高考有機實驗？！那么，高考有機實驗？一起來了解一下吧。
（1）“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟方法：C暗處理→A部分遮光→D幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片→F脫色→B漂洗、滴碘→E觀察幾個步驟．（2）部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋，是為了作對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉．（3）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．（4）清水漂洗，染色：滴加碘液染色，檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產物，遇碘變藍色； 觀察現象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化．（5）脫色：光照數小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變為黃白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險．故答案為：（1）C→A→D→F→B→E；（2）遮光；（3）耗盡葉內淀粉；（4）碘液；淀粉；淀粉遇碘變藍色；（5）使葉片脫色；黃白；；溶解葉片中的葉綠素；（6）綠色植物在光下制造淀粉．
（1）“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟方法：C暗處理→A部分遮光→D幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片→F脫色→B漂洗、滴碘→E觀察幾個步驟．
（2）部分遮光：將一片葉子的一部分的上下兩面用黑紙片遮蓋，是為了作對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉．
（3）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（4）清水漂洗，染色：滴加碘液染色，檢測有無淀粉生成，淀粉是光合作用產物，遇碘變藍色； 觀察現象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化．
（5）脫色：光照數小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變為黃白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險．
故答案為：（1）C→A→D→F→B→E；（2）遮光；（3）耗盡葉內淀粉；（4）碘液；淀粉；淀粉遇碘變藍色；（5）使葉片脫色；黃白；；溶解葉片中的葉綠素；（6）綠色植物在光下制造淀粉．
高中化學有機推斷題突破口總結
對于有機推斷題首先要熟悉各種官能團的性質，其次對各類有機反應的條件要記牢。
解答有機推斷題的常用方法有：
1．根據物質的性質推斷官能團，如：能使溴水反應而褪色的物質含碳碳雙雙鍵、三鍵“-CHO”和酚羥基；能發生銀鏡反應的物質含有“-CHO”；能與鈉發生置換反應的物質含有“-OH”；能分別與碳酸氫鈉镕液和碳酸鈉溶液反應的物質含有“-COOH”；能水解產生醇和羧酸的物質是酯等。
2．根據性質和有關數據推知官能團個數，如：-CHO→2Ag→Cu20；2-0H→H2；2-COOH(CO32-)→CO2
3．根據某些反應的產物推知官能團的位置，如：
(1)由醇氧化得醛或羧酸，-OH一定連接在有2個氫原子的碳原子上；由醇氧化得酮，-OH接在只有一個氫原子的碳原子上。
(2)由消去反應產物可確定“-OH”或“-X”的位置。
(3)由取代產物的種數可確定碳鏈結構。
(4)由加氫后碳的骨架，可確定“C=C”或“C≡C”的位置。
能力點擊： 以一些典型的烴類衍生物(溴乙烷、乙醇、乙酸、乙醛、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羥基醛酮、氨基酸等)為例，了解官能團在有機物中的作用．掌握各主要官能團的性質和主要化學反應，并能結合同系列原理加以應用．
注意：烴的衍生物是中學有機化學的核心內容，在各類烴的衍生物中，以含氧衍生物為重點．教材在介紹每一種代表物時，一般先介紹物質的分子結構，然后聯系分子結構討論其性質、用途和制法等．在學習這一章時首先掌握同類衍生物的組成、結構特點(官能團)和它們的化學性質，在此基礎上要注意各類官能團之間的衍變關系，熟悉官能團的引入和轉化的方法，能選擇適宜的反應條件和反應途徑合成有機物．
