其中。
教師小結。
活動結束：
1、教師談話：小朋友，你們設計的服裝真漂亮，表演的也太棒了!北京服裝展覽會上的叔叔阿姨聽說了，打電話邀請我們去北京參加設計比賽呢，你們想去嗎?……好!現在我們就出發吧!
2、帶幼兒走出活動室，結束活動。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝4
目標
1．認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2.根據自己確定的分類標準布置民族服裝展并記錄。
3.學習相互協商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。
準備
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。
3.記錄紙、筆。
4.民族音樂磁帶。
過程
1.感受民族服飾的特點。
請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。
請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
討論：大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室里擺放?
布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根據幼兒的討論結果，請幼兒進行準備和布置工作。
3.動手布置并記錄。
引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標準，然后進行布置。
各組介紹自己的布置成果。
鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來。
4.變換布置并記錄。
鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導幼兒相互協商、統一意見后再進行操作活動。
展示布置記錄的結果，相互學習同伴的不同策略。
5.體驗民族服飾的美麗。
請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
建議
1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時，可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協商，達成一致的意見，不要用成人的意見云干預幼兒的活動。讓幼兒在出現矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應的經驗，提高能力。
2.活動后還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝5
活動目標
1、鼓勵幼兒進行大膽想象和創作，運用廢舊材料進行裝飾制作服裝。
2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備
1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。
2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。
3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。
4、適合時裝表演的明快音樂、課件。
活動過程
一、導入活動，引起幼兒興趣。
通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看！（聽音樂進活動室）比賽已經開始了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）
二、基本部分。
1、引導幼兒觀察，討論制作方法。
師：比賽結束了，小選手表演得怎么樣？你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎？有什么特點？（幼兒自由發言）
2、觀察范例，激發制作興趣。（把制作好的服裝掛起來，推進來）
師：看，他們已經把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀！（是）今天這些小演員們也邀請我們去參加演出！但要穿上自己設計的服裝去，小朋友們愿意接受小演員的邀請嗎？愿意的話就要設計出漂亮的服裝去參加演出。
3、幼兒設計創作各式各樣的服裝，教師巡回指導。
師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛歷紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經過小朋友靈巧的小手的創作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設計吧！（發揮想象，自由創作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費舊材料仍紙簍子里，培養幼兒良好的環保意識）
組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的成功喜悅。
師：制作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養合作意識。
三、作品展評，注意環保。
師：小朋友設計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。
讓孩子們介紹一下自己印的動物。
幼兒園大班教案：漂亮的服裝6
1、活動目標：
1、引導幼兒利用自己喜歡的方式，設計和制作漂亮的服裝。
2、通過制作和繪畫活動，培養幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發幼兒對美的感受力和創造力，體驗創作的樂趣。
2、活動準備：
1、布置服裝店。
2、范例、范畫；繪畫用紙、廢舊報紙、剪刀、雙面膠、即時貼等。
3、活動過程：
一、帶領幼兒參觀服裝店，豐富關于服裝的知識。
1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、，衣服有什么不同？
2、教師小結：衣服的厚薄、款式等與季節的關系
二、出示范畫和制作范例，引導幼兒看看、。
三、 根據幼兒的興趣分成兩組：設計和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規則。
(2)引導幼兒創新。
四、作品講評。
五、延伸活動：
在活動區中、繼續用不同材料制作或設計自己喜歡的服裝。
是效果圖還是平面款式圖？一般服裝設計圖可以手繪也可以電腦制作繪圖，手繪蔽鎮需要的顏料看個人需褲并裂求，都是看表達出來的整體效果和表現方式，電腦胡閉繪圖可以用PS進行繪制，服裝款式平面圖可以用coreldraw繪制平面圖
