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結合一分一段表換算位次。
位次說的是你在這省所有考生中所占的位置，假如說排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個人他們的分數相同但是他們的檔鉛位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。
位次是從管理方面考慮的，是為了讓考生合理地填報志愿做為參考。而名次是從排名好壞考慮的，是為了評定一個人成績的饑洞位置好壞程行肢好度。
“位次”的概念。
位次不是名次，而是指考生成績和考生人數總和后的綜合排序；
高考分數最高的考生位次為1；
位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類（如理工類、文史類）進行排序；
保送生、自主招生和藝術類、體育類招生等類別不適合用位次方法進行參考；
文史類考生按照文科位次進行排序，理工類考生按照理科位次進行排序。
2019年遼寧省高考分數線：
1、普通類文史
自主招生控制分數線：564分
本科李羨控制分數線：482分
專科（高職、提前專科）控制分數線：150分
2、普通類理工
自主招生控制分數線：512分
本科控制分數線：369分
專科（高職、哪悶拍提前專科）控制分數罩慎線：150分
2019年分數情況
根據遼寧省“一分一段”表，600分以上一共有11723人。理科695分及以上累計10人；690分以上累計36人；680分以上累計139人；600分以上累計9400人。遼寧省理工類本科線劃定在369分，累計上線人數98944人。去年，遼寧理科695分以上累計19人；680分以上累計207人；600分以上累計11865人。
以上內容參考：-高考錄取分數線
專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com一分一段表一般是指高考人數和分數的統計表。通過一分一段表可以知道，本省所有文科／理科考生，在某一分數上，同分值的人數有多少，還有就是截止到某分數值，一共累計有多少人。
例如：某省的高考一分一段表顯示，600分的同分考生有50人，截止到600分處累計有1000人。那么該省份，600分考生所處的全省位次就是介于950——旁鬧1000之間。
考生位次，就是考生高考成績在相應招考類別中的全省排位，是新高考分段填運禪罩報志愿、分段投檔錄取的核心依據。考生位次號按政策加分項目（適用于全國高校）計入加分值后的總分進行排列生成。位次號只有一個。
在選考科目符合要求的前提下，位次襲孫在前的考生先投檔；位次相同，則志愿順序在前的考生先投檔，全部相同的則全部投檔。
擴展資料：
考生在填報專業志愿時，應注意以下幾點：
1、專業之間要有梯度。一般每個院校志愿后設有6個專業志愿，專業之間應前高后低有梯度，不能全部填報熱門專業，特別是處于低分段的考生，應選報1－2個偏冷的專業保底，避免落選。
2、了解專業的實質內涵。如專業的培養目標、主干學科、主要課程、研究領域、就業范圍等。
3、結合自身情況優選。在選擇專業時，應盡可能根據自己的特長和興趣去選擇，有助于今后學好、學深、學業有成。
一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據自己的分數對照一分一段表，再參照今年各類高校各批次招生計劃數，確定自己該如何填報志愿。
普通高等學校招生全國統一考試，簡稱“高考”，是中華人民共和國大陸地區（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣省）合閉喊格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。
普通高考是普通高等學校選拔新生的制度，中國有1300多年科舉轎激野考試的歷史，這一制度曾顯示出選拔人才的優越性，深深地影響了東亞各國。
1905年，清廷出于發展新教育、培養實用人才的需要，廢除了科舉制度，轉而引進西方的學校考試制度。中國現代高考制度的建立，就有這鉛盯樣兩個重要來源：一是科舉考試制度所形成的傳統考試思維和價值，二是西方現代考試制度的模式和手段。
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一分一段表就是對自己分數和名次作對應關系。
每年考題難度不一樣，分數線不一樣，因此同樣的畢旦伍分手或數名次會差比較多。而高校一般按照名次來劃定分數線。即一般情況下，可以根據前幾年的名次看出是否能夠考入理想的學校。
一分一段表分數集中程度，影響院校投檔線分差，所以大家在填報志愿前，要對近兩年的一分一段表，做個對比，對波動情況做一定的準備！