有機化學知識點總結
1．需水浴加熱的反應有：
（1）、銀鏡反應（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水解
（5）、酚醛樹脂的制取（6）固體溶解度的測定
凡是在不高于100℃的條件下反應，均可用水浴加熱，其優點：溫度變化平穩，不會大起大落，有利于反應的進行。
2．需用溫度計的實驗有：
（1）、實驗室制乙烯（170℃） （2）、蒸餾 （3）、固體溶解度的測定
（4）、乙酸乙酯的水解（70－80℃） （5）、中和熱的測定
（6）制硝基苯（50－60℃）
〔說明〕：（1）凡需要準確控制溫度者均需用溫度計。（2）注意溫度計水銀球的位置。
3．能與Na反應的有機物有： 醇、酚、羧酸等——凡含羥基的化合物。
4．能發生銀鏡反應的物質有：
醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸酯、葡萄糖、麥芽糖——凡含醛基的物質。
5．能使高錳酸鉀酸性溶液褪色的物質有：
（1）含有碳碳雙鍵、碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物、苯的同系物
（2）含有羥基的化合物如醇和酚類物質
（3）含有醛基的化合物
（4）具有還原性的無機物（如SO2、FeSO4、KI、HCl、H2O2等）
6．能使溴水褪色的物質有：
（1）含有碳碳雙鍵和碳碳叁鍵的烴和烴的衍生物（加成）
（2）苯酚等酚類物質（取代）
（3）含醛基物質（氧化）
（4）堿性物質（如NaOH、Na2CO3）（氧化還原――歧化反應）
（5）較強的無機還原劑（如SO2、KI、FeSO4等）（氧化）
（6）有機溶劑（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，屬于萃取，使水層褪色而有機層呈橙紅色。）
7．密度比水大的液體有機物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。
8、密度比水小的液體有機物有：烴、大多數酯、一氯烷烴。
9．能發生水解反應的物質有：
鹵代烴、酯（油脂）、二糖、多糖、蛋白質（肽）、鹽。
10．不溶于水的有機物有：
烴、鹵代烴、酯、淀粉、纖維素
11．常溫下為氣體的有機物有：
分子中含有碳原子數小于或等于4的烴（新戊烷例外）、一氯甲烷、甲醛。
12．濃硫酸、加熱條件下發生的反應有：
苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脫水反應、酯化反應、纖維素的水解
13．能被氧化的物質有：
含有碳碳雙鍵或碳碳叁鍵的不飽和化合物（KMnO4）、苯的同系物、醇、醛、酚。
大多數有機物都可以燃燒，燃燒都是被氧氣氧化。
14．顯酸性的有機物有：含有酚羥基和羧基的化合物。
15．能使蛋白質變性的物質有：強酸、強堿、重金屬鹽、甲醛、苯酚、強氧化劑、濃的酒精、雙氧水、碘酒、三氯乙酸等。
16．既能與酸又能與堿反應的有機物：具有酸、堿雙官能團的有機物（氨基酸、蛋白質等）
17．能與NaOH溶液發生反應的有機物：
（1）酚：
（2）羧酸：
（3）鹵代烴（水溶液：水解；醇溶液：消去）
（4）酯：（水解，不加熱反應慢，加熱反應快）
（5）蛋白質（水解）
18、有明顯顏色變化的有機反應：
1．苯酚與三氯化鐵溶液反應呈紫色；
2．KMnO4酸性溶液的褪色；
3．溴水的褪色；
4．淀粉遇碘單質變藍色。
5．蛋白質遇濃硝酸呈黃色（顏色反應 )
高中化學實驗大全系列【1-50】視頻:http://v.youku.com/v_show/id_XMzQyMDcxMjQ=.html
高中化學實驗大全系列【51-100】視頻:http://v.youku.com/v_show/id_XMjQzMDA1OTIw.html
高中化學實驗大全系列【101-150】視頻:http://v.youku.com/v_show/id_XMzQyMDk4NDg=.html
高中化學實驗大全系列【151-200】視頻:http://v.youku.com/v_show/id_XMzQxOTAzNDg=.html
高中化學實驗大全系列【201-233】視頻:http://v.youku.com/v_show/id_XMzQxODI0NDA=.html
總共233個實驗
酸性高錳酸鉀有強氧化性，能夠氧化so2 ，酸性高錳酸鉀呈紫色是因為里面有高錳酸根，氧化還原反應之后，高錳酸根（酸性高錳酸鉀有強氧化性的原因）沒有了或很少，所以紫色退去。而co2已是最高化合價了不可能發生氧化還原反應。
以上就是高考有機實驗的全部內容，..。
